Appunti di Lingua e traduzione inglese

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Tra i professori che hanno tenuto i corsi per l’esame di lingua e traduzione inglese su cui sono basati i nostri riassunti e appunti: Continisio Tommaso, Mambelli Gloria, Pepe Paolo, Luporini Antonella, Vecchiato Virginia e molti altri, nelle università di Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO), Università degli Studi di Verona, Università degli Studi di Bologna, Università degli Studi Roma Tre, Università degli Studi di Roma La Sapienza.

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Appunti di Lingua e traduzione inglese

The spread of english

Esame Lingua e traduzione inglese

Facoltà Lettere e filosofia

Dal corso del Prof. T. Continisio

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Appunti esame

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Questi appunti di Lingua e traduzione inglese spiegano la diffusione della lingua inglese nel mondo sino al suo attuale uso come Global english o lingua franca a partire dall'uso dell'inglese durante le colonizzazioni nel nuovo mondo.

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English as a changing language

Esame Lingua e traduzione inglese

Facoltà Lingue e letterature straniere

Dal corso del Prof. T. Continisio

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Appunti esame

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Appunti di Lingua e traduzione inglese sulla storia e sviluppo della lingua inglese a partire dal primo insediamento dei primi popoli nella terra inglese sino al suo sviluppo nei giorni nostri. Vengono analizzati i principali periodi di sviluppo della lingua.

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Appunti English Language 1

Esame English language

Facoltà Lingue e letterature straniere

Dal corso del Prof. G. Mambelli

Università Università degli Studi di Verona

Appunti esame

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Appunti di English Language 1, sono ben fatti e già integrati con le slide e altri materiali, sono stati presi durante le lezioni in presenza e poi risistemati a casa. Anno scolastico 2024/2025, professoresse Glora Mambelli e Sharon Hartle.

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Appunti di Grammatica inglese

Esame Lingua inglese

Facoltà Lettere e filosofia

Dal corso del Prof. T. Continisio

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Appunti esame

3,5 / 5

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Raccolta degli appunti della parte di Grammatica del corso di Lingua inglese (Simple present, past, continuous, the future, present and past perfect, present perfect continuous, first, second and third conditional, modals, the passive, causative)

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Impoliteness: funzioni e strategie pragmatiche. Analisi della serie tv scandal

Esame Lingua e traduzione inglese 4

Facoltà Lettere e filosofia

Dal corso del Prof. P. Pepe

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Tesi

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Questa tesi si propone di analizzare gli aspetti fondamentali della teoria pragmatica dell’impoliteness secondo il framework elaborato dal linguista britannico Jonathan Culpeper, al fine di dimostrare in quale misura e con quali declinazioni le strategie della scortesia linguistica, promotrici del conflitto sociale, sono riscontrabili in un prodotto estetico come una serie tv, con le motivazioni che spingono all’atto scortese e il tipo di risposta conseguente. Il lavoro fa riferimento a concetti e quadri teorici di stampo classico che vedono il “linguaggio come azione”: dalla teoria degli atti linguistici di Austin, sistematizzata da Searle, alle proposte di implicatura conversazionale e del principio di cooperazione di Grice, fino agli impianti relativi alla politeness, in primis quello proposto da Brown & Levinson. Proprio a queste ipotesi si lega il lavoro di Culpeper. L’analisi pragmatica dei primi due episodi del political drama americano Scandal si suddivide tra l’analisi quantitativa dei dati e l’analisi qualitativa relativa a strategie, motivazioni e risposte. Il primo obiettivo della ricerca consiste nella valutazione dei tipi di impoliteness presenti (bald on record impoliteness, positive impoliteness, negative impoliteness, sarcasmo/mock politeness, withhold politeness). Tutte le superstrategie risultano impiegate nel prodotto, con predominanza della bald on record (64, 34,41%). L’attacco diretto rappresenta il mezzo più adeguato al fine di obbligare la controparte all’obbedienza, ma la strategia viene impiegata anche in caso di forte tensione emotiva, frustrazione o per motivazioni sentimentali. Seguono la positive e la negative impoliteness, concepite per danneggiare i bisogni della faccia positiva e negativa del destinatario, (44 e 41, 23,66% e 22,04%). L’attacco indiretto è di poco preferito rispetto all’attacco “frontale”. L’evitamento di comportamenti attesi, rappresentato dalla strategia di withhold politeness, presenta circa un quinto delle occorrenze (30, 16,13%), la strategia sarcasmo/mock politeness è qui irrilevante. Per quanto riguarda le funzioni (affettiva, coercitiva o divertente), la coercizione caratterizza gran parte delle espressioni scortesi (139, 74,73%), seguita dalla funzione affettiva (42, 22,58%), mentre la funzione di intrattenimento è trascurabile (5, 2,69%). Nel political drama contano la conquista e soprattutto il mantenimento del potere, ma vi sono altre situazioni che prevedono l’esternazione di emozioni in grado di scatenare una scortesia affettiva. L’analisi delle modalità di risposta alle superstrategie mostra l’uso di tutte le tipologie (accettazione dell’attacco alla faccia, contrasto all’attacco alla faccia con strategia offensiva o difensiva, mancata risposta/risposta non verbale). Il tipo di riscontro dominante è la mancata risposta/risposta non verbale (71, 38,17%) seguita dal contrasto con strategia difensiva (64, 34,41%), dal contrasto con strategia offensiva (33, 17,74%) e dall’accettazione dell’attacco (18, 9,68%). Il ricevente spesso subisce l’attacco senza proferire parola, non essendo in grado di reagire alla coercizione o scegliendo di evitare ritorsioni, o si difende per la salvaguardia della propria faccia, atteggiamento tipico di coloro che si trova in posizione di potere relativo inferiore. Il contrasto offensivo vale soprattutto nelle situazioni simmetriche o in caso di motivazioni affettive, mentre l’accettazione dichiarata dimostra un disequilibrio asimmetrico. Nonostante l’obiettivo della tesi venga raggiunto, è opportuno puntualizzare che non di rado l’analisi si è rivelata difficoltosa: l’impoliteness si può esplicitare con strategie multiple all’interno di uno stesso proferimento e spesso, all’interno di uno stream 5 comunicativo dal ritmo serrato, si verificano più cambi di strategia. Lo stesso Culpeper ad esempio conferma che superstrategie e output strategies non possano essere compartimentate, e che siano possibili sovrapposizioni. Inoltre, il pensiero dell’osservatore può variare in sede di valutazione. Anche i frame di silenzio a cambio scena rappresentano un punto controverso: per alcuni di essi forse non sarebbe corretto parlare di mancata risposta/risposta non verbale, viste le motivazioni intrinseche. Concordiamo con Culpeper nell’affermare che questo tipo di riscontro potrebbe essere meglio definito grazie ad approfondimenti teorici futuri.

