Appunti Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO) - Uniecampus

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Informazioni

Storia

L'Università degli Studi e-Campus o Uniecampus, fondata nel 2006 con decreto del Miur, è un ateneo telematico privato che offre corsi di formazione a distanza. La sua sede operativa principale è collocata a Novedrate, in provincia di Como, presso l’ex centro IBM, all'interno di un campus immerso nel verde della Brianza. Dispone inoltre di altre tre sedi distaccate: Roma, Bari e Messina.

Lo scopo primario dell'e-Campus o Uniecampus si basa sullo svolgimento di attività di ricerca e didattica tramite l’utilizzo delle metodologie e-learning, basando la formazione, oltre che sulle lezioni, su test di autovalutazione e profitto, su forum e chat dedicati agli studenti, su seminari in webconference e videoconferenze. Inoltre, ogni studente è seguito da un tutor, grazie al quale il laureando può pianificare il proprio piano di studi e svolgere attività di approfondimento.

Motto

Hic et nunc sapere aude

Sede principale

Via Matera, 18, 00182 Roma RM

Fondazione

2006

Tipo università

Università telematica Non Statale

Rettore

Prof. Enzo Siviero

Numero iscritti

da 20.000 a 29.999

Sito

Vai al sito

Telefono

06 7030 4949

Social

Orientamento e test d'ingresso

Post laurea ed esperienze all'estero

Master

Tutti i master presenti all'UniEcampus sono disponibili in questa pagina. I master disponibili, sia di primo che di secondo livello, possono essere erogati totalmente online, totalmente in presenza o con sistema misto, a seconda delle individuali necessità.

Dottorati

Per i bandi di Dottorato, si può consultare la pagina dedicata a bandi e concorsi per assegni di ricerca dell'E-campus.

Stage e tirocini

L'E-campus propone tre tipi di stage e tirocini per i suoi studenti, ex studenti e non solo, di cui si fa diretto ente promotore:

Curriculari:rivolti a studenti iscritti ad un percorso universitario, anche Master;
Extracurriculari: per i laureati che hanno concluso un percorso universitario, anche Master entro 12 mesi dal conseguimento del titolo
Professionalizzanti: aperti a tutti.

Erasmus, Leonardo e studio all'estero

Nell'ateneo è disponibile il progetto Erasmus+.

Campus e servizi

Sedi

La sede principale dell'Università telematica eCampus, conosciuta anche come Uniecampus, si trova a Novedrate (provincia di Como), in Via Isimbardi 10. L'ateneo dispone inoltre di strutture anche nel centro e sud Italia:

Biblioteche

Per le biblioteche, si può visitare la pagina dedicata: Polo bibliotecario multimediale di Ateneo

Mense

L'UniEcampus non dispone di una propria mensa, tuttavia si può consultare la pagina sulle agevolazioni disponibili agli studenti tramite l'"Ecampus Card" per ottenere tutti i ristori convenzionati.

Servizi abitativi

L'UniEcampus non dispone di alloggi permanenti ma permette, in alcuni casi, o strutture convenzionate o la possibilità di pernottare al Campus. Nel Campus di Noverade è possibile ad esempio pernottare in prossimità di eventi e simili: il costo del pernottamento è disponibile sul sito. Per le altre sedi ed eventuali strutture convenzionate, si rimanda al sito con dettagliata descrizione di tutte le possibilità di pernottamento a disposizione degli studenti.

Strutture sportive

L'UniEcampus non dispone di palestre proprie, ma di agevolazioni disponibili agli studenti tramite l'"Ecampus Card" per ottenere tutti le palestre convenzionate.

Didattica telematica

Fin dalla sua fondazione, l'Università ECampus ha cercato di integrare al massimo la didattica telematica, creando una propria struttura per poter meglio supplire alle esigenze degli studenti.

