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NELLA SCUOLA DELL'INNOVAZIONE E DELL'INCLUSIONE

Lezione 0170

  1. Un modello di interazione della comunicazione può essere di:
    • Nessuna delle due
    • Conferma o rifiuto
    • Solo rifiuto
    • Solo conferma
  2. Un modello di interazione di disconferma si ha quando:
    • Si mandano messaggi che tendono a negare l'esistenza dell'interlocutore
    • Impossibile
    • Non si verificano mai
    • Dipende dal tipo di comunicazione
  3. La natura di una relazione dipende dalla punteggiatura delle sequenze di comunicazione tra i comunicanti:
    • Affermazione falsa
    • Affermazione ambigua
    • Affermazione vera
    • Impossibile
  4. Nella comunicazione il modulo numerico e il modulo analgico sono:
    • Complementari
    • Solo dei semplici codici
    • Uno esclude automaticamente l'altro
    • In contrapposizione
  5. Il livello della comunicazione non verbale comprende:
    • Linguaggio del corpo, gesti ed espressioni
    • Gesti, parole e timbro
    • Volume della voce, postura, gesti
    • Prossemica, gesti ed espressioni
  6. Il livello della comunicazione paraverbale comprende:
    • Gesti,

parole e timbro

Linguaggio del corpo, timbro e gesti

Tono, postura e relazione

Tono, timbro, volume della voce - 19/75

Set Domande : DIDATTICA SPECIALE. CANALI COMUNICATIVI E RELAZIONALI METODOLOGIE DIDATTICHE INTEGRATE E BUONE PRATICHE NELLA SCUOLA DELL'INNOVAZIONE E DELL'INCLUSIONE

Lezione 0180

1. Una comunicazione è verbale per il:

70-85%

10-15%

50-60%

20-35%

0

2. Una comunicazione è visiva per il:

50-60%

30-35%

70-85%

10-15%

0

3. Una comunicazione è mista per il:

50-60%

10-15%

70-85%

20-35%

0

4. Esistono delle patologie legate agli assiomi della comunicazione?

Si

A volte

No

Impossibile - 20/75

Set Domande : DIDATTICA SPECIALE. CANALI COMUNICATIVI E RELAZIONALI METODOLOGIE DIDATTICHE INTEGRATE E BUONE PRATICHE NELLA SCUOLA DELL'INNOVAZIONE E DELL'INCLUSIONE

Lezione 0190

1. Chi non accetta di poter sbagliare, può considerarsi

Assertivo

Passivo

Aggressivo

Equilibrato

0

2. Lo stile aggressivo:

Tende ad esprimere stupore

Tende a restare in disparte

Tende ad evitare gli

altriTende ad imporsi sugli altri

3. Gli stili comunicativi rappresentano:

  • Il comportamento dell'individuo
  • Nessuna delle risposte precedenti
  • Una gamma di comportamenti
  • Le patologie del comportamento umano

4. Lo stile passivo:

  • Tende ad inibire le proprie emozioni
  • Tende ad imbarazzarsi
  • Tende ad esaltare le proprie emozioni
  • Tende ad esprimere stupore

Set Domande : DIDATTICA SPECIALE. CANALI COMUNICATIVI E RELAZIONALI METODOLOGIE DIDATTICHE INTEGRATE E BUONE PRATICHE NELLA SCUOLA DELL'INNOVAZIONE E DELL'INCLUSIONE

Lezione 0200

1. Con le persone passivo-aggressive occore:

  • Mantenere un comportamento passivo
  • Mantenere un comportamento dominante
  • Mantenere un comportamento assertivo
  • Mantenere un comportamento non verbale

