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Psicologia dell'adolescenza – Preadolescenti Appunti scolastici Premium

Appunti di Psicologia dell'adolescenzaPreadolescenti. Nello specifico gli argomenti trattati sono i seguenti: I modelli dei preadolescenti: uno, nessuno o centomila?; Obiettivi della ricerca, Metodologia, Strumenti, Punti forza – punti debolezza, ecc.

Esame di Psicologia dell'adolescenza docente Prof. R. Larcan

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I modelli dei preadolescenti: uno, nessuno o centomila?

Erikson ha introdotto il concetto di “attaccamento secondario” come fase di transizione dal legame

con i genitori a quello con il gruppo dei pari.

L’attaccamento secondario verso un personaggio attinto dai media è spesso ascrivibile ad una

relazione parasociale dove l’individuo percepisce un intimità, una vicinanza con la figura di

attaccamento tale da sentirlo amico.

L’attaccamento nei confronti degli idoli favorisce il disinvestimento dalla figure genitoriali. Si tratta

di una fase del processo di individualizzazione in cui i genitori vengono privati dell’idealizzazione e

si creano spazi entro i quali le figure e i personaggi dei media entrano come modelli influenti sui

compiti di sviluppo del preadolescente. La tv costituisce una fonte illimitata di modelli di

comportamento potenzialmente adottabili. La tv contribuisce alla definizione dell’identità attraverso

la possibilità di interazione con i personaggi della tv stessa.

Obiettivi della ricerca

Verificare se nella preadolescenza, durante la fase di transizione (dall’attaccamento dalle figure

genitoriali al gruppo di pari) ci siano idoli o personaggi preferiti. Analizzare le caratteristiche di

preferenza e desiderabilità sociale che assumono gli eroi di questa età.

Metodologia

Il campione è composto da 435 soggetti. L’età media è di 12 anni. La ricerca è stata svolta durante

l’orario scolastico.

Strumenti

La consegna iniziale, in classe, è un diario di bordo che viene dato individualmente da portare a

casa e compilare per la prima settimana, poi i ragazzi sono invitati a compilare il questionario. Nella

ricerca il preadolescente percorre un itinerario dal personaggio preferito all’analisi dei suoi pregi e

difetti, delle sue caratteristiche, fino ad associare un personaggio ai valori che egli riconosce come

importantissimi su cui è esplicitato il suo compito di sviluppo: impegno. È stato utilizzato anche un

test per la valutazione dell’autostima dei preadolescenti.

 Diario di bordo: serve ad indagare la forza del personaggio preferito e la capacità di

riconoscersi in esso. È stata data una settimana di tempo per raccogliere gli oggetti che

rappresentavano l’idolo e pensare al personaggio preferito.

 Questionario: serve per analizzare le caratteristiche dell’identificazione dei preadolescenti

con i personaggi preferiti. Costituito da 77 item articolati in 4 sezioni.

Caratteristiche di identità

o Preferenza, complessità cognitiva, ampiezza del coinvolgimento emotivo

o Caratteristiche di personalità dei soggetti esaminati

o Valori correlati alla scelta del personaggio.

o

Risultati

Non si hanno risposte negative sul fatto che i preadolescenti abbiano un personaggio preferito. La

maggior parte dei ragazzi sceglie un soggetto delo stesso sesso. Per quanto riguarda l’area in cui

avviene l’identificazione, la maggior parte dei soggetti sceglie un personaggio del mondo dello

spettacolo o dello sport.


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AUTORE

Sara F

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+1 anno fa


DETTAGLI
Corso di laurea: Corso di laurea magistrale in teorie della comunicazione e dei linguaggi
SSD:
Università: Messina - Unime
A.A.: 2013-2014

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher Sara F di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Psicologia dell'adolescenza e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Messina - Unime o del prof Larcan Rosalba.

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