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Appunti degli studenti per corsi ed esami del Prof. Labianca Nicola

L'età di Braudel (il ruolo degli avvenimento e delle strutture); Civilisation matérielle, économie et Capitalisme (XVe-XVIIIe siècle); la storia quantitativa; demografia storica e storia demografica; storia regionale e seriale; Emmanuel Le Roy Ladurie
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Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza delle maggiori correnti della storiografia, attraverso un percorso che comprenderà l’analisi del lavoro di alcuni dei maggiori storici degli ultimi tre secoli e dei loro classici. La prospettiva usata sarà cronologica: partendo dalla nascita della storiografia scientifica, il corso analizzerà lo sviluppo delle correnti storiografiche e degli storici nell'ambito della più generale evoluzione delle scienze sociali e dei contesti culturali che ne determinarono i mutamenti.
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Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza delle maggiori correnti della storiografia, attraverso un percorso che comprenderà l’analisi del lavoro di alcuni dei maggiori storici degli ultimi tre secoli e dei loro classici. La prospettiva usata sarà cronologica: partendo dalla nascita della storiografia scientifica, il corso analizzerà lo sviluppo delle correnti storiografiche e degli storici nell'ambito della più generale evoluzione delle scienze sociali e dei contesti culturali che ne determinarono i mutamenti.
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In questa lezione: Langlois, Seignbos e l'istituzionalizzazione della storia; Marc Bloch (Apologia della storia o mestiere di storico). Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza delle maggiori correnti della storiografia, attraverso un percorso che comprenderà l’analisi del lavoro di alcuni dei maggiori storici degli ultimi tre secoli e dei loro classici. La prospettiva usata sarà cronologica: partendo dalla nascita della storiografia scientifica, il corso analizzerà lo sviluppo delle correnti storiografiche e degli storici nell'ambito della più generale evoluzione delle scienze sociali e dei contesti culturali che ne determinarono i mutamenti.
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Antiche forme di storiografia extraeuropee; la Cina e la storia confuciana e le storie dinastiche; rinnovamento e stagnazione; la modernizzazione degli studi in Giappone; identità nazionale e storiografia in Medio Oriente; dal dopoguerra a oggi in Medio Oriente; nazionalismo e storiografia in Asia; dopoguerra e differenti esperienze; Cina contemporanea e Giappone post-moderno; la storiografia russa e sovietica; dall'URSS alla Russia; una storiografia globale; Q.E Wang; Adam Tooze; la prossima rivoluzione storiografica; Peter Tucrhin
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World History, storiografie internazionali, storiografia globalizzata (nuova rivoluzione quantitativa); William Mcneill; Immanuel Wallerstein; Paul Kennedy; recenti tendenze della World History; Daniel R. Headrick;
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La storia delle donne come campo di ricerca; dalla storia delle donne alla storia di genere; J. W. Scott (il genere come categoria di analisi); sviluppi successivi (il ritorno della storia delle donne e nuovi approcci); microstoria; Carlo Ginzburg; la storia d'oltremare; studi sull'imperialismo (anni Quaranta-Settanta); cultura, imperialismo e orientalismo; postcolonialismo e studi subalterni; Chakrabarty (Provincializzare l'Europa).
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Michel Foucault; Cultural Studies (nuovi campi di analisi e criticità); la nuova storiografia secondo Burke; Arthur Marwick. Il corso mira a introdurre lo studente alla conoscenza delle maggiori correnti della storiografia, attraverso un percorso che comprenderà l’analisi del lavoro di alcuni dei maggiori storici degli ultimi tre secoli e dei loro classici. La prospettiva usata sarà cronologica: partendo dalla nascita della storiografia scientifica, il corso analizzerà lo sviluppo delle correnti storiografiche e degli storici nell'ambito della più generale evoluzione delle scienze sociali e dei contesti culturali che ne determinarono i mutamenti.
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Fascismo e storiografia; i nuovi storici: Walter Maturi, Carlo Morandi, Delio Cantimori, Federico Chabod; il Dopoguerra (1945-1968), gramsciani e cattolici (ed influenza di matrice cattolica-liberale).
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Edward H. Carr (Sei lezioni sulla storia, 1961); Geoffrey Barraclough (Le origini della Germania moderna, 1946 / Il crogiolo dell'Europa: da Carlo Magno all'anno MIlle, 1976 / Introduzione alla storia contemporanea, 1966).
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La seconda generazione di Les Annales; storie quantitative: Ernest Labrousse e Pierre Chanu; storie regionali: Pierre Goubert ed Emmanuel Le Roy Ladurie; la terza generazione degli annalisti: Jacques Le Goff, George Duby; Karl Raimund Popper; Edward H. Carr.
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Dal corso del Prof. N. Labianca

Università Università degli Studi di Siena

Appunto
Appunti relativi al corso di Storia contemporanea del Prof. Labanca, sufficienti per sostenere l'esame scritto e comprensivi di slide alla fine del documento basati su appunti personali del publisher presi alle lezioni del prof. Labianca, dell’università degli Studi di Siena - Unisi. Scarica il file in formato PDF!
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