I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni e lo studio autonomo di eventuali testi di riferimento in preparazioneall’esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell’università attribuibile al docente del corso o al relatore
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Appunti di Scienze della formazione - Università degli Studi di Macerata

Appunti presi a lezione su tutto il programma di Teorie e metodi della programmazione, comprendente di esempi pratici e riferimenti teorici. (Strumenti per Progettare: Ponte, Conflitto e Debriefing; Curricolo, Modulo, Sessione; Il Compito; EAS, Pattern e Progettazione; modelli, metodi, strategie, architetture; L'Emergenza come Nuova Normalità; policrisi, modello DUE; come cambia la didattica; Valutazione diffusa e olistica; Valutazione dinamica; (e-)Portfolio; feedback; professionalità docente;
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Riassunto per l'esame di Pedagogia , basato sul corso e sullo studio autonomo del libro consigliato da Prof. Girotti Luca: L'orientamento come bene comune, Girotti. Università degli Studi di Macerata, facoltà di Scienze della formazione. Scarica il file in PDF!
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Riassunto per l'esame di Pedagogia sperimentale, basato sul corso e sullo studio autonomo del libro consigliato da Prof. Girotti Luca: Saper (ben) valutare: repertori, modelli e istanze formative per l'assestment literacy degli insegnanti, Pastore. Università degli Studi di Macerata, facoltà di Scienze della formazione. Scarica il file in PDF!
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Il documento presenta l'artefatto che ho presentato all'esame di Metodi e tecnologie per l'insegnamento della matematica. L'oggetto dell'artefatto riguarda i solidi e la loro manipolazione in una classe terza della scuola primaria. L'artefatto presenta esempi su come può essere utilizzato in base a diversi contesti scolastici, le strategie per veicolare il sapere sapiente e le teorie pedagogiche che hanno guidato la progettazione.
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