Pedagogia generale e sociale - percorso della sperimentazione

IL PERCORSO DELLA SPERIMENTAZIONE

Nel 2009 si decise di agire su 3 livelli e

diffusioni:-

- Tutte le scuole con dotazioni di classe (Lim);

- poche scuole con la creazione di Classi 2.0;

- pochissime scuole con la creazione di Scuole 2.0.

In tal modo, si voleva contagiare e innescare una

trasformazione grazie alla semina dell’innovazione.

guidando il rinnovamento con politiche dall’alto

come editoria digitale, Lim e libri di testo.

Oggi,invece, il Piano nazionale scuola digitale

intende passare dal livello sperimentale alla messa a

sistema delle numerose azioni e dei finanziamenti che,

nelle intenzioni originarie, dovevano costituire la

spinta all’innovazione”.”. Pertanto, “grazie ai nuovi

provvedimenti normativi, all’avvento dell’Agenda

digitale e alla valutazione e raccomandazione

dell’Ocse, sono state tracciate tre linee di intervento:

a) migliorare le infrastrutture di Information

Communication Technology e la connessione nelle

scuole;

b) moltiplicare le opportunità di formazione dei

docenti;

c) favorire il ricorso alle risorse educative aperte ”.

Uno dei meriti del Piano nazionale è quello di essere

partito appunto dalla volontà dei docenti più motivati