Appunti di Psicologia dello sviluppo e dell'educazione

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Appunti di Psicologia dello sviluppo e dell'educazione

Psicologia dell'educazione - Test di abilità metalinguistiche 3

Esame Psicologia dell'educazione

Facoltà Seconda psicologia

Dal corso del Prof. M. Pinto

Università Università degli Studi di Roma La Sapienza

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Perché proprio la fascia adolescente-adulta? Gli strumenti più diffusi, internazionalmente ed in Italia, coprono fasce molto più precoci, dai 3-4 anni a tutto l’arco delle età della scuola elementare. Per citare solo quelli costruiti dagli autori del TAM-3, e validati su campioni italiani, possiamo elencare: il TAM-1 (test di abilità metalinguistiche n-1), per i 4-6 anni + il TAM-2, (test di abilità metalinguistiche n- 2) per i 9-14 anni + il TCM (test di comprensione di metafore) per i 9-14 anni.

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Psicologia dell educazione - TCM e TCMjr

Esame Psicologia dell'educazione

Facoltà Seconda psicologia

Dal corso del Prof. M. Pinto

Università Università degli Studi di Roma La Sapienza

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Comprendere metafore: la posta in gioco dal punto di vista metalinguistico, cognitivo, comunicativo e culturale. Comprendere e saper spiegare il significato delle metafore, quelle entrate nell’uso e quelle di nuovo conio, è un’abilità complessa. La rilevanza di questa complessità è stata colta da vari settori della psicologia: psicologia cognitiva, dello sviluppo, della comunicazione, sociale, psicolinguistica,psicoanalisi ed altre correnti teoriche in psicologia clinica, psicologia dello sport generando una vastissima letteratura da oltre quarant’anni (Mininni 1986, Cacciari 1991, Pinto, Danesi 1992, Morabito 2002, Paciolla, Natoli 2004, per citare solo alcuni volumi italiani).

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Psicologia dell'educazione - Introduzione e Storia

Esame Psicologia dell'educazione

Facoltà Seconda psicologia

Dal corso del Prof. M. Pinto

Università Università degli Studi di Roma La Sapienza

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Apprendimento è definito come un cambiamento che si manifesta in un individuo per effetto dell'esperienza, e non include mutamenti di crescita o maturazione. Apprendimento e sviluppo sono indissolubilmente legati in quanto fin dai primi giorni di vita, e forse anche prima, l' uomo apprende in ogni momento. Il cambiamento generato dall'apprendimento può riguardare il comportamento o la conoscenza, e può essere intenzionale (contesto scolastico) o incidentale. (vita quotidiana)

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Psicologia dell'educazione - Metacognizione e matematica

Esame Psicologia dell'educazione

Facoltà Seconda psicologia

Dal corso del Prof. M. Pinto

Università Università degli Studi di Roma La Sapienza

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La metacognizione, che in quanto capacità di pianificazione monitoraggio e valutazione è profondamente implicata nell'apprendimento in matematica, è stata oggetto di analisi negli studi riguardanti l'epistemologia matematica degli studenti, ovvero l' insieme di credenze sulla natura e l'acquisizione della conoscenza in tale disciplina. Oltre che attraverso l'analisi delle convinzioni epistemiche, l'influenza della metacognizione sull'apprendimento matematico viene compresa anche esaminando il ruolo della conoscenza e consapevolezza delle strategie e dell'attivazione dei processi di controllo

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Psicologia dell'educazione - Metacognizione e studio

Esame Psicologia dell'educazione

Facoltà Seconda psicologia

Dal corso del Prof. M. Pinto

Università Università degli Studi di Roma La Sapienza

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Ciò che distingue lo studio da altre attività di apprendimento a scuola, secondo Winne e Hadwin (1999), concerne il fatto che questo è solitamente svolto in solitaria dallo studente che interpreta l'obiettivo stabilito dall'insegnante, la quale in genere non interviene direttamente, gestendo come meglio crede il proprio setting e frequentemente ricercando e sintetizzando informazioni ricavate da più fonti, lasciando infine una traccia osservabile della propria elaborazione cognitiva sotto forma di appunti, riassunti ecc

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Psicologia dell'educazione - Metalinguisica e modelli di sviluppo

Esame Psicologia dell'educazione

Facoltà Seconda psicologia

Dal corso del Prof. M. Pinto

Università Università degli Studi di Roma La Sapienza

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Metalinguistica: usi linguistici e psicolinguistici La metalinguistica è stata oggetto di attenzione da parte di tre tipologie di discipline linguistiche: - la linguistica, interessata alle definizioni teoriche - la psicolinguistica, in particolare la evolutiva, interessata alle questioni di sviluppo

