I materiali pubblicati sul sito costituiscono rielaborazioni personali del Publisher di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni e lo studio autonomo di eventuali testi di riferimento in preparazione all’esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell’università attribuibile al docente del corso.
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Appunti degli studenti per corsi ed esami del Prof. Anglani Giorgio

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Metodologie e Tecnologie didattiche Premium

Esame Metodologie e Tecnologie didattiche

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. G. Anglani

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Appunto
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Paniere con risposte e riassunti per esame di Metodologie e Tecnologie didattiche al fine dell'ottenimento dei 24Cfu, Università Ecampus basato su appunti personali del publisher presi alle lezioni del prof. Anglani, dell’università degli Studi Ecampus - Uniecampus. Scarica il file in formato PDF!
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Paniere Storia contemporanea - Multiple e Aperte Premium

Esame Storia contemporanea

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. G. Anglani

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Appunto
3,5 / 5
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Paniere completo di Storia Contemporanea, accuratamente sviluppato nelle domande a risposta multipla e aperte. Basato su appunti personali presi dalle lezioni del prof. Anglani Giorgio. Paniere basato su appunti personali del publisher presi alle lezioni del prof.
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Storia contemporanea Premium

Esame Storia contemporanea

Facoltà Lettere e filosofia

Dal corso del Prof. G. Anglani

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Esercitazione
4 / 5
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Paniere di Storia Contemporanea redatto dagli appunti presi durante le lezioni del Professor Giorgio Anglani Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche (Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche) tenute presso università ecampus nel 2022. I quiz e le risposte aperte sono stati entrambi accuratamente corretti.
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Domande Aperte Storia contemporanea Premium

Esame Storia contemporanea

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. G. Anglani

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Panieri
3,5 / 5
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Ciao! Ho preparato le domande aperte relative al paniere di Storia contemporanea. Nel caso mancassero delle domande, il paniere è dell'anno scorso quindi potrebbe aver aggiunto/modificato alcune domande, non esitate a scrivermi! Mi inviate le domande nuove e le lezioni relative alle domande (purtroppo non le ho) e io mi metto al lavoro.
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Risposte aperte al paniere di Storia contemporanea Premium

Esame Storia contemporanea

Facoltà Lettere e filosofia

Dal corso del Prof. G. Anglani

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Domande aperte
3,5 / 5
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Risposte aperte alle domande del professore Giorgio Anglani per l'esame di Storia contemporanea, Università Telematica Ecampus, basate sugli appunti delle lezioni, per il corso di laurea in letteratura lingua e cultura italiana
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Risposte multiple alle prove intermedie del corso di Storia contemporanea Premium

Esame Storia contemporanea

Facoltà Lettere e filosofia

Dal corso del Prof. G. Anglani

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Prove svolte
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Batteria di domande con risposte alle prove intermedie delle lezioni di Storia contemporanea del professore Giorgio Anglani, università e-campus di Novedrate, corso di laurea in letteratura e filologia moderna
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Paniere nuovo completo di Storia contemporanea Premium

Esame Storia contemporanea

Facoltà Psicologia

Dal corso del Prof. G. Anglani

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Panieri
4,5 / 5
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Paniere nuovo completo (tutte le risposte aperte e chiuse corrette) di Storia contemporanea del Prof. Giorgio Anglani per il corso di laurea in scienze dell'educazione e della formazione dell'Università telematica eCampus.
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Storia contemporanea - Paniere compilato Premium

Esame Storia

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. G. Anglani

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Panieri
5 / 5
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Paniere compilato Storia contemporanea (risposte chiuse) -Università telematica eCampus -Scienze dell'Educazione e della Formazione -Prof. Giorgio Anglani basato su appunti personali del publisher presi alle lezioni del prof. dell’università degli Studi Ecampus - Uniecampus. Scarica il file in formato PDF!
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Storia contemporanea Premium

Esame Storia

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. G. Anglani

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Panieri
3 / 5
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Paniere Completo Quiz e risposte aperte - Storia contemporanea eCampus Preparati al meglio per l'esame di Storia contemporanea -con il prof. Anglani nel corso di laurea in Scienze dell'Educazione e della Formazione presso l'Università Telematica eCampus. Il nostro paniere completo include sia quiz risolti che risposte aperte, offrendoti una risorsa completa per esercitarti e migliorare la tua comprensione dei principali eventi storici contemporanei. Grazie alle domande a risposta multipla e aperta, potrai sviluppare una preparazione approfondita e mirata, affrontando con sicurezza i temi più rilevanti della storia del XIX e XX secolo. Il paniere ti permetterà di testare le tue conoscenze e affinare le tue capacità di analisi storica, aumentando le tue possibilità di superare l’esame con successo.
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Paniere risposte aperte con fuori paniere di Storia contemporanea corretto Premium

