Letteratura Italiana, Genovesi, Lomonaco

Illuminismo

• Va dal 1751 al 1806
• Pietro Verri: "Dei delitti e delle pene" (attribuito a Beccaria)
• Prende avvio dall'empirismo di Locke e Hume
• Centro di diffusione: Francia, Montesquieu, Diderot, D'Alembert (Enciclopedia delle scienze)

Esaltazione della ragione e rifiuto della metafisica e religione => uomo come cittadino // artefice del proprio // destino

• Età dei Lumi contrapposta all'oscurantismo medievale
  • La ragione è al centro dell'Illuminismo
  • Con essa l'uomo può sviluppare più disposizioni di un animale
• Deve illuminare attraverso la conoscenza le tecniche dell’ignoranza
  • Inghilterra - Francia - Germania - Italia
• Rischiaramento gentile che non vuole più obbedire a dogmi prefissati => si pone in contrapposizione con il Romanticismo (irrazionalità) perché non esclude i sentimenti

Rivoluzione francese:

• A causa dell’incapacità politica, le riforme non vengono attuate > movimento riformatore, non rivoluzionario
• → L’uomo cominciò a pensare in termini di
• uguaglianza, libertà e fraternità

Rivoluzione industriale:

• Punto in Inghilterra un aumento delle industrie +
• Nascita del proletariato e degli operai

• ESPOENENTI PIÙ IMPORTANTI: Rousseau; prevede il ritorno alla natura con uno sguardo all'interiorità
• Hölderlin: parla dell'umanesimo con terminologia romantica

Kant, 1784: Che cos'è l'illuminismo?

• Uscita dell'uomo dalla minorità di cui egli stesso è colpevole!
• Capacità di essere autonomo
• "Abbi il coraggio di usare il tuo intelletto"
• Uso privato (subordinato a regole sociali)
• Uso pubblico (individuo critico verso le autorità)

"Non viviamo in un'età illuminata, ma in un'età di illuminismo" - Vige l'idea di progresso che presuppone un concezione lineare del tempo

• Il fine del progresso è:
  • Uomo libero secondo ragione (etico)
  • Realizzazione bene comune (politico)
• Teleologia: concetto di fine che riguarda il vero fine delle lettere - scienze

• Nel 700 enl su personaggi laici
  • Rota - Varrone = ritratti di personaggi
  • Tacito - Vita di Agricola
  • Svetonio - Vita dei 12 Cesari
  • Plutarco - Vite parallele
• La narrazione varia a seconda della vita della persona di cui si parla (alcune biografie escludono l'infanzia)
• Le più attese includono personalità politiche e militari - nel periodo cristiano i martiri - medievo: si sottolineano difetti/vizi

Philippe Lejeune

Autobiografia: racconto retrospettivo in prosa che un individuo reale fa della propria esistenza

Ponendo l'ipoteca sulla storia della propria personalità e vita individuale

Punto di vista soggettivo

• Si tratta del racconto con cui l'autore diventa protagonista
• Breve vicende: le più importanti narrate
• Testi verbali di presente
• Stile libero

"Patto autobiografico"

Il narratore tiene la narrazione e il testo può essere superfluo dell'interpretazione e dall'esigenza di verità,

perciò esso non è completamente soggettivo

Risale al 10^o secolo a.C. con un autore egizio

• Nel 4^o secolo: Confessioni di Sant'Agostino noto per i pastoni!

Rinascita - Romanticismo - Epistolare - Esperienze di vita particolari

Epoca moderna - Attenzione sul mondo interiore dell'Io

• Latino: cultura del nuovo linguo

  Generovi inizia a fare sezioni in italiano nel 1554

  "È la lingua che conta"

  - si dedica alla cultura delle cose, fisica, agraria

  Favorivano il raggiungimento della libertà

• Scuola informatica:

  • Diversificazione di forma e contenuti, mantenendo
  • la stessa linea di scrittura - stile/lingua italiana 1/2 - filosofia di essere utile

• Soggiorna più volte a Palazzo Antinori

  dove si rifugiava per trovare la "musa ispiratrice"

• I suoi progetti di riforma erano caratterizzati da una notevole lunghezza - voleva lasciarne gli italiani più illuminati e abituati alla virtù - visione dei ogni bene

• 1753 Discorso sopra il vero fine dell'arte e delle scienze

  • Testo in italiano
  • Elogia l'agricoltura (la sua scienza rifiutata)
  • Secondo un'idea di scienza tecnico-plastica
  • I nosini dovevano diventare contadini e una fedele analisi notti

• 1764 Lettere Riccolemiche (pubblicate 5 anni dopo — > peste napoletana)

  "Acrostatico", Aristotele - si differisce al leggittore discreto - legge con attenzione

• critica • cambiamento linguistico → comunicazione tra la • potere e il rapporto troppo formale • combattere le scuole con insegnamento in latino • restaurazione = vecchio e nuovo coesistono! • lingua vecchia • nuova lingua: idiotismi, termini regionali → il suo obbiettivo non erano lingua e stile → preferì scrivere piuttosto che destare in silenzio → la sua salute non gli permise di approfondire il suo studio della lingua = accettò molte critiche → si autoconsolava → sapeva di scrivere male • ars poetica oraziana → cita molti autori italiani, latini e greci • proverbi • massime = norme dell'agire per promuovere la sua saggezza carattere etico al discorso • figure retoriche

Etica della solidarietà e educazione

• L'uomo ha bisogno di stare in società
• Visione negativa delle donne
• Ciò che rende ricco un popolo è il gran numero di abitanti
• Ogni uomo deve dedicarsi al proprio mestiere per uscirne vincitori
  • Bisogna mettersi in gioco
• Tutto ciò che viene scoperto dev'essere messo al servizio di tutti
  • Utile al progresso e alla felicità pubblica
• Educazione: necessaria per stabilire ordine e armonia
  • Elimina gli errori del passato
• L'educazione primaria è quella familiare e poi quella dello stato che impone le leggi:
• Religione: amore e voglia di educare i propri simili
• Uguaglianza degli esseri umani → antifemminista
• Contro la schiavitù:
  • Tutti sono condannati da uno stesso sovrano che è Dio
• Epilogo tragico
• Denuncia le cause che impediscono il progresso e le riforme
  • Disillusione: i suoi ideali non vengono applicati
• 1799 fallisce la rivoluzione napoletana
  • Interesse per il miglioramento della società
• Risultò limitato nel precisare le sue idee
• Politiche cadevano nel banale
• Riformare tutti i ceti sociali era un'utopia

Economia

• Meccanismo del bisogno
  • Finché ci sarà bisogno ci sarà chi farà
  • Africani:
    • Ricchi di metalli di cui non possono fare uso
  • Inglesi:
    • Furbi
    • Sono diventati i più ricchi grazie al loro impegno

❗ Tutti gli uomini sono uguali perché devono avere le stesse possibilità di ricchezza.

• Elimina differenza tra europei e selvaggi contemporanei
• Rispetto dei diritti altrui

Pedagogia

• Insegnamento primario:
  • Filosofia, Aritmetica, geometria e Storia
  • Dopo questi insegnamenti, il ragazzo sarà educato alla Filosofia ragionata e poi alle Scienze legali e Politiche

Religione

• Incontro tra fede e ragione
• Religione primitiva del Vangelo
• Critica di
  • Vuole aver voce in capitolo sull'economia!
  • Contro l'autorità dell'Inquisizione
  • Sacerdoti con falsa vocazione