I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni e lo studio autonomo di eventuali testi di riferimento in preparazioneall’esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell’università attribuibile al docente del corso o al relatore
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Appunti di Psicologia generale

Esame Psicologia dell'apprendimento e della memoria

Facoltà Scienze della formazione

Tesi
3,5 / 5
Tesi per la facoltà di Psicologia, dell'università degli Studi Suor Orsola Benincasa - Unisob elaborata dall’autore nell’ambito del corso di Psicologia dell'apprendimento e della memoria tenuto dalla professoressa Brandimonte dal titolo I processi cognitivi nella testimonianza oculare. Scarica il file in formato PDF!
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Esame Psicologia dell'educazione

Facoltà Psicologia

Dal corso del Prof. F. Cavallini

Università Università degli Studi di Parma

Tesi
Ho preso in esame la DIPENDENZA DA INTERNET e i suoi derivati, sia da un punto di vista teorico che applicativo, con una sezione sul trattamento della patologia. Università degli Studi di Parma - Unipr, Facoltà di Psicologia, Corso di laurea magistrale in psicologia
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Esame Psicologia generale

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. V. Perilli

Università Università degli studi di L'Aquila

Tesi
Tesi per Scienze della formazione, dell'Università degli Studi de L'Aquila - Univaq elaborata dall’autore nell’ambito del corso di Psicologia tenuto dal professore Perilli dal titolo Animae Pedophylae, Università degli Studi de L'Aquila - Univaq . Scarica il file in formato PDF!
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Tesi triennale Emotions in uniform: how nurses regulate emotion at work via emotional boundaries, scienze e tecniche psicologiche sugli infermieri, il burnout, le professioni d'aiuto per la cattedra di psicologia generale del professor Tommaso Vecchi.
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Tesi in cui ho suddiviso questo lavoro in 4 capitoli; il primo capitolo prende in esame il rapporto tra ragione ed emozione, con un rapido excursus storico sullo studio delle emozioni; il secondo capitolo mette a confronto i vari modelli di Intelligenza Emotiva elaborati nel corso dell’ultimo ventennio, con una trattazione più ampia del modello Salovey – Mayer, gli autori che hanno coniato il termine di Intelligenza Emotiva. Completano il capitolo i relativi paragrafi sugli strumenti elaborati per la misurazione dell’Intelligenza Emotiva e sui nodi irrisolti nei diversi modelli. Il terzo capitolo è strutturato sulle possibili applicazioni dell’Intelligenza Emotiva nei diversi campi dell’attività umana,come il settore scolastico. In questo caso, ho posto la mia attenzione sullo sviluppo delle abilità personali e sociali, sull’educazione all’affettività nel sistema scolastico italiano, con uno sguardo anche alla dimensione europea. Il quarto capitolo, infine, presenta una serie di esperienze realizzate nelle scuole sull’alfabetizzazione emotiva ed elenca alcune risorse elettroniche di particolare interesse per lo studio dell’intelligenza emotiva.
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