Appunti più scaricati Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO) - Uniecampus

Risposte corrette ai test intermedi e test finale del corso di sicurezza sul lavoro (ecampus) 4 ore

Esame Corso sulla sicurezza

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. G. Russo

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Prove svolte

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Risposte corrette ai test intermedi e test finale del corso di sicurezza sul lavoro (ecampus) 4 ore. prof. ing. Russo Giuseppe. Esercitazione completa e corretta delle domande del corso sula sicurezza da fare prima del tirocinio. Università telematica e-Campus di Novedrate (CO) - Uniecampus. Corso di laurea in scienze dell'educazione e della formazione.

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Biologia applicata - Paniere compilato

Esame Biologia applicata

Facoltà Psicologia

Dal corso del Prof. G. De Palma

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Panieri

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Paniere compilato Biologia Applicata (risposte chiuse + risposte aperte) -Università telematica eCampus -Scienze e Tecniche Psicologiche -Prof. Giuseppe Emanuel De Palma basato su appunti personali del publisher presi alle lezioni della prof. dell’università degli Studi Ecampus - Uniecampus. Scarica il file in formato PDF!

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Psichiatria - Paniere compilato

Esame Psichiatria

Facoltà Psicologia

Dal corso del Prof. V. Occhiali

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Paniere compilato Psichiatria (risposte chiuse + risposte aperte) -Università telematica eCampus -Scienze e Tecniche Psicologiche -Prof. Vittorio Occhiali basato su appunti personali del publisher presi alle lezioni della prof. dell’università Ecampus - Uniecampus. Scarica il file in formato PDF!

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Lingua Inglese - Paniere compilato

Esame Lingua inglese

Facoltà Psicologia

Dal corso del Prof. G. Pignatelli

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Paniere compilato Lingua Inglese (risposte chiuse + risposte aperte) -Università telematica eCampus -Scienze e Tecniche Psicologiche -Prof. Gabriella Giorgia Pignatelli basato su appunti personali del publisher presi alle lezioni della prof. dell’università degli Studi Ecampus - Uniecampus. Scarica il file in formato PDF!

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Psicologia Generale - Paniere compilato

Esame Psicologia generale

Facoltà Psicologia

Dal corso del Prof. C. Valenti

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Paniere compilato Psicologia Generale (risposte chiuse) -Università telematica eCampus -Scienze e Tecniche Psicologiche -Prof. Chiara Valenti basato su appunti personali del publisher presi alle lezioni della prof. dell’università Ecampus - Uniecampus. Scarica il file in formato PDF!

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Psicologia del Lavoro - Paniere compilato

Esame Psicologia del lavoro

Facoltà Psicologia

Dal corso del Prof. S. Fantinelli

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Paniere compilato Psicologia del Lavoro (risposte chiuse) -Università telematica eCampus -Scienze e Tecniche Psicologiche -Prof. Stefania Fantinelli basato su appunti personali del publisher presi alle lezioni della professoressa. Scarica il file in PDF!

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Psicologia Fisiologica e delle Emozioni - Paniere compilato

Esame psicologia fisiologica

Facoltà Psicologia

Dal corso del Prof. C. Iacobacci

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

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Paniere compilato Psicologia Fisiologica e delle Emozioni (risposte chiuse + risposte aperte) -Università telematica eCampus -Scienze e Tecniche Psicologiche -Prof. Claudia Iacobacci basati su appunti personali del publisher presi alle lezioni del prof. Scarica il file in formato PDF!

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Neurofisiologia - Paniere compilato

Esame Neurofisiologia

Facoltà Psicologia

Dal corso del Prof. R. Ipsaro Passione

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Paniere compilato Neurofisiologia (risposte chiuse) -Università telematica eCampus -Scienze e Tecniche Psicologiche -Prof. Rosaria Ipsaro Passione basato su appunti personali del publisher presi alle lezioni della prof. dell’università degli Studi Ecampus - Uniecampus. Scarica il file in formato PDF!

