Paniere per esame di Anatomia Comparata e Citologia

Set domande anatomia comparata e citologia

Scienze biologiche

Docente: Guidetti Marta

Indice

• Lezioni .......................................................................................................................... p. 2
• Lezione 002 ............................................................................................................................. p. 4
• Lezione 003 ............................................................................................................................. p. 6
• Lezione 004 ............................................................................................................................. p. 8
• Lezione 005 ............................................................................................................................. p. 9
• Lezione 006 ............................................................................................................................. p. 10
• Lezione 007 ............................................................................................................................. p. 11
• Lezione 008 ............................................................................................................................. p. 12
• Lezione 009 ............................................................................................................................. p. 13
• Lezione 010 ............................................................................................................................. p. 14
• Lezione 011 ............................................................................................................................. p. 15
• Lezione 012 ............................................................................................................................. p. 16
• Lezione 013 ............................................................................................................................. p. 17
• Lezione 014 ............................................................................................................................. p. 18
• Lezione 015 ............................................................................................................................. p. 19
• Lezione 016 ............................................................................................................................. p. 20
• Lezione 017 ............................................................................................................................. p. 21
• Lezione 018 ............................................................................................................................. p. 22
• Lezione 019 ............................................................................................................................. p. 23
• Lezione 020 ............................................................................................................................. p. 24
• Lezione 021 ............................................................................................................................. p. 25
• Lezione 022 ............................................................................................................................. p. 26
• Lezione 023 ............................................................................................................................. p. 27
• Lezione 024 ............................................................................................................................. p. 28
• Lezione 025 ............................................................................................................................. p. 29
• Lezione 026 ............................................................................................................................. p. 31
• Lezione 027 ............................................................................................................................. p. 33
• Lezione 028 ............................................................................................................................. p. 35
• Lezione 029 ............................................................................................................................. p. 36
• Lezione 030 ............................................................................................................................. p. 38
• Lezione 031 ............................................................................................................................. p. 40
• Lezione 032 ............................................................................................................................. p. 42

Lezione 002

01. La teoria cellulare afferma che:

• Le cellule sono il risultato di una creazione divina
• Le cellule sono tutte differenti tra loro
• Le cellule si generano spontaneamente
• Le cellule derivano da altre cellule

02. La comparsa della cellula eucariotica risale a

• 3,5 miliardi di anni fa
• 1 milione di anni fa
• 1 miliardo di anni fa
• 3,5 milioni di anni fa

03. All'interno del nucleo sono presenti

• Solo DNA
• Solo RNA
• RNA e DNA
• Dipende se si tratta di una cellula eucariotica o procariotica

04. L'angstrom (Å):

• Tutte le risposte sono corrette
• È l'unità di misura dell'atomo
• Equivale alla decimilionesima parte del millimetro
• Equivale alla decimillesima parte del micrometro

05. I batteri

• Sono visibili esclusivamente al microscopio elettronico
• Possono formare tessuti patogeni
• Sono organismi eucarioti
• Sono organismi procarioti

06. Gli organismi procariotici

• Sono in grado di svolgere vita autonoma
• Sono provvisti di capside
• Comparvero sulla Terra circa 1,5 miliardi di anni fa
• Formano tessuti particolarmente resistenti

07. Le dimensioni dei virus sono comprese tra:

• 10 e 300 mm
• 300 e 1000 nm
• 1 e 3 mm
• 10 e 300 nm

08. Descrivere la struttura del nucleo

09. La teoria cellulare

10. Descrivere differenze ed analogie tra cellula eucariota e procariota

Lezione 003

01. I lisosomi contengono:

• Proteine dalla struttura quaternaria
• Materiale di riserva destinato all'ambiente intracellulare
• Enzimi idrolitici sintetizzati dal reticolo endoplasmatico liscio
• Nessuna delle risposte è corretta

02. I mitocondri

• Sono rivestiti da una duplice membrana
• Tutte le risposte sono corrette
• Sono abbondanti nelle cellule che consumano grandi quantità di ATP
• Sono sede dei processi ossidativi

03. Il reticolo endoplasmatico liscio è deputato alla sintesi di:

• Grassi complessi
• Acido desossiribonucleico
• Materiale con funzione strutturale
• Proteine destinate ad essere espulse dalla cellula

04. I ribosomi sono costituiti da:

• DNA se presenti nel nucleo
• RNA e proteine
• Proteine se liberi nel citoplasma
• DNA e acidi grassi

05. La membrana plasmatica viene formata da:

• L'apparato del Golgi
• Il reticolo endoplasmatico rugoso
• Il nucleo
• Un sistema membranoso nucleare

06. La membrana plasmatica, al pari delle membrane endocellulari, è costituita da:

• Molecole anfipatiche poiché dotate di una testa polare ed una coda idrofoba
• Molecole anfipatiche dalla coda idrofila e teste apolari
• Molecole apolari poiché ricche di proteine
• Molecole polari rappresentate da una testa idrofila ed una coda idrofoba

07. Ciglia e flagelli

• Possono essere presenti sia in cellule eucariotiche che procariotiche
• Caratterizzano esclusivamente i procarioti
• Nessuna delle risposte è corretta
• Le ciglia sono presenti negli eucarioti ed i flagelli nei procarioti

