I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni e lo studio autonomo di eventuali testi di riferimento in preparazioneall’esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell’università attribuibile al docente del corso o al relatore
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Appunti di Letteratura inglese

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Riassunto esame Letteratura Inglese, prof. Clegg, libro consigliato Tom Jones, Fielding Premium

Esame Letteratura Inglese

Facoltà Lingue e letterature straniere

Dal corso del Prof. J. Clegg

Università Università degli studi Ca' Foscari di Venezia

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Riassunto per l'esame di Letteratura Inglese, basato su appunti personali e studio autonomo del testo consigliato dal docente Tom Jones, Fielding (fino al XI libro). Nascita del trovatello: con quanto é necessario e opportuno che il lettore conosca sin dall’inizio della storia. Cap. 1 Introduzione dell’opera, ovvero lista del banchetto. Cap. 2 Breve presentazione dello squire Allworthy, e ritratto più completo della sorella , Madamigella Bridget Allworthy Allworthy era sposato con una moglie ma sia i figli che la moglie sono morti. Viveva in campagna con la sorella zitella Bridget che aveva poco più di 30 anni (...)
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Letteratura Inglese - XVI, XVII, XVIII secolo Premium

Esame Letteratura Inglese

Facoltà Lingue e letterature straniere

Dal corso del Prof. J. Clegg

Università Università degli studi Ca' Foscari di Venezia

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Appunti vari di letteratura inglese in italiano riguardanti il XVI, XVII, XVIII SECOLO con i seguenti temi: The Restoration The Glorious or Bloodless Revolution Jacobitism Literary genres in the 18th Century Alexander Pope John Locke Aphra Behn Daniel Defoe Jonathan Swift The decline of the court and the rise of the city as the centre of cultural life The pleasures (and dangers) of the imagination Taste and politeness Authorship and publishing Readers and reading 1. What does Hunter mean when he talks about “new readers”, and when did they appear? According to Hunter, what were their main characteristics? On the basis of what evidence does he deduce those characteristics? 2. What genres did new readers read “before novels”? Give some examples of each genres. 4. Discuss the presence (or absence) of the “confessional mode” in the two novels you have read. How had new readers been prepared for this mode? 5. In what sense, according to Hunter, do most novels “begin in epistemology”? What habits of mind do these epistemological concerns assume in readers? 6. “Empathy and vicariousness” in the two novels. According to J.P. Hunter, events in 18th century novels “respond to a widespread taste of surprise and wonder”, yet “credibility and probability (...) are crucial to the novel”. Explain and discuss with reference to the Pamela and Tom Jones. 12. What does Hunter mean by “the novel’s engagement with taboos”? Explain and dicuss with reference to Pamela and Tom Jones. 13. What does Hunter mean by the novel’s tendency to “probe and promote loneliness” and how does he explain it? Discuss with reference to Pamela and Tom Jones.
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