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Psicologia dell'educazione - Test di abilità metalinguistiche 1

Esame Psicologia dell'educazione

Facoltà Seconda psicologia

Dal corso del Prof. M. Pinto

Università Università degli Studi di Roma La Sapienza

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TAM-1 (Test di abilità metalinguistiche n.1) 4-6 anni. Caratteristiche generali - Dal punto di vista scolastico: fase-cerniera tra Scuola Infanzia e inizio Scuola primaria. - Dal punto di vista evolutivo: passaggio significativo dall’utilizzazione prevalente del linguaggio come strumento di comunicazione e di pensiero alla possibilità di utilizzarlo anche come oggetto di pensiero, potendo già esplicitare con la lingua un’attività riflessiva sulla lingua. (Bonnet, Tamine- Gardes (1984).

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Psicologia dell'educazione - Test di abilità metalinguistiche 2

Esame Psicologia dell'educazione

Facoltà Seconda psicologia

Dal corso del Prof. M. Pinto

Università Università degli Studi di Roma La Sapienza

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TAM-2 (test di abilita’ metalinguistiche n.2) 9-14 anni Caratteristiche generali. - Dal punto di vista scolastico: Il TAM-2 è destinato a bambini e ragazzi dai 9 ai 14 anni, fascia corrispondente al passaggio dalle ultime due classi primarie alla scuola media nella sua totalità. - Dal punto di vista linguistico, il tipo di problemi che il test pone rappresenta, rispetto al TAM-1, un passaggio di “scala”, nel senso di uno spostamento del focus dalla parola alla frase ed alle dinamiche tra frasi. - Dal punto di vista dei processi cognitivi e linguistici, questo passaggio di scala linguistica si accompagna ad una maggior complessità di analisi e ricomposizione, amplificata dal fatto che si chiede un’argomentazione esplicita delle risposte.

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Psicologia dell'educazione - La motivazione ad apprendere

Esame Psicologia dell'educazione

Facoltà Seconda psicologia

Dal corso del Prof. M. Pinto

Università Università degli Studi di Roma La Sapienza

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4 / 5

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Il concetto di motivazione ha un significato talmente ampio, comprensivo di tanti aspetti e processi, che per riferirvisi in maniera significativa è necessario ricorrere a diverse teorie, in quanto non ve ne è una singola che ne soddisfi e ne estingua le molteplici sfaccettature.

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Riassunto esame psicologia dello sviluppo, prof. Belacchi, libro consigliato Le origini culturali della cognizione umana, Tomasello

Esame Psicologia dello sviluppo

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. C. Belacchi

Università Università degli studi "Carlo Bo" di Urbino

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3,5 / 5

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Riassunto dell'esame psicologia dello sviluppo della prof.ssa Belacchi basato sul corso e sullo studio autonomo del libro consigliato "Le origini culturali della cognizione umana" del corso di scienze e tecniche psicologiche dell'università degli studi di Urbino Calo Bo. Argomenti trattati: Capitolo 1: un enigma e un'ipotesi Capitolo 2: eredità biologica ed eredità culturale Capitolo 3: attenzione congiunta e apprendimento culturale Capitolo 4: comunicazione linguistica e rappresentazione simbolica Capitolo 5: costruzioni linguistiche e conoscenza degli eventi Capitolo 6: discorso e riformulazione delle rappresentazioni Capitolo 7: la cognizione culturale

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Sviluppo 1, 2

Esame Psicologia dello sviluppo

Facoltà Psicologia

Dal corso del Prof. S. Benavides Varela

Università Università degli Studi di Padova

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Riassunto delle lezioni, diviso in due sezioni relative ai due parziali. Riassunto completo utilizzabile anche per corsi tenuti da altri docenti. Argomenti principali Prima parte: I metodi di ricerca, stadi dello sviluppo, Teorie principali, Piaget, Erikson, attaccamento, Emozioni, Consapevolezza, Relazioni tra i pari. Argomenti principali seconda parte: Sviluppo Prenatale, La nascita, Sviluppo fisico e cognitivo, Vista, Teorie sviluppo motorio, sviluppo del linguaggio, sviluppo cognitivo.