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Discipline Demoetnoantropologiche - Paniere compilato

Esame Discipline demoetnoantropologiche

Facoltà Psicologia

Dal corso del Prof. M. Pesce

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Panieri

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Paniere compilato Discipline Demoetnoantropologiche (risposte chiuse + risposte aperte) -Università telematica eCampus -Scienze e Tecniche Psicologiche -Prof. Mario Pesce basato su appunti personali del publisher presi alle lezioni del prof. dell’università degli Studi Ecampus - Uniecampus. Scarica il file in formato PDF!

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Esercitazione di Informatica

Esame Informatica

Facoltà Ingegneria

Dal corso del Prof. R. Botteri

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Esercitazione

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Esercitazione di informatica, basato su appunti personali del publisher, presi alle lezioni del professore Riccardo Botteri, dell’università degli Studi Ecampus - Uniecampus, facoltà di ingegneria. Esercitazione basata su appunti personali del publisher presi alle lezioni del prof. Botteri.

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Ultimi appunti Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO) - Uniecampus

Elementi essenziali Letteratura per l'infanzia per comprendere la materia

Esame Letteratura per l'infanzia

Facoltà Psicologia

Dal corso del Prof. A. Di Veroli

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Appunti esame

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Appunti di Letteratura per l'infanzia. Il corso di Letteratura per l'infanzia dell'Università Telematica eCampus si articola in settantadue lezioni strutturate secondo un percorso logico e argomentativo ben preciso. La prima parte del programma affronta le questioni teoriche e i principi di base della disciplina, proponendo un'introduzione di carattere generale, storico e didascalico. Per sostenere con successo la prova d'esame, che consiste in una discussione orale sui temi trattati, è obbligatorio lo studio approfondito del materiale digitale presente online e di tre testi fondamentali: La letteratura per l'infanzia di Piero Boero e Carmine De Luca, Libri, bambini, ragazzi. Incontri tra educazione e letteratura di Silvana Blezza Picherle e La letteratura invisibile di Beselli e Grilli. A supporto della preparazione, il corso consiglia anche la lettura di volumi di approfondimento come quello curato da Aniello Ascenzi sulle questioni epistemologiche e metodologiche della disciplina. È inoltre fondamentale consultare la scheda del corso prima di iniziare lo studio e partecipare ai seminari organizzati dall'ateneo per chiarire gli aspetti concettuali più complessi. La seconda parte dell'insegnamento si concentra sull'educazione alla lettura, intesa non soltanto come acquisizione della tecnica della decodifica, ma come uso metodologico e didattico dei testi per lo sviluppo trasversale della persona sul piano emotivo, creativo, relazionale e sociale. Il percorso didattico impone anche un confronto inevitabile con i media digitali e le nuove tecnologie, come gli e-book e i social network, che hanno radicalmente rivoluzionato le modalità di produzione e fruizione del materiale letterario sia per i più piccoli che per gli adulti. Per verificare il livello di preparazione raggiunto e individuare eventuali lacune, gli studenti possono misurarsi con test di autoverifica a risposta multipla, mentre la didattica consiglia una costante integrazione e un rimando incrociato tra le diapositive delle lezioni telematiche e i testi di riferimento bibliografico. Le origini storiche della letteratura per l'infanzia in Italia si collocano temporalmente nel periodo che coincide con l'Unità nazionale, poiché in precedenza non esisteva una produzione o uno sviluppo unitario all'interno delle diverse realtà politiche della penisola, e i testi avevano prevalentemente scopi educativi strettamente legati alla diffusione scolastica. Per rintracciare le dimensioni narrative dell'epoca bisogna partire dagli autori stranieri, distinguendo principalmente due tendenze. La prima riguarda la traduzione di opere nate per fini educativi con uno stile meno artificioso e un linguaggio più colloquiale che pone i bambini al centro della narrazione; un esempio fondamentale in tal senso è rappresentato dall'influenza dello scrittore francese Arnaud Berquin, autore dei periodici L'Ami des Enfans e L'Ami des Adolescents. La seconda tendenza comprende invece i testi aperti alla letteratura amena ma sempre dotati di finalità pedagogiche, come il celebre Robinson Crusoe di Daniel Defoe e I viaggi di Gulliver di Jonathan Swift, opere capaci di promuovere nel lettore la riflessione personale e la scoperta del sé profondo attraverso opportune chiavi interpretative. Durante il periodo risorgimentale giunge in Italia anche l'intera opera di Walter Scott, caratterizzata da valori come il coraggio, la dignità e l'amore all'interno di racconti leggendari che facilitano il coinvolgimento emotivo del lettore, nonché i romanzi di Charles Dickens, il quale introduce una sorta di letteratura della sofferenza tesa a richiamare a un'educazione severa, profonda e completa attraverso la caratterizzazione ironica e grottesca dei personaggi. Dall'America arrivano invece i romanzi di James Fenimore Cooper, come L'ultimo dei mohicani, basati sull'intreccio tra natura selvaggia e progresso, e La capanna dello zio Tom di Harriet Beecher-Stowe, impiegata dagli educatori per trasmettere sentimenti di solidarietà umana, comprensione e partecipazione emotiva. Nel panorama italiano spicca la figura di Francesco Soave, autore di Novelle morali caratterizzate da un tono misurato che mira a sviluppare le capacità interpretative e dinamiche dei piccoli lettori facendo leva sulla loro adattabilità emozionale.

