I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni e lo studio autonomo di eventuali testi di riferimento in preparazioneall’esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell’università attribuibile al docente del corso o al relatore
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Appunti di Didattica e pedagogia speciale

Esame Didattica e pedagogia speciale

Facoltà Scienze della formazione

Tesi
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Appunti di didattica speciale sull'arteterapia basati su appunti personali del publisher presi alle lezioni del prof. Peluso Cassese dell’università degli Studi Niccolò Cusano - Unicusano, facoltà di Scienze della formazione. Scarica il file in formato PDF!
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Esame Didattica e pedagogia speciale

Facoltà Scienze della formazione

Tesi
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Tesi per la facoltà di scienze della formazione, dell'università degli Studi Niccolò Cusano - Unicusano elaborata dall’autore nell’ambito del corso di didattica speciale tenuto dal professore Peluso Cassese dal titolo Arteterapia: l'intervento educativo. Scarica il file in formato PDF!
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Excursus sulla figura dell'educatore che sostiene gli studenti con disabilità e difficoltà di apprendimento, mettendo in gioco non solo la sua preparazione tecnica, ma anche le sue emozioni. Tesi per la facoltà di Scienze della formazione elaborata dall’autore nell’ambito del corso di didattica e pedagogia dell'inclusione tenuto dal professore Peluso Cassese dal titolo Il ruolo dell’Assistente per l’Autonomia e la Comunicazione nel processo di inclusione sociale dell’alunno disabile. Scarica il file in formato PDF!
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Esame Pedagogia della devianza e della marginalità

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. M. Musella

Università Università degli Studi di Bari

Tesi
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Tesi di pedagogia della devianza e della marginalità. Il mio lavoro vuole approfondire l’aspetto del processo tecnologico all’interno della scuola e dei processi educativi. Processi educativi non solo mirati all’istituzione “scuola” ma anche all’istituzione “famiglia”.
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La tesi affronta il tema dell'integrazione dei bambini sordi, con un accenno ai metodi riabilitativi che hanno dominato il panorama italiano dal 1880 ad oggi, soffermandosi principalmente sulla lingua dei segni. Per i sordi, infatti, la lingua naturale è quella segnata perché più idonea a consentire il loro pieno sviluppo mentale e creativo. Inoltre, un capitolo è dedicato all'impianto cocleare e analizza l'ultima e più valida soluzione in presenza di sordità profonda. Le cinquantotto pagine della tesi sono suddivisa in tre capitoli correlate da bibliografia.
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