Riassunto esame Diritto Civile e Scienze Cognitive, prof. Bona, libri consigliati Sentenze imperfette e psicologia cognitiva per il diritto, Bona e Rumiati

GIUDIZIO

PROCESSO

➢ ○ MEMORIA

● FUNZIONI

○ ricordare

○ far ricordare

○ processare l’informazione

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● 3 LEGGI di Ebbinghaus

○ TEMPO TOTALE DI APPRENDIMENTO = + tempo

○ PRATICA DISTRIBUITA = effetti migliori della pratica massiva

○ CURVA DI POSIZIONE SERIALE = effetto primarieta’ ed effetto recenza

● idea ingenua = un magazzino

○ un solo processo mentale → 3 MAGAZZINI

1. REGISTRI SENSORIALI

a. memoria iconica

b. selezione molto marcata

c. informazione che sappiamo raccogliere dipende dalla capacita’ dei nostri sensi

d. resoconto parziale = resoconto totale

2. MEMORIA A BREVE TERMINE / DA LAVORO

a. informazione viene processata

b. ascoltare, comprendere, collegare le parole

c. Baddeley​ = memoria da lavoro

d. CAPACITA’ LIMITATA = 7 lettere (​ Miller​ )

● effetti sui processi di pensiero

1. deduzioni = MBT non e’ in grado di processarle

2. induzioni = non possono essere processate

3. euristiche per le decisioni

● riflessi sulle strategie giudiziali

● tecniche per aumentare capacita’

1. CHUNKING = migliori prestazioni riunendo gli item in gruppi di ordine superiore

(​ Baddeley​ )

2. REITERAZIONE SUBVOCALICA = ripetere

3. MEMORIA A LUNGO TERMINE

a. MEMORIA FATTUALE = descrizione di eventi/oggetti

● EURISTICA DELLA DISPONIBILITA’ = non e’ possibile processare informazioni complesse in

modo razionale ci si fa influenzare dalle informazioni gia’ nella MLT

⇒

b. MEMORIA PROCEDURALE = know-how

c. MEMORIA SEMANTICA = immagazzinamento, recupero di conoscenze che riguardano parole e

concetti, le loro proprieta’ e relazioni specifiche → fa COMPRENDERE il LINGUAGGIO

d. MEMORIA EPISODICA

○ assume informazioni passivamente → PROCESSO ATTIVO sia quando acquisisce informazioni che quando le

recupera = ELABORAZIONE

​

→ Bartlett​ → Metodo della riproduzione in serie

i. semplificare storie

ii. operare per schemi → DIVIETO DOMANDE SUGGESTIVE

iii. riorganizzare le informazioni

○ LIVELLI DI ELABORAZIONE = maggiore o minor capacita’ di memorizzare l’informazione dipende da grado/livello con

​

cui viene elaborata → modello di Craik e Lockhart

= piu’ profonda e’ l’elaborazione, piu’ l’informazione viene ricordata

1. ELABORAZIONE STRUTTURALE

2. ELABORAZIONE FONOLOGICA

3. ELABORAZIONE SEMANTICA

○ MECCANISMI DI SELEZIONE

1. ATTENZIONE SELETTIVA = effetto Stroop (​ Ridley Stroop​ ) ​

2. CECITA’ AL CAMBIAMENTO (change blindness) = effetto pistola, intervista con pannello di Simons e Levin

○ ASPETTATIVE = spesso si colma una lacuna con quello che si sa succede in quei casi o quello che c’e’ nella MLT →

​ ​

es assi di picche di Bruner e Postman​ ; donna e rissa di M

usatti

→ irragionevolezza dell’episodio scatena razionalizzazione fondata sulle aspettative

○ FALSI RICORDI → SUGGESTIBILITA’ (principio di cooperazione)

1. LINE UP

2. LINE UP SEQUENZIALE

3. SHOWUP

4. INFORMAZIONI AGGIUNTIVE = don Giorgio Carli; Chernobyl

5. quando

a. pressione sociale a ricordare

b. si incoraggia ad immaginare degli eventi

c. incoraggiamento a non valutare se cio’ corrisponde a eventi reali o immaginati

■ SELETTIVITA’ PERCETTIVA = limitato numero di elementi percepibili in relazione al tempo di osservazione → scorciatoie

cognitive:

a. utilizzare le ASPETTATIVE per colmare le lacune percettive

b. FAMILIARITA’ con oggetto → + familiare, + facile percepirlo

c. registrare INFORMAZIONE ESSENZIALE per le ESIGENZE del MOMENTO

○ LIMITI ALLA MEMORIA

● OBLIO = impossibilita’ o incapacita’ di recuperare un’informazione dalla memoria

