Il viaggio come dispositivo di crescita interiore

Esame Educazione interculturale

Facoltà Scienze della formazione

Università Università Cattolica del "Sacro Cuore"

Premium Tesi

Il titolo della tesi Il viaggio come dispositivo di crescita interiore nasce dall’idea di voler indagare il fenomeno del viaggio, oggi molto diffuso, nella sua dimensione reale e in quella simbolica, da un punto di vista pedagogico/esistenziale. Il viaggio, in tutte le sue dimensioni, educa e porta il viaggiatore a una maggiore consapevolezza di sé, del proprio mondo interiore e della realtà circostante. Il viaggio è fautore di cambiamento in quanto in grado di mutare la stessa identità del viaggiatore. L’idea di questo argomento nasce dal desiderio di comunicare la mia passione per il viaggio: viaggio inteso non solo in senso realistico/concreto ma anche simbolico/metaforico. Il viaggio può, infatti, essere inteso in senso reale e concreto come uno spostamento nello spazio e nel tempo ovvero il visitare posti nuovi, entrare in contatto con culture diverse, relazionarsi con persone di altre lingue, colori ed abitudini, oppure in senso simbolico metaforico ovvero come cammino della vita, itinerario verso la conoscenza di se stessi addentrandosi nella profondità della propria essenza e scoprire chi siamo e a quale vocazione siamo chiamati per essere veramente felici. L’itinerario percorso in questa tesi vuole, così, essere un invito ad intraprendere la strada che porta alla piena realizzazione di sé e, quindi, alla vera felicità, superando ogni barriera umana che provoca egoismo, solitudine, indifferenza, intolleranza… Il viaggio, in tutte le sue dimensioni, è un invito a perdersi per ritrovarsi. E’ così che il viaggio assume un’importante valenza educativa, di crescita interiore, favorendo l’inizio di un nuovo cammino verso la piena maturazione e realizzazione del vero sé. Nel primo capitolo ho voluto realizzare un viaggio nel viaggio nel quale ho pensato di mettere in luce le fondamentali dimensioni che lo caratterizzano quali l’incontro con la diversità, il dono come nutrimento della relazione autentica e il dialogo come mezzo per creare la relazione. Ed è solo attraverso un rinnovamento di prospettiva adottando pertanto una prospettiva interculturale che genera mutuo rispetto anziché reciproca esclusione che è possibile far fronte alla grande sfida educativa del nostro tempo. L’educazione interculturale ha come obiettivo il confronto tra persone diverse e la coesione sociale: la costruzione di identità culturali complesse. Nel secondo capitolo ho voluto parlare di un viaggio un po’ particolare, un viaggio che, se vissuto in pienezza, ha il potere di cambiare la vita di coloro che lo realizzano. Questo viaggio è l’esperienza di volontariato in terra di missione, un’esperienza che ho avuto la fortuna di vivere direttamente in prima persona e che ha dato una forte scossa alla mia vita. Ed è per questo ho che voluto riportare la mia esperienza e quella di Silvia (mia carissima amica) per testimonia tale cambiamento. L’esperienza di volontariato, in tutte le sue forme, ha anche un’importante valore pedagogico. Oggi, a causa dell’affievolirsi di rassicuranti comunità d’appartenenza entro le quali poter condividere situazioni e trovare attendibili modelli di riferimento, si sta sempre più diffondendo un disorientamento sociale e morale che causa nell’individuo incertezza e la conseguente perdita di precisi riferimenti valoriali. A tal proposito il volontariato si propone come scuola di solidarietà da valorizzare e promuovere poiché in grado di plasmare l’identità personale dell’individuo ed educarlo ai valori fondamentali della vita quali la gratuità, l’accoglienza, l’amore reciproco. Come sappiamo certe esperienze, se vissute in pienezza, hanno il potere di introdurci nel viaggio più importante: quello della vita. Il terzo capitolo ha così come tema principale il viaggio come metafora della vita: un itinerario di comprensione del senso ultimo dell’esistenza umana che porta a scoprire la verità di sé, senza la quale ciascun essere umano è portato a compiere scelte alla cieca, che non portano alla vera felicità. In tale prospettiva un particolare contributo verrà dato dalla mistica, intesa come via di ricerca della Verità. La metafora della vita è inseparabile dalla metafora del processo educativo poiché entrambi hanno come meta la realizzazione personale. In entrambi i casi si tratta di un cammino tortuoso, in cui è continuamente possibile smarrirsi o anche ritornare sui propri passi, ma in cui sempre e comunque il viaggio opera una trasformazione interna del viandante. Il quarto capitolo ha, così, come tema principale il viaggio come metafora pedagogica, un viaggio che pone la creatura umana al centro di un grande e meraviglioso progetto di vita che presuppone di insegnare a vivere la vita nella libertà e nell’autenticità di essere pienamente se stessi, al servizio della verità, la quale risiede nell’Amore.