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Appunti di Lingua e linguistica inglese 1

Esame Linguistica inglese 1

Facoltà Lingue e letterature straniere

Dal corso del Prof. A. Luporini

Università Università degli Studi di Bologna

Appunti esame

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Questi appunti di Lingua e Linguistica inglese 1 offrono una panoramica chiara e dettagliata degli argomenti fondamentali del corso. Sono ideali con spiegazioni semplificate, esempi pratici e schemi riassuntivi per facilitare la comprensione e la memorizzazione.

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Lingua inglese

Esame Lingua inglese

Facoltà Giurisprudenza

Dal corso del Prof. V. Vecchiato

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Appunti esame

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All'interno del contenuto di Lingua inglese è presente un estratto delle lezioni 3, 4, 5, 6 della prof in cui vi sono differenti tipologie di verbi con differenti esercizi e differenze fra loro che aiutano a differenziarli.

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Lingua Inglese

Esame Lingua inglese

Facoltà Giurisprudenza

Dal corso del Prof. V. Vecchiato

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Appunti esame

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All'interno del contenuto di Lingua inglese troverete come utilizzare l'articolo The, con molti esempi, le differenze fra i nomi singolari e plurali, un parte dedicata alla conoscenza del vocabolario con l'esercizio da compilare ed i pronomi determinanti.

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Lingua inglese

Esame Lingua inglese

Facoltà Giurisprudenza

Dal corso del Prof. V. Vecchiato

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Appunti esame

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All'interno del contenuto troverete un estrapolazione delle lezioni di Lingua inglese dove si trattano diversi argomenti fra cui un testo ed una parte grammaticale con domande e risposte, ed una parte di vocabolario.

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Lingua inglese

Esame Lingua inglese

Facoltà Giurisprudenza

Dal corso del Prof. V. Vecchiato

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Appunti esame

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Le lezioni di Lingua inglese contengono una parte di testo intitolato Sinistra o destra con le relative domande di comprensione ed una parte di grammatica, dove troverai i verbi semplici con i vari esempi e possibili esercizi.

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Paniere di Lingua inglese (2025) - Risposte multiple

Esame Lingua inglese

Facoltà Ingegneria

Dal corso del Prof. B. Aoife

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Panieri

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Paniere Domande multiple verificate di Lingua straniera - Lingua inglese. Docente: Beville Aoife. Università eCampus. Se questo documento ti è stato utile, lascia una recensione! Grazie e buon proseguimento nello studio.

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Riassunto esame Lingua e traduzione inglese, Prof. Carassiti Fabio, libro consigliato English for educators, Roberta Facchinetti e Anna Belladelli

Esame Lingua e traduzione inglese

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. F. Carassiti

Università Università degli Studi Roma Tre

Appunti esame

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Riassunto per l'esame di Lingua e traduzione inglese, basato sul corso e sullo studio autonomo del libro consigliato da Prof. Carassiti Fabio: English for educators, Roberta Facchinetti e Anna Belladelli. Università degli Studi Roma Tre, facoltà di Scienze della formazione. Scarica il file in PDF!

