Una nuova metodica didattica: il brainstorming

Metodi e strumenti dell'apprendimento cooperativo

Una nuova metodica didattica: il brainstorming

Di Montemaggi Carlotta

Introduzione

Il brainstorming è un termine inglese, composto dai termini Brain (cervello) e storming (tempesta), e significa letteralmente tempesta di cervelli. Il brainstorming è un tipo di intervista di gruppo, a basso grado di strutturazione, nella quale viene sfruttato il gioco creativo dell'associazione di idee. La finalità è fare emergere diverse possibilità alternative, in vista della soluzione di un problema o di una scelta da compiere; può essere definito anche "assalto mentale", che si verifica quando le idee sono "tirate fuori" in libertà costruendo, un poco alla volta, un flusso di conoscenza.

Questo termine è stato coniato alla fine degli anni Trenta da A.F. Osborne che, utilizzando la tecnica soprattutto in ambito pubblicitario, stabilì alcune linee guida per il corretto utilizzo di questa:

• Non porre alcuna critica alle idee altrui
• Accettare serenamente tutti i capovolgimenti di idea
• Dare inizialmente più importanza all'aspetto quantitativo delle informazioni che non alla qualità delle stesse, la quale verrà, invece, valutata in un secondo momento

A.F. Osborne definì il brainstorming come "una tecnica di conferenza con la quale un gruppo cerca di trovare una soluzione per un problema specifico, accumulando tutte le idee spontaneamente sorte dai suoi membri".

Applicazione

Il brainstorming ha molte applicazioni pratiche:

• Lo sviluppo di nuovi prodotti
• L'ideazione di idee per le campagne pubblicitarie
• La ricerca di sistemi per migliorare i processi di produzione
• La gestione di progetti
• La preparazione di un processo giudiziario da parte di avvocati
• Il superamento del "blocco dello scrittore"

Questa metodica può riguardare diversi ambiti educativi/formativi e può essere effettuata sia con gli adulti che con i bambini, purché il conduttore abbia una certa esperienza nella gestione di gruppi di bambini, anche in situazioni non strutturate.

Le fasi del brainstorming

Il brainstorming si compone di fasi:

1. Definizione e scomposizione del problema
2. Identificazione di quelle parti del problema che richiedono un intervento di tipo creativo
3. Raccolta di informazioni inerenti al problema
4. Produzione di idee nuove
5. Decisione e valutazione delle idee

Il ruolo più importante nel brainstorming è il conduttore, in quanto deve:

• Conoscere bene il problema da sottoporre
• Istruire i membri del gruppo alle regole inerenti questa tecnica
• Stimolare l'interesse
• Evitare di dirigere le idee del gruppo verso una certa direzione
• Accogliere tutte le idee proposte dai partecipanti

Ogni persona del gruppo oggetto di rilevazione è stimolata a produrre quante più idee possibili inerenti a un determinato problema.