2. Per comportamento assertivo si intende:

  • Un comportamento interpersonale basato sulle rivendicazioni
  • Un comportamento interpersonale non basato sull'onestà dell'espressione dei propri sentimenti
  • Un comportamento interpersonale basato

sull'onestà dell'espressione dei propri sentimenti

Un comportamento interpersonale basato sui sensi di colpa

3. Può considerarsi assertivo chi vive rapporti paritari con gli altri

Affermazione falsa

Affermazione vera

Non sempre, dipende dalla situazione

Solo all'interno della famiglia

4. Ha un buon senso di autoefficacia chi è:

Passivo

Aggressivo

Assertivo

Poco equilibrato

5. Il nemico numero uno dell'assertività è:

Attaccare e non cedere mai

Lo scontro frontale aggressivo

L'evitamento

La fuga

6. Nello stile passivo le emozioni principali sono:

Arrendevolezza

Aggressività

Risentimento

Paura e rabbia

7. Nello stile aggressivo le principali emozioni sono:

Ansia e sconforto morale

Manipolare gli altri

Rabbia eccessiva e risentimento

Rispettare sé stesso - 22/75Set Domande : DIDATTICA SPECIALE. CANALI COMUNICATIVI E RELAZIONALI METODOLOGIE DIDATTICHE INTEGRATE E BUONE PRATICHE NELLA SCUOLA DELL'INNOVAZIONE E DELL'INCLUSIONE

08.

Nello stile assertivo le principali emozioni sono:
  • Ansia incontrollabile
  • Fuga
  • Attacchi di panico
Gestione delle emozioni - 23/75 Set Domande : DIDATTICA SPECIALE. CANALI COMUNICATIVI E RELAZIONALI METODOLOGIE DIDATTICHE INTEGRATE E BUONE PRATICHE NELLA SCUOLA DELL'INNOVAZIONE E DELL'INCLUSIONE Lezione 0210
  1. Fattori che possono facilitare la comunicazione:
    • Indifferenza
    • Motivazione
    • Aggressività
    • Necessità
  2. La risposta consolatoria è:
    • Una strategia efficace di comunicazione
    • Una strategia corretta di comunicazione
    • Una strategia errata di comunicazione
    • Una strategia necessaria di comunicazione
  3. Per comunicare in modo efficace è necessario:
    • Imporsi sugli altri
    • Ascoltare in modo attento
    • Mostrare falso interesse
    • Manipolare gli altri
  4. Nei confronti di chi parla, occorre:
    • Avere pregiudizi
    • Non avere pregiudizi
    • Condividere le stesse opinioni
    • Avere lo stesso carattere
  5. Ognuno di noi ha un proprio stile di comunicazione
    • Affermazione errata
    • Affermazione corretta
    • Dipende solo

dalla cultura di appartenenza

Nessuna delle risposte precedenti

6. Affinché avvenga una comunicazione sono necessari i seguenti elementi: emittente, ricevente messaggio, codice, canale, contesto, filtri.