Esame Storia contemporanea

Facoltà Psicologia

Dal corso del Prof. G. Anglani

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Panieri
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Paniere risposte aperte con fuori paniere completo e corretto di Storia contemporanea. Corso di laurea: Scienze dell'educazione e della formazione. Docente: Anglani Giorgio. Università telematica e-Campus.
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Storia contemporanea Premium

Esame Storia moderna

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. G. Anglani

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Domande aperte
5 / 5
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Paniere nuovo 2024 – 86 risposte aperte Esame Storia Contemporanea Prof. Anglani eCampus. Paniere nuovo 2024 con 86 risposte aperte risolte per l'esame di Storia Contemporanea con il Prof. Giorgio Anglani, nel corso di laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione presso eCampus. Include risposte precise e approfondite su argomenti chiave del programma, come le trasformazioni politiche e sociali del Novecento, la Prima e la Seconda Guerra Mondiale, la guerra fredda, i movimenti di liberazione e i principali cambiamenti culturali. Uno strumento essenziale per una preparazione completa e approfondita, che permette di affrontare l'esame con sicurezza e competenza.
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Storia contemporanea, 2023 - Appunti discorsivi Premium

Esame Storia contemporanea

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. G. Anglani

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Appunti esame
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In questo documento troverete tutti gli argomenti trattati nel corso di Storia contemporanea. Ogni volta che compare il simbolo # significa che lì si trova la risposta ad uno dei quesiti posti nel paniere in dotazione. Sono appunti sull’intero corso, sono discorsivi e dotati di elenchi, paragrafi e sottotitoli. Buono studio!
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Paniere completo Storia contemporanea con fuori paniere Premium

Esame Storia contemporanea

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. G. Anglani

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Panieri
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Paniere completo Storia contemporanea: domande chiuse a crocette e domande aperte ben dettagliate con domande fuori paniere del prof Anglani. Corso scienze dell'educazione e della formazione anno 2025, ultimo aggiornamento.
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Paniere in ordine alfabetico di Storia contemporanea Premium

Esame Storia contemporanea

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. G. Anglani

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Panieri
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Paniere in ordine alfabetico di Storia contemporanea, compilato con sole domande chiuse. E' riportata la sola risposta corretta, perfetto per esame. Professore Anglani Giorgio, anno corrente. Facoltà scienze dell'educazione, terzo anno.
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Storia contemporanea Premium

Esame Storia contemporanea

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. G. Anglani

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Panieri
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Questo paniere completo aggiornato al 2025 è uno strumento fondamentale per la preparazione all’esame di Storia contemporanea con il professor Giorgio Anglani presso il corso di laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione dell’Università telematica eCampus. Comprende una selezione accurata di quiz a risposta multipla e domande aperte che riflettono fedelmente l’impostazione delle prove realmente somministrate.
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Appunti di lezione di Storia Premium

Esame Storia

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. G. Anglani

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Schemi e mappe concettuali
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Mappa concettuale schematizzata di Storia sulle varie politiche adottate dai vari paesi membri europei, ed in particolare Francia, Inghilterra Italia con attenzione sul ruolo rivestito dalla chiesa nelle politiche.
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Appunti di Atoria Premium

Esame Storia

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. G. Anglani

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Schemi e mappe concettuali
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Mappe concettuali di Storia sintetizzate in piccoli frammenti dove si possono prendere i concetti chiave per i valori cortesi, che vengono poi utilizzati nei poemi da ricondurre nella letteratura. Scontri tra il papato e l’impero.
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Appunti Storia Premium

Esame Storia

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. G. Anglani

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Schemi e mappe concettuali
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Appunti di lezione di Storia sulle varie tappe fondamentali da Napoleone sino al colpo di Stato al congresso di Vienna. Tutti i momenti fondamentali con accenni storici ed esponenti principali del momento.
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Riforma della scuola media: un laboratorio permanente Premium

