I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni e lo studio autonomo di eventuali testi di riferimento in preparazioneall’esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell’università attribuibile al docente del corso o al relatore
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Appunti di Didattica e pedagogia speciale

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TESI VIAGGIO NELLA CITTA INVISIBILE ( L'handicap della sordità) Premium

Esame Didattica e pedagogia speciale

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. A. Curatola

Università Università degli Studi di Messina

Tesi
3,7 / 5
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La tesi affronta il tema dell'integrazione dei bambini sordi, con un accenno ai metodi riabilitativi che hanno dominato il panorama italiano dal 1880 ad oggi, soffermandosi principalmente sulla lingua dei segni. Per i sordi, infatti, la lingua naturale è quella segnata perché più idonea a consentire il loro pieno sviluppo mentale e creativo. Inoltre, un capitolo è dedicato all'impianto cocleare e analizza l'ultima e più valida soluzione in presenza di sordità profonda. Le cinquantotto pagine della tesi sono suddivisa in tre capitoli correlate da bibliografia.
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I minori e gli effetti dei mass media Premium

Esame Pedagogia della devianza e della marginalità

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. M. Musella

Università Università degli Studi di Bari

Tesi
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Tesi di pedagogia della devianza e della marginalità. Il mio lavoro vuole approfondire l’aspetto del processo tecnologico all’interno della scuola e dei processi educativi. Processi educativi non solo mirati all’istituzione “scuola” ma anche all’istituzione “famiglia”.
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Il ruolo dell’Assistente per l’Autonomia e la Comunicazione nel processo di inclusione sociale dell’alunno disabile Premium

Esame Didattica e pedagogia dell'inclusione

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. F. Peluso cassese

Università Università telematica Niccolò Cusano di Roma

Tesi
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Excursus sulla figura dell'educatore che sostiene gli studenti con disabilità e difficoltà di apprendimento, mettendo in gioco non solo la sua preparazione tecnica, ma anche le sue emozioni. Tesi per la facoltà di Scienze della formazione elaborata dall’autore nell’ambito del corso di didattica e pedagogia dell'inclusione tenuto dal professore Peluso Cassese dal titolo Il ruolo dell’Assistente per l’Autonomia e la Comunicazione nel processo di inclusione sociale dell’alunno disabile. Scarica il file in formato PDF!
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Arteterapia: l'intervento educativo Premium

Esame Didattica e pedagogia speciale

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. F. Peluso cassese

Università Università telematica Niccolò Cusano di Roma

Tesi
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Tesi per la facoltà di scienze della formazione, dell'università degli Studi Niccolò Cusano - Unicusano elaborata dall’autore nell’ambito del corso di didattica speciale tenuto dal professore Peluso Cassese dal titolo Arteterapia: l'intervento educativo. Scarica il file in formato PDF!
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Arteterapia: orientamenti metodologici Premium

Esame Didattica e pedagogia speciale

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. F. Peluso cassese

Università Università telematica Niccolò Cusano di Roma

Tesi
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Appunti di didattica speciale sull'arteterapia basati su appunti personali del publisher presi alle lezioni del prof. Peluso Cassese dell’università degli Studi Niccolò Cusano - Unicusano, facoltà di Scienze della formazione. Scarica il file in formato PDF!
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Sfide inclusive per la scuola italiana nel mondo globalizzato Premium

