Valutazione neuropsicologica

Valutazione neuropsicologica

1. Definizione del problema per cui si richiede l'intervento

2. Anamnesi cognitivo-comportamentale

   Esordio del disturbo

   Evoluzione del problema nel tempo per capire le cause:

   • Accidente cerebrovascolare (ictus, trauma cranico) che migliora nel tempo
   • Patologia progressiva (demenza) con peggioramento

   Informazioni su:

   • Alterazioni cognitive (linguaggio, memoria, attenzione, riconoscimento, attività quotidiane)
   • Umore e comportamento (presenza di allucinazioni)
   • Patologie del soma o dell'apparato (sede e estensione del danno cerebrale per neurodiagnostica e neuroscandagrafia, tipo di patologia ecogeni, tumoriali o degenerative)
   • Esclusione di farmaci

3. Dal colloquio con il paziente, famiglia, neurologo, medico

   Colloquio clinico

   • Stato di coscienza (sveglio, obbiettivo, addormentato)
   • Capacità di interagire con l'analisi (disinteressato/spaccato)
   • Orientamento temporale (giorno, mese, anno, stagione)
   • Orientamento spaziale (dove si trova, strada di casa)
   • Orientamento personale (familiare, senso)

   Per azione mimes, apraxia, linguaggio, contatto delle idee, comportamento, umore, assistenza motoria, grado di collaborazione

4. Valutazione neuropsicologica formalizzata

   Test specifici per le aree deficitarie, standardizzati, tarati secondo senso, deviazioni e livelli di distorsione

   • Metodi mental deterioration battery di Caltagirone

VR. OVALUTAZ NEUROPSICOLOGICA

1. Definizione del primo motivo per cui si richiede l'intervento

2. Anamnesi cognitivo-comportamentale

   Quando si è instaurato il disturbo

   Suddivisione del problema nel tempo per coprire le cause:

   • Accaduto cerebrovascolare acuto (ictus, trauma cranico, etc.) => migliora nel tempo
   • Patologia progressiva (demenza) => peggioramento

   Informazioni su:

   • Abituali cognitivi (linguaggio, memoria, prassie, riconoscimento abilità evolutive)
   • Umore e comportamento (presenza di allucinazioni)
   • Esordio dal sonno o dell'appetito
   • Sede e estensione del danno cerebrale (neurofunzionale e neuroradiografica, per definire tipo di patologia — locale, fluttuante, differenziale)
   • Assunzione di farmaci

3. Dal colloquio con il paziente, familiarità, nefrologo, medico

   Colloquio clinico

   • Stato di coscienza (sveglio, obliettato, soporifero)
   • Capacità di interagire con l'analisi (disinteressato/accatone)
   • Orientamento temporale (giorno, mese, anno, stagione)
   • Orientamento spaziale (dove si trova, ricorda di casa)
   • Amnesia (famiglia/suoni)

   Per edoryse minore, azioni assassine, brus. caratterizzazione dell'espressione, linguaggio, umore, abilità, motoria, grado di collaborazione

4. Valutazione neuropsicologica formalizzata

   Test specifici per le aree difettive, standardizzati, trattati secondo senso, dove necessario

   • Due batterie per verificare diverse abilità cognitive negli adulti
   • Di Spinnir e Tuccino
   • MDS mental deterioration battery di Calogero

Laboratorio di valutazione dei disturbi cognitivi

• Test di Raven: c'è il riquadro con delle "immagini" incomplete; il soggetto deve decidere quale tra 6 o 8 completa il "riquadro". Ricercare deficit cognitivi.
• PTA post-traumatic assessment: da somministrare dopo che si è più in grado di predire le conseguenze del trauma a breve termine.
• Test di Corsi: misura la memoria visuo-spaziale.
• Test di Mem Copy del Rivermead (memoria prospettica): test funzionale per vedere l'iniziale diagnosi nella vita quotidiana.
• Test di Busckyne-Fuld: apprendere su span verbale e richiamo selettivo.
• Test di Prosa: agevolmente (raccontino) ma funzionale e retentiva memoria episodica.
• Test delle 15 parole di Rey: demenza = deterioramento cognitivo; test deficiente nella vita quotidiana.
• Cause: alzarsi in corso con ritardo mentale post-traumatica. Deficit selettivo di memoria: verbale visuo-spaziale.
• e.b.s.: apprezzabile buona sciarlan. d.d.: natura da determinare.

P.E:

• 0 pessimo
• 1 scarso
• 2 normale
• 3 buono
• 4 ottimo

Token Test: per osteroi, capacità di descrizione, astrazione, comprensione. Presenza di 2 gruppi: I rosso, T meno. Altresimo dopo tutti no agevole.