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Elementi essenziali di Pedagogia speciale per comprendere la materia

Esame Storia della pedagogia speciale

Facoltà Psicologia

Dal corso del Prof. R. Sebastiani

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Appunti esame

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Appunti di Storia della pedagogia speciale. La pedagogia speciale si configura come una disciplina autonoma dotata di un proprio statuto epistemologico e orientata allo studio e alla ricerca di risposte educative adeguate alle situazioni di diversità e di bisogno educativo speciale. Il suo compito non consiste semplicemente nell'assistenza alla persona con disabilità, né può essere ridotto alla sola dimensione scolastica. Essa si occupa invece di individuare, comprendere e affrontare le condizioni che possono ostacolare lo sviluppo della persona, cercando modalità educative capaci di ridurre la distanza tra ciò che la persona è nella situazione concreta e ciò che può diventare attraverso un adeguato percorso formativo. Nel paniere la Pedagogia Speciale viene quindi presentata come una scienza particolarmente attenta alla complessità delle situazioni educative e alla necessità di elaborare continuamente nuove modalità di intervento. La caratteristica della complessità deriva dal fatto che la diversità non può essere interpretata attraverso un'unica prospettiva. La persona deve essere considerata nella sua globalità e all'interno dei contesti nei quali vive. Per questo la Pedagogia Speciale dialoga con altre discipline e integra differenti linguaggi e competenze. L'approccio alla disabilità richiede infatti conoscenze di tipo pedagogico, psicologico, sanitario, sociale e tecnico-operativo. Il confronto con le altre scienze consente una pluralità di letture della situazione e permette di costruire ipotesi e strategie di intervento maggiormente adeguate. L'autonomia della Pedagogia Speciale non significa quindi isolamento dalle altre discipline, ma capacità di utilizzare in maniera pedagogicamente orientata i contributi provenienti da diversi ambiti del sapere. La pedagogia speciale viene inoltre descritta come una scienza capace di adattarsi al cambiamento. La diversità non costituisce infatti una realtà statica e immutabile, ma si manifesta in situazioni differenti e all'interno di contesti sociali che cambiano continuamente. La società contemporanea, descritta anche attraverso il concetto di società liquida di Bauman, è caratterizzata dalla dispersione di ideali e valori e dalla trasformazione degli orizzonti educativi. In questo scenario l'educazione deve essere in grado di leggere le trasformazioni sociali e di elaborare risposte nuove. La Pedagogia Speciale diventa così una disciplina di frontiera, capace di oltrepassare i propri confini tradizionali per confrontarsi con problematiche sempre nuove. L'intervento educativo deve partire dall'analisi dei bisogni formativi della persona e dalla loro relazione con la realtà nella quale essa vive. Non è sufficiente conoscere il deficit in senso astratto, perché occorre comprendere come esso si manifesta concretamente e quali possibilità di sviluppo rimangono aperte. L'intervento deve quindi considerare contemporaneamente la seconda persona, le sue caratteristiche, le sue potenzialità, i suoi limiti e il sistema con il quale interagisce. La Pedagogia Speciale deve individuare il problema, rielaborarlo e interpretarlo per poter successivamente predisporre i correttivi necessari. L'obiettivo fondamentale non è fermarsi alla difficoltà, ma trasformare la situazione problematica in un'occasione di sviluppo e di crescita. Per validare i propri costrutti teorici la pedagogia speciale può fare riferimento anche al metodo sperimentale. Il processo parte dall'individuazione di un problema, prosegue attraverso il tentativo di individuare una soluzione e la formulazione di un'ipotesi, per arrivare alla deduzione e al controllo sperimentale della deduzione. In questo modo la riflessione pedagogica mantiene un rapporto costante tra teoria e pratica. L'azione educativa non può infatti essere improvvisata, ma deve essere continuamente osservata, verificata e, quando necessario, modificata. Un ruolo particolarmente importante viene assunto dalla famiglia. La presenza di una persona con disabilità modifica spesso gli equilibri familiari e può sottoporre il nucleo a una situazione di particolare difficoltà. La famiglia deve essere considerata come un sistema in evoluzione, all'interno del quale ogni componente influenza gli altri. Per questo l'approccio sistemico risulta particolarmente importante: la difficoltà della persona con disabilità non riguarda esclusivamente il singolo individuo, ma coinvolge l'intero sistema familiare. Le istituzioni assumono a loro volta un ruolo fondamentale perché possono offrire sostegno e supporto alla famiglia, evitando che essa debba affrontare isolatamente le difficoltà.

