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I TERRITORI

Ce ne sono 3: lo Yukon, i territori del nord ovest e dal 1999, il Nunavut.

Il Yukon è bilingue, pero si riconoscono 11 lingue diverse in tutta la parte nord del paese e nel Nunavut la lingua Inuktitut è la lingua ufficiale degli Innu (eskimesi) a causa della loro specificità culturale.

I SISTEMI SCOLARI

I sistemi sono più o meno gli stessi dappertutto: la scuola è obbligatoria fino all'età 14 o 16 anni (dipende dalla provincia o il territorio) e l'apprendimento comincia verso le 4 - 6 anni.

L'unica provincia diversa è quella del Quebec dove c'è il CEGEP che prepara agli studi universitari e le tecniche specializzate (es. Marlene).

Ci sono 2 modelli: quello dell'Ontario (che si riferisce agli Stati Uniti) e il Quebec (più Europeo).

LA RIFORMA

Alla fine degli anni 80, ce stata una crisi finanziaria in Canada ma particolarmente nel Quebec a causa del movimento

separatista.
  • Non si trovava il lavoro e la gente con titolo di studio elevato è andata via dalla provincia. (In Italia è la fuga dei cervelli)
  • L'ho fatto anch'io - sono venuta in Italia e ho vissuto in Italia per 5 anni.
LA RIFORMA
  • Negli anni '90, si è scoperto che il Quebec aveva bisogno di manodopera specializzata e l'università non era l'unica via per trovare lavoro.
  • C'era una percentuale alta di drop out.
  • Allora, il governo ha voluto riformare il sistema di educazione per assicurare il successo per tutti introducendo delle path (strada o via) per aiutare il giovane a trovare un lavoro adatto per sé.
IL PERCHÉ DELLA RIFORMA
  • Quando l'economia ha cominciato a migliorare, il governo si è reso conto che c'era una mancanza di manodopera specializzata, specialmente nell'agricoltura, nel mantenimento dei veicoli, nella fabbricazione meccanica, nella costruzione, ecc...
  • La riforma
rispondeva ad un mandato della società: quello di formare dei lavoratori specializzati in tutti i settori di attività economica della società per assicurare il mantenimento della sua produttività. Il perché:
  1. Si sono anche resi conto che la percentuale di giovani che non finivano la scuola secondaria era ancora troppo alta.
  2. Hanno deciso di fare una riforma del sistema educativo che assicurava la riuscita per tutti.
  3. Il modello proposto da Philippe Perrenoud, il padre della riforma come esiste adesso, è stato adottato perché come la Svizzera e la Finlandia eravamo 6 milioni (adesso siamo 7 milioni), e sembrava un modello che funzionava.
  4. Comunque era molto dinamico.
LA BASE:
  • In poche parole, le basi della riforma nel Quebec sono queste:
  • L'allievo non poteva essere bocciato!
  • Gli anni sono raggruppati in cicli.
  • L'apprendimento si fa in base ai progetti.
  • Gli insegnanti lavorano in gruppo.
  • Abolizione
della valutazione numerica Le competenze • Non si parla più di conoscenze ma di competenze. • Nell'acquisto di queste competenze, uno deve parlare di intelligenze multiple perché lavoriamo a base di progetti. GLI EFFETTI PERVERSI • Dopo 8 anni, adesso che questi allievi arrivano agli esami statali, si notano gli effetti perversi della riforma: • 1- hanno disimparato quello che dovevano imparare dunque diventano "classificati" • 2 - al livello secondario, gli insegnanti non hanno ancora capito come funziona la riforma • 3- i gruppi-allievi sono ancora troppo numerosi per applicare i principi della riforma Philippe Perrenoud • Anche il guru della riforma non capisce come si può implementare al livello secondario: Comment voulez-vous faire un enseignement sur mesure avec 200 eleves? ...travail hors de proportion avec le temps et le salaire d'un enseignant que de rencontrer chacun d'eux, de faire des fiches, ecc GLI INSEGNANTI • Infatti,

Adesso, nel Quebec, perdiamo il 25% dei nostri insegnanti dopo 5 anni.

  • Il governo ha cominciato ad impiegare la gente senza qualifica per sostituire la mancanza di insegnanti qualificati.
  • Nel 2006, c'erano 76,747 insegnanti.
  • Adesso, nel 2007-2008, ce ne sono 74,895, di cui 2345 non hanno la qualifica per insegnare.
  • Poi, nel 2006-07, 686,303 di questi si sono messi in burnout (epuisement professionnel).
  • Questo è costato allo stato la somma di 165 Milioni (a quelli che pagano le tasse).

LE ELEZIONI

  • Il mese prossimo, in Quebec, ci saranno le elezioni. Significa tante promesse. Infatti, adesso hanno deciso di darci dei parametri di insegnamento.
  • Per esempio, alla fine del primo anno di scuola, l'allievo dovrà poter identificare le lettere dell'alfabeto, dovrà poter coniugare 45 tipi di verbi e avrà 28 regole da capire nella grammatica.
  • Vediamo cosa succederà...
  • Quelli con i codici...
Dettagli
Publisher
A.A. 2008-2009
20 pagine
SSD Scienze politiche e sociali SPS/08 Sociologia dei processi culturali e comunicativi

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher flaviael di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Sociologia dell'educazione e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università degli Studi di Roma La Sapienza o del prof Viteritti Assunta.