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L'accento Brummie: analisi linguistica della serie tv Peaky Blinders

Esame Lingua inglese

Facoltà Studi orientali

Dal corso del Prof. L. Valleriani

Università Università degli Studi di Roma La Sapienza

Tesi

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Si tratta di una tesi di laurea triennale L-11 del corso di LCLT (lingue, culture,letterature,traduzione). Il seguente elaborato inizialmente introduce ed analizza il concetto di dialetto in generale e poi si focalizza sull'accento Brummie e di conseguenza sulla serie tv Peaky Blinders, facendo un focus sulla traduzione audiovisiva, sulla traduzione e sul contesto storico della città di Birmingham.

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Paniere risposte aperte e chiuse Lingua e traduzione inglese 2

Esame Lingua e traduzione inglese

Facoltà Lettere e filosofia

Dal corso del Prof. V. Rossi

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Panieri

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Paniere risposte aperte e chiuse Lingua e traduzione inglese 2 integrazione 3 crediti da lezione 49 a lezione 72. Ecampus professoressa Valentina Rossi Lingua e traduzione inglese 2 risposte aperte e chiuse.

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Esempio uda lezione simulata Inglese ab25 concorso scuola secondaria titolo Speaking on the phone

Esame Lingua inglese

Facoltà Studi orientali

Dal corso del Prof. P. Rossi

Università Università degli Studi di Roma La Sapienza

Prove svolte

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Esempio uda lezione simulata Inglese ab25 concorso scuola secondaria titolo Speaking on the phone. Ottimo esempio di uda/lezione simulata per la preparazione ai concorsi a scuola. eventualmente il documento costituisce anche un ottimo esempio di lezione già pronta da fare ai ragazzi in classe sul tema.

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Esempio uda lezione simulata Inglese ab24 concorso scuola secondaria, titolo Green Economy

Esame Lingua inglese

Facoltà Studi orientali

Dal corso del Prof. R. Rossi

Università Università degli Studi di Roma La Sapienza

Domande aperte

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Esempio uda lezione simulata Inglese ab24 concorso scuola secondaria titolo Green Economy. Ottimo esempio di uda/lezione simulata per la preparazione ai concorsi a scuola. eventualmente il documento costituisce anche un ottimo esempio di lezione già pronta da fare ai ragazzi in classe sul tema.

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Esempio uda lezione simulata Inglese ab25 concorso scuola secondaria titolo Defoe

Esame Lingua inglese

Facoltà Studi orientali

Dal corso del Prof. P. Rossi

Università Università degli Studi di Roma La Sapienza

Appunti esame

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Esempio uda lezione simulata Inglese ab25 concorso scuola secondaria titolo Defoe. Ottimo esempio di uda/lezione simulata per la preparazione ai concorsi a scuola. eventualmente il documento costituisce anche un ottimo esempio di lezione già pronta da fare ai ragazzi in classe sul tema.

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Esempio uda lezione simulata Inglese ab25 concorso scuola secondaria titolo daily routine

Esame Lingua inglese

Facoltà Studi orientali

Dal corso del Prof. P. Rossi

Università Università degli Studi di Roma La Sapienza

Prove svolte

3,3 / 5

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Esempio uda lezione simulata Inglese ab25 concorso scuola secondaria titolo daily routine. Ottimo esempio di uda/lezione simulata per la preparazione ai concorsi a scuola. eventualmente il documento costituisce anche un ottimo esempio di lezione già pronta da fare ai ragazzi in classe sul tema.

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Esempio uda lezione simulata Inglese ab25 concorso scuola secondaria titolo Royal family

Esame Lingua inglese

Facoltà Studi orientali

Dal corso del Prof. P. Rossi

Università Università degli Studi di Roma La Sapienza

Domande aperte

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Esempio uda lezione simulata Inglese ab25 concorso scuola secondaria titolo Royal family. Ottimo esempio di uda/lezione simulata per la preparazione ai concorsi a scuola. eventualmente il documento costituisce anche un ottimo esempio di lezione già pronta da fare ai ragazzi in classe sul tema.

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Esempio uda lezione simulata Inglese ab25 concorso scuola secondaria titolo London tube.

Esame Lingua inglese

Facoltà Studi orientali

Dal corso del Prof. P. Rossi

Università Università degli Studi di Roma La Sapienza

Domande aperte

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Esempio uda lezione simulata Inglese ab25 concorso scuola secondaria titolo London tube. Ottimo esempio di uda/lezione simulata per la preparazione ai concorsi a scuola. eventualmente il documento costituisce anche un ottimo esempio di lezione già pronta da fare ai ragazzi in classe sul tema.

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