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Elementi essenziali principi, legislazione e management scolastico

Esame Diritto dell'informazione e della comunicazione

Facoltà Psicologia

Dal corso del Prof. F. De Sanctis

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Appunti esame

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Appunti di Diritto dell'informazione e della comunicazione. La scuola dell'Italia quale Stato nazionale unitario e indipendente nasce nel 1861. Le radici storiche del sistema educativo affondano in epoche precedenti in cui il sistema medievale di istruzione si fondava sul trivium costituito da Grammatica Retorica e Dialettica. L'illuminismo pedagogico si sviluppa in Francia mentre l'obbligo scolastico inteso come diritto-dovere civico nasce in Germania. Fin dalle sue origini la legislazione e l'impostazione della scuola italiana si caratterizzano per una forte impronta laica. Nel corso dell'evoluzione istituzionale il rapporto tra iniziativa pubblica e privata ha visto l'affermazione di una preminenza dello Stato nel regolare con norme generali l'istruzione un concetto ampiamente teorizzato e sostenuto da Amintore Fanfani. L'ordinamento repubblicano fonda il sistema di istruzione sui principi costituzionali con particolare riferimento agli articoli 33 e 34 della Costituzione italiana. Questi articoli sanciscono la libertà dell'arte e della scienza e il loro insegnamento l'istituzione di scuole statali per tutti gli ordini e gradi nonché il diritto dei privati e degli enti di istituire scuole ed istituti di educazione senza oneri per lo Stato. La Repubblica detta le norme generali sull'istruzione ed istituisce scuole statali per tutti gli ordini e gradi. La scuola italiana si inserisce in un quadro in cui lo Stato mantiene la competenza legislativa esclusiva sulle norme generali dell'istruzione garantendo l'uguaglianza sostanziale e formale nell'accesso all'istruzione attraverso interventi mirati a rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale che limitano la libertà e l'eguaglianza dei cittadini. La svolta epocale per il sistema scolastico italiano si concretizza con l'introduzione dell'autonomia scolastica disciplinata dall'articolo 21 della Legge 59 del 1997 e successivamente attuata dal Regolamento sull'Autonomia emanato con il DPR 275 del 1999. Questa riforma trasforma radicalmente la natura giuridica delle istituzioni scolastiche alle quali viene riconosciuta la personalità giuridica. Le scuole cessano di essere meri terminali passivi di circolari e direttive ministeriali verticali trasformandosi in autonomie funzionali alla definizione e all'organizzazione dell'offerta formativa. Si passa così da un sistema di tipo piramidale e centralizzato a un sistema di tipo orizzontale in cui la scuola si pone in presa diretta con il territorio diventando un centro attivo di erogazione di servizi educativi progettazione e sperimentazione.