Ne bastano almeno tre di questi elementi

Affermazione corretta

Affermazione errata

Non sono elementi fondamentali

7. La comunicazione sociale è anche detta:

Comunicazione di massa

Comunicazione di stato

Comunicazione politica

Comunicazione individuale

08. La comunicazione umana è:

Sociale e interpersonale

Verbale e paraverbale

Condivisione dei propri pensieri

Una sfida

Lezione 0220 1. La risposta estimativa può

  1. indurre:
    • Un forte condizionamento
    • Un comportamento inadeguato
    • Un comportamento adeguato
    • Un forte pregiudizio
  2. La risposta interpretativa può indurre:
    • Empatia
    • Passività
    • Irritazione
    • Convinzione
  3. La risposta standardizzata può indurre:
    • Condivisione dei propri pensieri
    • Empatia
    • Coinvolgimento
    • Chiusura ed isolamento
  4. Il silenzio è:
    • Passività
    • Timidezza
    • Una comunicazione
    • Un rifiuto della comunicazione
  5. Il silenzio varia da cultura a cultura:
    • No, è maleducazione
    • Affermazione errata
    • No, è universale
    • Affermazione corretta
  6. L'ascolto empatico significa:
    • Non saper condividere nulla
    • Restare impassibili
    • Saper condividere i sentimenti di un'altra persona
    • Essere indifferenti
  7. Cosa sono le Life Skills?
    • Le attitudini personali
    • Le capacità di adattamento
falsaAffermazione ambigua0 7. Quali sono le abilità cognitive di base delle Life Skills secondo l'OMS?Pensiero critico e creativo, risoluzione dei problemi, prendere decisioni, pensiero logico e analiticoPensiero critico e creativo, risoluzione dei problemi, comunicazione efficace, pensiero logico e analiticoPensiero critico e creativo, risoluzione dei problemi, comunicazione efficace, pensiero laterale e analiticoPensiero critico e creativo, risoluzione dei problemi, comunicazione efficace, pensiero logico e laterale0 8. Le Life Skills sono importanti solo per gli adultiAffermazione falsaAffermazione ambiguaAffermazione veraDipende esclusivamente dalla singola personalità0 9. Quali sono le abilità emotive di base delle Life Skills secondo l'OMS?Autoconsapevolezza, gestione delle emozioni, empatia, gestione dello stressAutoconsapevolezza, gestione delle emozioni, empatia, resilienzaAutoconsapevolezza, gestione delle emozioni, empatia, autostimaAutoconsapevolezza, gestione delle emozioni, empatia, autostima e resilienza0 10. Le Life Skills sono utili solo per affrontare situazioni di stressAffermazione falsaAffermazione ambiguaAffermazione veraDipende esclusivamente dalla singola personalità

ambiguaAffermazione falsa - 27/75Set Domande : DIDATTICA SPECIALE. CANALI COMUNICATIVI ERELAZIONALIMETODOLOGIE DIDATTICHE INTEGRATE E BUONE PRATICHENELLA SCUOLA DELL'INNOVAZIONE E DELL'INCLUSIONE

Lezione 0240

  1. Mettere in discussione i propri pregiudizi e stereotipi è:
    • Non è fondamentale
    • Un dovere morale
    • Una norma sociale
    • Una norma giuridica
  2. Le norme giuridiche:
    • Sono scritte e vengono fatte per essere rispettate
    • Nessuna delle risposte precedenti
    • Sono sinonimo delle norme sociali
    • Sono norme esclusivamente soggettive
  3. Per norme sociali si intendono:
    • Ogni soggetto ha le sue norme sociali
    • Le regole della costituzione nazionale
    • Le regole obbligatorie
    • Le regole che disciplinano la vita in una società
  4. Le norme sociali:
    • Sono universali
    • Nessuna delle risposte precedenti
    • Variano a seconda della società in cui si vive
    • Sono regole della costituzione nazionale

- 28/75Set Domande : DIDATTICA SPECIALE. CANALI COMUNICATIVI ERELAZIONALIMETODOLOGIE DIDATTICHE INTEGRATE

E BUONE PRATICHE NELLA SCUOLA DELL'INNOVAZIONE E DELL'INCLUSIONE Lezione 0250
  1. Lo stile assertivo proviene da:
    1. E' sintomo di aggressività
    2. E' uno stile comunicativo perdente
    3. E' sintomo di egocentrismo
    4. Un'alta considerazione di sé stessi e degli altri
  2. Lo stile assertivo è presente:
    1. Dipende dal tipo di interazione
    2. Solo nella comunicazione verbale
    3. Solo nella comunicazione non verbale
    4. Nella comunicazione verbale e non verbale
  3. Le comunicazioni sono influenzate:
    1. Dal tipo di relazione degli interlocutori
    2. Dalla politica interna
    3. Dal sistema di valori e credenze degli interlocutori
    4. Non subiscono alcuna influenza
  4. Gli atteggiamenti umani:
    1. Dipendono dalla cultura di appartenenza
    2. Sono legati alle ipocrisie
    3. Non subiscono alcun tipo di condizionamenti
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Publisher
A.A. 2023-2024
75 pagine
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SSD Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche M-PED/03 Didattica e pedagogia speciale

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher WallaceRi di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Didattica speciale, canali comunicativi e relazionali e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO) o del prof Ciarcianelli Sandra.