Esame Pedagogia speciale e didattica per l'inclusione

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. M. Santi

Università Università degli Studi di Padova

Tesi
4,5 / 5
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La nostra società è investita da più di un quarto di secolo da mutamenti profondi: viviamo in una società-mondo caratterizzata dall'interdipendenza delle economie nazionali e sovranazionali a livello mondiale. In altre parole: ciò che accade in un Paese fa sentire il suo impatto su tutti gli altri Paesi. Il presente lavoro nasce dall'esigenza di analizzare il fenomeno della globalizzazione, e le implicazioni che ne derivano, sia a livello sociale e culturale che a livello politico, in relazione ad alcuni aspetti dell'educazione contemporanea. Considerando il tema delle grandi migrazioni degli ultimi trent'anni come conseguenza delle politiche neoliberiste degli Stati occidentali, nel primo capitolo propongo un'analisi volta ad evidenziare la velocità progressiva della pluralizzazione culturale a cui stiamo assistendo e il terremoto sociale da essa prodotta, che confluisce anche nei sistemi formativi italiani. Il secondo capitolo si concentra in particolare sulle politiche in materia di inclusione sociale e istruzione, tenendo come punto di riferimento l'apparato sovranazionale europeo. Assume primaria importanza in questo capitolo l'idea [...]
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L'approccio inclusivo come possibile soluzione al disagio psico-sociale Premium

Esame Pedagogia speciale

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. R. Caldin

Università Università degli Studi di Bologna

Tesi
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Tesi per la facoltà di Scienze della formazione, dell'università degli Studi di Bologna - Unibo elaborata dall’autore nell’ambito del corso di Pedagogia speciale tenuto dal professoressa Caldin dal titolo L'approccio inclusivo come possibile soluzione al disagio psico-sociale. Scarica il file in formato PDF!
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La DAD inclusiva: riflessioni a margine di un cambiamento Premium

Esame Didattica e pedagogia speciale

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. S. Pinnelli

Università Università del Salento

Tesi
4,5 / 5
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Questo elaborato tesi si propone di indagare il concetto, quanto mai attuale, di "Didattica a Distanza". In particolare nel primo capitolo verrà approfondito il significato del termine e, più nel dettaglio, gli ambiti di intervento attuali , fra decreti legislativi, punti di forza e criticità rilevate; Nel secondo capitolo, più corposo, si cercherà di assumere il punto di vista dell’alunno diversamente abile e dei soggetti implicati, insieme a lui, nel processo di insegnamento-apprendimento a distanza; Infine, il terzo e ultimo capitolo, sarà una raccolta di testimonianze, di insegnanti di sostegno e di mamme di ragazzi con disabilità, che racconteranno, dalla loro viva voce, come hanno affrontato i primi mesi di Didattica a Distanza
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La sindrome di Asperger: impariamo a conoscerla Premium

Esame Didattica generale e tecnologie educative

Facoltà Interfacoltà

Università Università della Calabria

Tesi
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Appunti di didattica generale e tecnologie educative sulla sindrome di Asperger: impariamo a conoscerla basati su appunti personali del publisher presi alle lezioni dell’università degli Studi della Calabria - Unical, dell'interfacoltà, Corso di laurea in scienze della formazione primaria. Scarica il file in formato PDF!
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Tesi Magistrale - DSA Premium

Esame Didattica speciale

Facoltà Scienze umanistiche

Dal corso del Prof. P. Magnoler

Università Universita telematica "Pegaso" di Napoli

Tesi
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Tesi di Laurea Magistrale in Didattica Speciale II, titolo "Disturbi Specifici Apprendimento: processi e strumenti per l’apprendimento" elaborata dall’autore nell’ambito del corso di didattica speciale tenuto dalla professoressa Magnoler. Scarica il file in formato PDF!
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Tesi di Laurea Magistrale - Il Cooperative Learning Premium

Esame Didattica speciale

Facoltà Scienze umanistiche

Dal corso del Prof. G. Manzo

Università Universita telematica "Pegaso" di Napoli

Tesi
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Tesi di Laurea Magistrale in Didattica Speciale II, titolo "Il Cooperative Learning una risposta efficace ai nuovi bisogni educativi" elaborata dall’autore nell’ambito del corso di didattica speciale tenuto dalla professoressa Manzo. Scarica il file in formato PDF!
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Il genio creativo nei bambini dislessici Premium