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Modello di Bronfenbrenner

Esame Fondamenti di psicologia dello sviluppo

Facoltà Psicologia

Dal corso del Prof. L. Arcangeli

Università Università degli Studi di Milano - Bicocca

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Appunti di fondamenti di psicologia dello sviluppo basati su appunti personali del publisher presi alle lezioni della prof. Arcangeli dell’università degli Studi di Milano Bicocca - Unimib, facoltà di psicologia, Corso di laurea in comunicazione e psicologia. Scarica il file in formato PDF!

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Fattori di rischio, disagio

Esame Fondamenti di psicologia dello sviluppo

Facoltà Psicologia

Dal corso del Prof. L. Arcangeli

Università Università degli Studi di Milano - Bicocca

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Appunti di fondamenti di psicologia dello sviluppo basati su appunti personali del publisher presi alle lezioni della prof. Arcangeli dell’università degli Studi di Milano Bicocca - Unimib, della facoltà di psicologia. Scarica il file in formato PDF!

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L'osservazione

Esame Fondamenti di psicologia dello sviluppo

Facoltà Psicologia

Dal corso del Prof. L. Arcangeli

Università Università degli Studi di Milano - Bicocca

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Appunti di fondamenti di psicologia dello sviluppo basati su appunti personali del publisher presi alle lezioni della prof. Arcangeli dell’università degli Studi di Milano Bicocca - Unimib, della facoltà di psicologia. Scarica il file in formato PDF!

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Psicologia dell'educazione e abilità socio-cognitive

Esame Psicologia dell'educazione

Facoltà Psicologia

Dal corso del Prof. E. Confalonieri

Università Università Cattolica del "Sacro Cuore"

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Appunti di psicologia dell'educazione basati su appunti personali del publisher presi alle lezioni della prof. Confalonieri dell’università degli Studi Cattolica del Sacro Cuore - Milano Unicatt, facoltà di psicologia, Corso di laurea magistrale in psicologia dello sviluppo e dei processi di tutela. Scarica il file in formato PDF!

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Psicologia dello sviluppo tipico e atipico (appunti)

Esame Psicologia dello sviluppo tipico e atipico

Facoltà Psicologia

Dal corso del Prof. L. Milani

Università Università Cattolica del "Sacro Cuore"

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Appunti di Psicologia dello sviluppo tipico e atipico basati su appunti personali del publisher presi alle lezioni del prof. Milani dell’università degli Studi Cattolica del Sacro Cuore - Milano Unicatt, facoltà di psicologia, Corso di laurea magistrale in psicologia dello sviluppo e dei processi di tutela. Scarica il file in formato PDF!

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Riassunto esame sviluppo, prof. Albiero, libro consigliato Che cos'è l'Empatia, Albiero

Esame Psicologia dello sviluppo

Facoltà Psicologia

Dal corso del Prof. P. Albiero

Università Università degli Studi di Padova

Appunto

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Riassunto per l'esame di psicologia dello sviluppo e del prof. Albiero, basato su appunti personali del publisher e studio autonomo del libro consigliato dal docente Che cos'è l'Empatia, Albiero, dell'università degli Studi di Padova - Unipd. Scarica il file in PDF!

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Domande e Riassunto Test e SS Valutazione dei legami di attaccamento adulto

Esame Valutazione dei legami di attaccamento nel ciclo di vita

Facoltà Psicologia

Dal corso del Prof. F. Tani

Università Università degli Studi di Firenze

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Gli appunti comprendono: Riassunto della Strange Situation. Riassunto di tutti i test (integrati con lo studio di slide/libri). 89 Domande ricorrenti all'esame. Appunti di valutazione dei legami di attaccamento nel ciclo di vita basati su appunti personali del publisher presi alle lezioni della prof. Tani.

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Riassunto esame Psicologia dell'adolescenza, prof. Passini, libro consigliato Ragazzi violenti, Muratori

Esame Psicologia dell'adolescenza

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. S. Passini

Università Università degli Studi di Bologna

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Riassunto per l'esame di psicologia dell'adolescenza e del prof. Passini, basato su appunti personali del publisher e studio autonomo del libro consigliato dal docente Ragazzi violenti, Muratori, dell'università degli Studi di Bologna - Unibo. Scarica il file in PDF!

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Infanzia e famiglie al nido

Esame Psicologia Infantile

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. T. Pironi

Università Università degli Studi di Bologna

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Appunti di psicologia infantile su infanzia e famiglie al nido basati su appunti personali del publisher presi alle lezioni della prof. Pironi dell’università degli Studi di Bologna - Unibo, facoltà di Scienze della formazione. Scarica il file in formato PDF!

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