Il tempo del rischio nello sviluppo
I comportamenti a rischio più studiati tra i giovani riguardano l’uso e l’abuso di alcool, tabacco e droghe, delinquenza, alimentazione non salutare. Tra gli innumerevoli studi volti ad individuare gli indicatori di rischio, la prospettiva temporale è stata considerata come un fattore importante per azioni e comportamenti positivi e negativi per la propria salute.
Obiettivi della ricerca
Lo scopo è di indagare le differenze nell’orientamento temporale nei soggetti che attuano e non, comportamento a rischio, valutando anche le differenze di genere.
Metodologia
167 maschi e 174 femmine, età compresa tra 12 e 14 anni, appartenenti alle terze classi di tre diverse scuole medie di Roma e provincia. La somministrazione del test e del questionario è avvenuta durante l’orario scolastico in presenza di uno psicologo (totale privacy).
Strumenti
- Scala PT (prospettiva temporale) che integra 3 dimensioni temporali principali:
- Futuro
- Presente (fatalista ed edonista)
- Passato (negativo e positivo)
- Questionario con domande a risposta multipla.
Risultati
Il campione è stato diviso in 3 sottogruppi con specifici fattori di rischio.
- Rischio obesità
- Abuso di alcool
- Uso di droghe leggere
I risultati evidenziano che i soggetti dei sottogruppi riportano valori più alti nel passato negativo e più bassi nel passato positivo e nel futuro.
Un dato negativo emerso dalla ricerca riguarda il rapporto che i ragazzi dicono di avere con gli insegnanti, caratterizzato da un difficile dialogo su argomenti che interessano e preoccupano i ragazzi.
Nel campione dei soggetti non a rischio i risultati evidenziano la presenza dei fattori produttivi per la salute quali buon orientamento temporale e adeguato supporto genitoriale e relazionale (la mancanza di gravi comportamenti a rischio per la propria salute può essere giustificata dall’assenza dell’orientamento al presente fatalista).
Punti di forza
- Individua fattori a rischio e fattori di protezione in popolazione italiana in età preadolescenziale
- Il campione è omogeneo per genere e per età
- Coinvolgimento di diverse professionalità: psicologi, insegnanti, dirigenti scolastici
Punti di debolezza
- Il campione potrebbe non aver detto la verità
- Lo studio non ha preso in considerazione le variabili di influenza del contesto sociale di residenza
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