Esame Didattica speciale

Facoltà Scienze umanistiche

Dal corso del Prof. G. Manzo

Università Universita telematica "Pegaso" di Napoli

Tesi
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Attraverso il mio elaborato vorrei farvi riscoprire ciò che di più bello si nasconde dietro un soggetto dislessico. In particolare: sapete cosa avevano in comune Leonardo da Vinci e Walt Disney? Erano dislessici e avevano il dono della creatività e dell’immaginazione . Tuttavia sembra che ce ne dimentichiamo o forse nemmeno lo sappiamo. Attraverso i vari capitoli affronterò i tratti salienti della Dislessia.
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Bullismo e Cyberbullismo. Informazione ed educazione, armi contro la violenza Premium

Esame Didattica speciale II

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. E. Lettieri

Università Universita telematica "Pegaso" di Napoli

Tesi
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Nonostante abbia scelto da tempo il tema della violenza come argomento della mia tesi, la mia necessità di trattarlo è cresciuta ancora di più recentemente, in vista delle ultime tragiche notizie che non fanno altro che confermare come tale fenomeno è ancora in ascesa non solo nel nostro Paese, ma nel resto del mondo. Secondo i dati Istat sono circa quattro mila i suicidi in Italia ogni anno: il 5% riguarda giovani sotto i 24 anni, ovvero circa 200 casi all’anno, dovuti soprattutto al fallimento negli studi e al divenire vittima di atti di bullismo. Quotidianamente, infatti, veniamo informati dai media di episodi riguardanti atti di violenza compiuti da ragazzi e ragazze verso i loro coetanei, con un livello di gravità sempre più alto, come se si volesse confermare quello stereotipo ormai comune secondo cui “i giovani sono senza valori e senza regole”. Si dovrebbe, tuttavia, non soffermarsi a dare le colpe, ma piuttosto impegnarsi a trovare soluzioni efficaci utili non per forza a risolvere il problema, ma quantomeno a contenerlo. Il bullismo non consiste esclusivamente nell’atto in sé, ma è un fenomeno complesso che coinvolge una moltitudine di attori e contesti che vanno dal bullo alla vittima, fino ad arrivare alla famiglia e alla scuola. Il mio lavoro, pertanto, ha come scopo principale quello di trattare i fenomeni del bullismo e del cyberbullismo, con un appunto sul bullismo femminile fenomeno gravoso e sottovalutato, approfondendo i dati e le statistiche recenti riguardanti il nostro Paese e, attraverso una intensa ricerca, quali sono gli strumenti, le tecniche e le modalità più efficaci per combattere e arginare il problema.
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Disturbi dello spettro autistico: verso una didattica innovativa e di qualità Premium

Esame Didattica speciale

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. G. Manzo

Università Universita telematica "Pegaso" di Napoli

Tesi
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Storia ed evoluzione del termine autismo e del suo significato; classificazione e valutazione dell'autismo; strategie di intervento pedagogico, psico-educativo. Autismo e scuola con appositi programmi (TEACCH e CAA) Ruolo della didattica speciale volta all'inclusione e alla pratica di strategie tecnologiche quali software e robot.
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Prodotto multimediale t.i.c. Premium

Esame Prodotto multimediale t.i.c.

Facoltà Lettere e filosofia

Dal corso del Prof. F. Petruccelli

Università Università degli Studi di Cassino e del Lazio Meridionale

Tesi
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Prodotto multimediale t.i.c. Corso di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno didattico. Scuola secondaria di secondo grado. Tfa sostegno.Anno accademico 2020/2021.
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Esplorando l’apprendimento attivo: Learning by doing e didattica laboratoriale Premium

Esame Didattica e pedagogia speciale

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. C. Inguglia

Università Università degli Studi di Palermo

Tesi
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Questo elaborato esplora il concetto di Scuola attiva e l’attivismo pedagogico, con un focus particolare sul concetto di “Learning by Doing” e sulla pratica della Didattica Laboratoriale. L’introduzione delinea il contesto attuale dell’istruzione, caratterizzato dalla necessità di sviluppare competenze che permettano agli studenti di apprendere in modo autonomo e continuo. Parole chiave: Scuola attiva, John Dewey, Indicazioni Nazionali, learning by doing, didattica laboratoriale.
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Insegnamento della lingua inglese in presenza di dislessia Premium