Esame Storia contemporanea

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. G. Anglani

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

Tesi
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Con la legge del 31 dicembre 1962 viene istituita in Italia la Scuola media unica. La legge n.1859 denominata “Istituzione e ordinamento della scuola media statale” è certamente la prima vera riforma del secolo scorso nella storia della scuola dell’Italia del dopoguerra. Con il favore di democristiani, socialisti, socialdemocratici, repubblicani , il Parlamento approva faticosamente una legge su un tema – l’istruzione pubblica secondaria inferiore – che ha animato un dibattito lungo e partecipato come poche volte era accaduto per altre riforme. La prima domanda, infatti, che molti storici si sono posti nel tentativo di ricostruire il “travaglio” che ha portato alla riforma del ‘62 è la seguente: da dove cominciare, e da quando, per inquadrare correttamente questo dibattito? La necessità di creare una scuola per tutti era certamente legata a quanto già previsto dalla Costituzione italiana (articoli 3, 33, 34) e dall’idea dei padri costituenti. Se quindi facciamo riferimento alla Carta possiamo dire, innanzitutto, che questa riforma è giunta persino in ritardo e, soprattutto, dovremmo far partire la nostra ricostruzione dagli anni immediatamente successivi al 1948. E quindi, dal dibattito sulla proposta di riforma del ministro alla Pubblica istruzione, Guido Gonella (1951)? O dalla proposta di legge Donnini–Luporini (1958)? O ancora, dal dibattito in Parlamento durante i mesi precedenti all’approvazione della riforma del 1962? Rispondere non è semplice, poiché tante sono state le personalità, con ruoli istituzionali e non, che hanno dato il proprio contributo di idee, altrettanto valide. A volte, persino contradditorie, e con repentini mutamenti di posizione, ma sempre tutte finalizzate alla creazione di una scuola libera, pubblica, gratuita, obbligatoria, che procedesse di pari passo con la crescita economica e culturale del Paese e al tempo stesso realizzasse la finalità costituzionale del “pieno sviluppo della persona umana e l'effettiva partecipazione di tutti i lavoratori all'organizzazione politica, economica e sociale del Paese”. In realtà, il dibattito sulla riforma della scuola media è cominciato ben prima che la Costituzione indicasse i principi che informano la legge del ’62. La necessità di riformare la scuola secondaria si presenta già nell’Italia postunitaria. Nel 1865, infatti, il Consiglio superiore della pubblica istruzione, in seguito all’inchiesta promossa dal ministro Giuseppe Natoli, presenta sull’argomento una relazione, che, per la scuola secondaria, viene affidata all’onorevole Giovanni Maria Bertini, docente di Storia della filosofia all’Università di Torino e membro del Cspi. Bertini configurava una scuola unitaria, di durata triennale, adatta a tutti gli studenti. Ma la sua proposta non venne accolta. Quarant’anni più tardi, nel 1905, la Commissione Reale per l’ordinamento degli studi in Italia rifacendosi alle esperienze di altri Paesi (fra i quali Inghilterra, Francia e Germania), si diede il compito di studiare la situazione scolastica della scuola secondaria, la didattica, e di formulare i criteri di un nuovo ordinamento. Il lavoro della Commissione si protrasse fino al 1909 e fotografò la situazione scolastica del Paese, raccogliendo una gran mole di dati anche attraverso enti, associazioni, istituzioni e uomini di cultura. Di questa Commissione facevano parte anche Gaetano Salvemini e Alfredo Galletti, che successivamente ne usciranno per seguire una via autonoma, che li porterà a scartare l’idea di una scuola unicista. Nella loro opera “La riforma della scuola media: notizie, osservazioni, proposte” (1908), infatti, i due intellettuali delineano una propria idea di scuola media, che è molto diversa da quella che nascerà con la riforma del 1962. Ciononostante, il pensiero di Salvemini sarà un ineludibile punto di riferimento per il dibattito che sulla scuola si svilupperà nei successivi cento anni. Ed è proprio da Salvemini che prendiamo le mosse per illustrare il cammino della riforma della scuola media unica in Italia, avvalendoci principalmente del saggio di Tiziana Pironi, “Salvemini, Mondolfo, Gentile e il problema della riforma della scuola media in età giolittiana”, e della prefazione di Giovanni Vitelli all’opera “La riforma della scuola media” di Salvemini e Galletti. In seguito, esamineremo l’iter della proposta di riforma attraverso il saggio di Manuele Ambrosini “Il progetto di scuola unica in Italia nei verbali del Cspi 1958 – 1960”. La riforma, invece, verrà commentata a partire dai saggi di Daria Gabusi, “Luigi Gui e la riforma della scuola media. Una vera rivoluzione sociale?”, e di Luigi Ambrosi, “La scuola media dei conservatori. L’opposizione delle destre alla riforma del ‘62”. Il saggio di Chiara Martinelli, “Da conquista sociale a selezione naturale: le illusioni perdute delle classi differenziali della scuola media (1962 – 1971)” e il saggio di Monica Galfrè, “La scuola media unica, il ritardo scolastico e gli «alunni disadattati». I primi bilanci” chiuderanno questa discussione, con alcune brevi considerazioni finali.
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