Sociologia dell'educazione - Concetti

Introduzione ai concetti

Sociologia dell’educazione e dei processi di socializzazione

modulo progredito

Assunta Viteritti

Identità e Competenze Guerini 2005

Sociologia educazione e processi di socializzazione

Modulo 20 ore

prof.ssa Viteritti

Come la costruzione delle identità

soggettive entra in relazione con la

formazione delle identità

professionali nella vita sociale

contemporanea?

L’individuo è determinato dalle condizioni del sistem a

di riferim ento?

• L’individuo è interam ente sociale?

• Cosa si intende per individuo moderno?

In sociologia disponiamo di un gran numero di

modi per designare l’essere umano:

soggetto

• attore

• personalità

• persona

• me/se

• soggettività

comunque: membro singolare d’una collettività

Nella modernità si delinea una

polarità

tra

• ….. se subordinato a una collettività che eccede a

ciascuno dei suoi membri e una soggettività

autonoma…..

Ma cosa è un individuo moderno?

• da individere

• inseparabile dalla sua opposizione/complementarietà

con l’ambiente e l’altro

• identificato con l’ambiente e da questo autonomo

• indiviso tra

• libertà e norma

• attaccamento (solidarietà, coesione…) e unità psichica

individuale

Una domanda?

possiamo definire

Come

l’identità dell’individuo

moderno?

Due prospettive

1) classica

Idea più forte di identità….

 2) del mutamento

Idea più debole di identità….



Prospettiva classica (1)

sistema sociale ha la forza

il

di dare identificazione

all’individuo

Prospettiva classica (2)

sistema di interazione

Il

sociale integra l’individuo

Prospettiva classica (3)

soggetto si adatta e insieme si

Il

impegna per la differenziazione

del sistema di vita sociale

Prospettiva classica (4)



Si afferma un’idea di identità

"riuscita”, è un’identità

identificata socialmente in un

sistema di ruoli

Prospettiva classica (5)



L’identità è definita

dall'esterno e a partire dalle

logiche di differenziazione

del sistema

Prospettiva classica (6)

 L’identità rimanda a un

concetto di stabile, identico,

perdurante…

Prospettiva classica (7)

 permanenza, unità,

identificazio