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Autore

Chiara Maria Antoniol

A.A. 2007-2008

206 pagine

Estratto del documento

L’esperienza di volontariato all’estero. La vita contemporanea è all’insegna dei grandi viaggi e dei grandi spostamenti, all’insegna, insomma, della mobilità. Siamo abituati ad ogni tipo di viaggio: nello spazio, in fondo agli abissi del mare, all’interno del corpo umano e, persino, all’ultimo minuto dove l’unica certezza è sapere che partirai, ma la destinazione dipenderà dal posto libero offerto dall’agenzia di viaggi, ed è secondaria. Come abbiamo scritto, all’inizio di un viaggio, spesso, c’è un sogno: un nome che stimola la fantasia, un richiamo della strada, delle montagne, del mare, del deserto o un desiderio che risiede da tempo nel nostro cuore e che, quando si realizza, dona una grande gioia. A volte capita, attraverso un determinato viaggio, di dar voce ad una parte di sé che chiedeva di venir fuori, la sola in grado di spiegare il perché in quel determinato momento della vita ci si trova in quella determinata terra, a fare quelle determinate cose, ad incontrare quelle determinate persone. Ogni giorno della nostra vita si è chiamati a compiere delle scelte che, in qualche modo, sono determinanti per il proprio futuro. A volte sembra tutto complicato perché, lo vediamo di continuo, le piccole avversità quotidiane ci portano facilmente a infrangere le regole del buon vivere; altre volte ci sembra tutto più facile. Ci sono scelte che portano a fare esperienze che, in qualche modo, ci cambiano la vita, conferendo alla nostra stessa esistenza un nuovo significato. Talvolta, vivere una malattia grave, fare un particolare incontro, realizzare un determinato sogno, ci possono aprire a prospettive insolite sul nostro futuro, trasformandoci, “scombussolandoci”, stravolgendo i nostri stili di vita per conferircene altri, creandoci interrogativi ai quali abbiamo l’urgenza di dare risposte che non possono più aspettare. Tali esperienze colpiscono, stupiscono, aprono all’Incontro e non ci fanno più chiudere le braccia, la mente e il cuore al mondo; sono esperienze che danno una forte “scossa” alla persona e introducono al viaggio più importante: quello della vita. Partire e realizzare un viaggio verso le terre più povere può essere sinonimo di quanto appena detto e può essere considerato espressione del cosiddetto “turismo responsabile”. Infatti, le caratteristiche principali del turismo responsabile sono almeno quattro: 1. Avvia o rafforza un dialogo tra le culture. 2. Massimizza l’impatto economico verso l’economia semplice, familiare, informale e verso la piccola impresa. 3. Rispetta e protegge l’ambiente. 4. Ispira e rafforza la voglia di solidarietà e ne sperimenta alcune micro-realizzazioni. Tale genere di viaggio lo può realizzare ognuno di noi e può fare in modo di scoprire meraviglie di cui non esistono ancora né videocassette né cartoline. Sono esperienze che toccano la parte più intima della nostra essenza e, se vissute in pienezza, ci permettono di scoprite la nostra segreta, grandissima e meravigliosa voglia di amare il mondo e l’umanità che ci vive attorno. Quella voglia di amare è una meraviglia del mondo di cui non esisteranno mai guide per scoprirla perché ognuno può scoprire e visitare solo la sua. Ma, che cosa significa partire verso i paesi poveri? Cosa vuol dire andare in missione o realizzare un’esperienza estiva di volontariato all’estero? Perché si va in missione? A tale interrogativi il cardinale Jozef Tomko risponde che ci sono cento modi per descrivere la missione, anche perché oggi l’evangelizzazione (che è un altro nome della missione) è un’attività molto ricca e variegata nelle sue forme. La missione, secondo il cardinale, è la gioia di credere nella “buona novella” portata ai poveri pastori e di continuare la sua diffusione; è la gioia di conoscere Dio come Padre e come amore e annunziare agli altri, come gli Apostoli, la persona e l’opera di Gesù Cristo, il Figlio unigenito del Padre; è credere che Gesù è morto e poi risorto; la missione è portare la luce che è Gesù Cristo, l’acqua che dà la vita; è dare la vita “per la salvezza del mondo”; in una parola molto espressiva e sintetica la missione è, secondo il cardinale, una Persona: Gesù sorgente di vita per tutti.

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