○ RUOLO DEL TEMPO ​

1. TEMPO OTTIMO DI LATENZA TESTIMONIALE di Musatti​ = tra 5 e 21 giorni dal fatto

2. IPERMNESIA = progressiva riorganizzazione mentale dell’informazione in possesso dal teste

○ RUOLO DELLE INTERFERENZE

1. ESTERNE → INTERFERENZA RETROATTIVA = memoria non passiva

2. EMOTIVE

a. EFFETTO PISTOLA (weapon focus)

b. FALSI RICORDI

c. si ricordano di piu’ gli eventi felici di quelli traumatici

3. PROATTIVE = materiale appreso prima interferisce sul materiale appreso dopo

● REFERENT POWER (conformismo)

● INTERFERENZE delle INFORMAZIONI SUCCESSIVE

○ MENZOGNE

● DATI FISIOLOGICI = riduzione dei movimenti

● TECNICHE

○ LIE DETECTION (poligrafo/macchina della verita’) = misura la trasluttanza cutanea (quanto impiega un impulso elettrico

a passare da una parte all’altra)

○ MEMORY DETECTION = bugie piu’ lente della verita’

○ REALITY MONITORING = analisi delle risposte → scala di criteri, un voto per ognuno, somma dei punteggi = quanto

discorso e’ attendibile

1. discorso ben strutturato = V

2. storia troppo ordinata = F

3. tanti dettagli = V

4. riferimenti spaziali e temporali = V

5. descrizione stati mentali delle altre parti = V

DECISIONE

➢

PSICOLOGIA

- Wolff​ (1728-1737)

- conia la parola PSICOLOGIA

- conia una prima idea di CODICE

- distinzione tra

- PSICOLOGIA RAZIONALE

- PSICOLOGIA EMPIRICA

= se ci si guarda dentro e si descrive cosa si prova, non si e’ mai sicuri se si sta provando una certa emozione o se si immagina di

provarla

​

- Wundt (STRUTTURALISMO)

- PRIMO METODO SCIENTIFICO = PRIMO LABORATORIO DI PSICOLOGIA SPERIMENTALE (1879)

→ PROGRAMMA SCIENTIFICO

- PERCEZIONE

- APPERCEZIONE = processo mediante il quale le sensazioni vengono identificate e organizzate

- VOLONTA’ di REAZIONE = azione

→ mediante

- introspezione

- misurazioni ​

= vere solo le asserzioni che trovano un riscontro sperimentale (→ critica alle teorie di Freud​ )

​

- Watson (BEHAVIORISM)

- COMPORTAMENTISMO (domina fino ad anni ‘70)

- comportamento e’ risultato di CONTINGENZE DI RINFORZO → modulano i comportamenti, trasformandoli in abitudini

- ricompense

- punizioni

- solo COMPORTAMENTO MANIFESTO

- TRASLUTTANZA CUTANEA = applicazione di due elettrodi che valutavano quanto ci impiega un impulso elettrico a

passare da un elettrodo all’altro → macchina della verita’ → misura EMOZIONI

- no ATTEGGIAMENTO MENTALISTA → vietate indagini che non siano sui comportamenti

- Neisser​ (COGNITIVE PSYCHOLOGY)

- APPROCCIO COGNITIVISTA (anni ‘60)

- teorizzare e analizzare il pensiero e il comportamento umani = studia i PROCESSI COGNITIVI

- uomo e’ elaboratore di informazioni → costruire MODELLI DEL MODO IN CUI LA MENTE PROCESSA INFORMAZIONI

​

- modello di Norman e Bobrow​ = TRATTAMENTO DEL FLUSSO DELLE INFORMAZIONI

- segnali fisici provenienti dall’esterno

- entrano in un magazzino che e’ un registro sensoriale

- vengono raccolti per breve tempo e passano nella memoria a breve termine, dove l’informazione rimane solo per essere

processata

- memoria a lungo termine

! = quello che c’e’ nella MLT influenza quello che entra nella MBT

- DIVISIONE

- FUNZIONALISTI = come il cervello funziona → paragone con computer → accolto nel diritto

- STRUTTURA del CERVELLO = meccanismi neurobiologici che stanno alla base dei processi mentali

- NEUROSCIENZE = quali aree vengono interessate a fronte di certe emozioni

METODOLOGIA della SCIENZA PSICOLOGICA

→ metodo delle scienze empiriche

1. IDENTIFICAZIONE DEL PROBLEMA DI RICERCA

a. interessi personali del ricercatore

b. serendipita’ = spesso otteniamo risultati che non erano il nostro obiettivo → vero ricercatore intuisce di essere di fronte a una grande

scoperta

c. tentativo di risolvere problemi pratici ​

d. problemi sorti all’interno di altre ricerche → Damasio​ = se vengono lese parti del cervello deputate alle emozioni, le persone non sono

piu’ in grado di decidere

→ IPOTESI

1. RILEVANTE

2. CONTROLLABILE

3. COMPATIBILE con TEORIE/LEGGI SCIENTIFICHE

4. ampio potere di SPIEGAZIONE e PREVISIONE

5. SEMPLICE

2. CREAZIONE DI UN DISEGNO DI RICERCA

a. costruire un esperimento = osservare gli effetti che le variazioni controllate della proprieta’ operative han