08. L'assonema di ciglia e flagelli è costituito da:

• 5 coppie di microtubuli concentrici
• 9 coppie di microtubuli
• 20 microtubuli
• 12 coppie di protofilamenti uguali a due a due

09. I microfilamenti presenti nel muscolo scheletrico sono ricchi di actina e miosina e...

• Hanno diametro superiore rispetto ai microtubuli
• Sono disposti in maniera ordinata
• Sono costituiti da 13 protofilamenti
• Tutte le risposte sono errate

10. Struttura e funzioni dei mitocondri

11. Struttura e funzioni del citoscheletro

12. Struttura e funzioni dei lisosomi

13. Struttura e funzioni di ciglia e flagelli

14. Struttura e funzioni della membrana plasmatica

15. Struttura e funzioni dei ribosomi

16. Struttura e funzioni del reticolo endoplasmatico

17. Struttura e funzioni dei centrioli

18. Struttura e funzioni dell'apparato del Golgi

Lezione 004

01. Il motivo per cui è importante fissare le cellule prima dell'osservazione è

• Per permettere al colorante di penetrare nella cellula
• Per impedire l'instaurarsi di fenomeni di autolisi
• Per evitare l'insorgenza di artefatti
• Tutte le risposte sono corrette

02. Il metodo Papanicolau

• Permette l'osservazione del tessuto senza fissazione
• Prevede una colorazione dicromica
• È un procedimento che prevede alcuni passaggi alcolici
• Colora il citoplasma di un blu intenso

03. Un buon colorante deve avere particolari caratteristiche quali

• Deve colorare con diverse gradazioni di rosa
• Deve legarsi al tessuto in maniera reversibile
• Deve essere necessariamente naturale
• Nessuna delle risposte è corretta

04. Per eseguire il Pap-test è necessario

• Eseguire uno striscio senza colorante
• Nessuna delle risposte è corretta
• Utilizzare il fissativo di Bouin
• Colorare il tessuto con il metodo Papanicolau

05. Un adeguato spessore del tessuto per l'osservazione al microscopio ottico è compreso tra

• 5 millimetri
• 2-5 micron
• 2-4 millimetri
• 10-30 micron

06. Gli omogenati cellulari

07. Descrivere il metodo Papanicolau

08. I metodi di fissazione: cosa sono e a cosa servono

09. I coloranti cellulari

Lezione 005

01. Le tecniche di frazionamento cellulare consentono di ottenere

• Un'analisi di tipo qualitativo e quantitativo
• Un'analisi di tipo qualitativo
• Nessuna delle risposte è corretta
• Un'analisi di tipo quantitativo

02. Per mezzo di un frazionamento chimico si può ottenere separazione di:

• Tutte le sostanze inorganiche
• Tutte le macromolecole biologiche
• Solo molecole idrofobiche
• Sostanze organiche purché il loro peso molecolare sia elevato

03. Le ultracentrifughe possono raggiungere la velocità di:

• 7.000 giri al secondo
• 700 giri al secondo
• 70.000 giri al minuto
• 7.000 giri al minuto

04. Nelle tecniche elettroforetiche verso il catodo migrano:

• Cariche negative
• Cariche positive
• Molecole elettricamente neutre
• Molecole ad elevato peso molecolare

05. Il frazionamento chimico

06. Descrivere i metodi cromatografici

07. L'elettroforesi

Lezione 006

01. Il microscopio elettronico differisce da quello ottico per:

• La possibilità di utilizzare numerose colorazioni tricromiche
• Le sue più piccole dimensioni
• Un maggior potere risolutivo
• L'utilizzo dei fotoni e non di elettroni

02. Il condensatore di un microscopio ottico è costituito da

• Una parte meccanica del microscopio ottico
• Un sistema di messa a fuoco del campione da osservare
• Un sistema di lenti in grado di concentrare un fascio luminoso
• Un sistema di lenti convergenti l'immagine ingrandita

03. Il potere di risoluzione di un microscopio ottico rappresenta:

• La distanza di 200 micron
• Nessuna delle risposte è corretta
• La distanza minima alla quale due punti sono percepiti come distinti
• La distanza massima alla quale due punti sono percepiti come distinti

04. Lo stereomicroscopio, rispetto al microscopio ottico, consente:

• Di osservare oggetti tridimensionali
• Una più semplice messa a fuoco del campione in esame
• Nessuna delle risposte è corretta
• Un maggior potere di risoluzione

05. Descrivere le varie parti meccaniche di un microscopio ottico

06. Analogie e differenze tra microscopio ottico ed elettronico

07. Descrivere le varie parti ottiche di un microscopio ottico

08. Si supponga di voler acquistare un microscopio, a parità di prezzo, descrivere quali sono i parametri da confrontare per acquistare lo strumento migliore

09. Analogie e differenze tra SEM e TEM

Lezione 007

01. Ritmi proliferativi irregolari caratterizzano

• Le fasi finali di una cultura secondaria
• Le culture in vitro
• Le prime fasi di crescita di una coltura primaria
• Le culture mantenute a temperature basse

02. Una cultura cellulare in vitro si definisce confluente quando:

• Mai, solo le culture in vivo possono essere confluenti
• Contiene solo batteri della stessa tipologia
• La superficie di crescita non risulta più sufficiente all'inserimento di nuove cellule figlie
• Le cellule presenti hanno assorbito tutto il colorante disponibile

03. Il sistema delle colture d'organo si mostra idoneo per studiare le capacità...