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Domande e risposte di Analisi numerica

Esame Analisi numerica

Facoltà Ingegneria

Dal corso del Prof. M. De Stefano

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Domande aperte

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Raccolta di domande e risposte di Analisi numerica, utile per la preparazione all’esame. Il documento approfondisce principalmente i metodi iterativi per la risoluzione di sistemi lineari, con particolare attenzione ai metodi di Jacobi e Gauss-Seidel e ai vantaggi del loro utilizzo per sistemi di grandi dimensioni e matrici sparse.

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Paniere nuovo (2026) completo di Diritto del lavoro

Esame Diritto del lavoro

Facoltà Giurisprudenza

Dal corso del Prof. R. Maraga

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Panieri

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Paniere nuovo (2026) completo (tutte le risposte aperte e chiuse corrette e verificate) di Diritto del lavoro per il cdl in Servizi Giuridici (DM 1648/23) del Prof. Maraga Riccardo dell’Università eCampus.

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Paniere nuovo (2026) completo di Diritto romano

Esame Diritto romano

Facoltà Giurisprudenza

Dal corso del Prof. A. Spina

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Panieri

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Paniere nuovo (2026) completo (tutte le risposte aperte e chiuse corrette e verificate) di Diritto romano per il cdl in Servizi Giuridici della Prof.ssa Spina Alessia dell’Università Telematica eCampus.

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Paniere risposte aperte Sociologia, crimine e devianza

Esame Sociologia, crimine e devianza

Facoltà Giurisprudenza

Dal corso del Prof. F. Suraci

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Panieri

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Paniere svolto di Sociologia del crimine, devianza contenente domande e risposte utili per la preparazione e il ripasso dell’esame. Il documento affronta i principali argomenti della materia, tra cui il concetto di devianza, criminalità e controllo sociale, le principali teorie sociologiche del crimine, i processi di stigmatizzazione ed esclusione sociale, le cause sociali dei comportamenti devianti, il ruolo delle istituzioni e i meccanismi di prevenzione e contrasto della criminalità. Utile come supporto allo studio e per esercitarsi sulle possibili domande d’esame.

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Paniere di Diritto commerciale

Esame Diritto commerciale

Facoltà Giurisprudenza

Dal corso del Prof. A. Amal

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Panieri

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Paniere svolto di Diritto commerciale contenente domande e risposte utili per la preparazione e il ripasso dell’esame. Il documento affronta i principali argomenti della materia, tra cui l’imprenditore e l’impresa, le diverse tipologie di società, l’azienda, i titoli di credito, i contratti commerciali, la concorrenza, le procedure concorsuali e i principali aspetti della disciplina delle società di persone e di capitali. Utile come supporto allo studio e per esercitarsi sulle possibili domande d’esame.

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Flipped Classroom: una metodologia didattica innovativa

Esame Pedagogia generale II

Facoltà Scienze umanistiche

Dal corso del Prof. M. Simone

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Tesi

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La tesi descrive il modello della Flipped Classroom come un’innovativa metodologia didattica, capace di sfruttare i moderni strumenti multimediali di comunicazione e di attuare una didattica rispettosa della libertà personale, culturale e creativa.

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Paniere di Giochi sportivi in ambito scolastico, 2026

Esame Giochi sportivi

Facoltà Psicologia

Dal corso del Prof. N. Maussier

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

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Set Domande Giochi sportivi in ambito scolastico Scienze dell'esercizio fisico per il benessere e la salute Docente: Maussier Nicole Set Domande Giochi sportivi in ambito scolastico Scienze dell'esercizio fisico per il benessere e la salute Docente: Maussier Nicole

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