Esame Didattica dell'inclusione

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. P. Raviolo

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Tesi
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Tesi discussa al termine del Master La didattica, la funzione del docente e l’inclusione scolastica degli alunni con bisogni educativi speciali. La conoscenza/padronanza di una o più lingue straniere è uno strumento che non solo consente di farsi strada nel mondo del lavoro, ma anche di costruire la propria identità, superando i confini nazionali per espandersi a quelli europei e mondiali, diventando in tal modo un cittadino del mondo. L’apprendimento di una lingua straniera è problematico tanto in presenza quanto in assenza di disturbi specifici dell’apprendimento. Utilizzare dunque un approccio comunicativo consente di creare situazioni di apprendimento che incentivano l’autostima degli alunni. Il docente svolge in tal senso una duplice funzione: in primo luogo deve facilitare il processo comunicativo tra tutti i partecipanti all’attività, e in secondo luogo deve prendere parte al processo comunicativo stesso come un partecipante indipendente. Nel corso dell’attività, dunque, deve limitarsi a monitorare e incoraggiare senza intervenire per colmare i vuoti comunicativi degli studenti legati a gap lessicali, grammaticali o pragmatici, per poi farvi ritorno in un secondo momento, a conclusione dell’attività, guidando il gruppo in una discussione che ha come obiettivo l’autocorrezione.
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Bisogni educativi speciali e inclusione scolastica Premium

Esame Modelli sociali della disabilità

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. C. Pizzo

Università Università degli studi Suor Orsola Benincasa di Napoli

Tesi
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Appunti di Bisogni educativi speciali e inclusione scolastica . La prima parte offre un quadro d’insieme sui bisogni educativi speciali, partendo dalla definizione e dalle origini del termine, per arrivare alla descrizione di tutte le categorie che essa comprende. La seconda passa in rassegna le principali norme in materia di BES presenti nel nostro ordinamento giuridico, per sottolineare i cambiamenti che ci sono stati nel corso del tempo. Infine, la terza cerca di approfondire il ruolo degli insegnanti, della famiglia e dei compagni di classe nel processo di inclusione del soggetto con BES a scuola.
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Attraverso la lente dell’Ipovisione: implicazione teoriche e pratiche a scuola Premium

Esame Metodologie e tecnologie per l’educazione e la didattica inclusiva

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. A. Taddei

Università Università degli Studi di Macerata

Tesi
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La vista è senza dubbio uno dei sensi più importanti, ma non è l’unico. Le persone con disabilità visiva hanno sviluppato altri sensi, come l’udito e il tatto, per compensare la mancanza della vista. Ciò significa che la disabilità visiva non è un impedimento alla vita quotidiana, ma piuttosto una sfida che può essere superata. L’ipovisione è una condizione caratterizzata dalla ridotta capacità di vedere e di distinguere i dettagli. Può essere causata da diverse patologie oculari e neurologiche. Questa condizione può avere un impatto significativo sulla qualità della vita della persona, in quanto può limitare l’autonomia e la capacità di svolgere normalmente le attività quotidiane. È importante che la società sia consapevole delle difficoltà che queste persone possono incontrare e che sono necessarie delle misure di supporto, come la creazione di ambienti accessibili e l’istituzione di servizi di assistenza, in modo da garantire a queste persone una migliore qualità della vita.
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Bisogni educativi speciali Premium

Esame Didattica speciale

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. G. Manzo

Università Universita telematica "Pegaso" di Napoli

Tesi
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Tesi: Tesi corso intensivo di qualificazione per l'esercizio della professione di educatore professionale socio-pedagogico. 1. Il concetto di disabilità 2. La normativa sui Bes 3. L’inclusione scolastica
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Appunti per la tua facoltà

Didattica e pedagogia speciale per Ingegneria - Modena

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