Letteratura Italiana mod A

Mod A. - Bignamini

1a lezione

Centralità dei testi: i testi delle origini presentano moltissime differenze linguistiche e cult. → parafrasi

Francesco Orlando: fu esponente della critica psicoanalitica e lo applica ai testi "Un canone per il terzo millennio" → "L'altro è il testo"; "Te testo è il altro".

Cesare Segre, "Notizie dalla crisi", 1993: si chiede se con distruzione storica di un testo resista altro mostra comprensione e se resiste. Il testo nei suoi diacronia può aumentare, aggiungere significati. Freudiamo il caso ai Dante: già appena dopo la sua morte ci sono delle discussioni che lo riguardarlo e i suoi testi aumentano di significato nel tempo. Questo arricchimento nuovi dipende dall’autore.

Come approcciarsi ad un testo:

1. Produzione del testo
2. Ricezione del testo → cos prodotto è rivolta ad un pubblico
3. Conservazione e riproduzione del testo → papiro > zip duplicatione rica

I testi del '2/300

I testi del '2/300 sono caratteristici per diversi fattori:

• Linguistici: Dai petranca ai leopardi con lingua quale è quella dell'uso e solo dai pascoli in poi si ha nuova stata di democratizzazione della poesia.
• Obbligatorietà delle forme metriche tradit. Soc ma 700 si ha nuova liberalizzazione della metrica, ove non si ha nuova forma metrica chiusa. Uso di materiali già preesistenti → concetto di originalità.

Forme metriche chiuse

Caiton tratti di ticonosibilità:

1. Utilizzo di versi della tradiz.: alcasiillabo e settenario
2. Divisione strofica
3. Rima

Mod A. Bignamini

1a lezione

Centralità dei testi. I testi delle origini presentano moltissime differenze

linguistiche e cult.

- parafrasi

FRANCESCO ORLANDO: fu esponente della critica psicoanalitica e la applica

ai testi "UN CANONE PER IL TERZO MILLENNIO" → "L'altro è il testo"; "Il testo

è el'altro".

CESARE SEGRE, "NOTIZIE DALLA CRISI", 1993: si chiede se una struttura storica

di un testo resista alla nostra comprensione e se resiste. Il testo nella

ldiafonia può aumentare, aggiungere significati. Relativamente il caso

di Dante, già apermao dopo la sua morte ci sono delle discussioni che

ce riguardano e i suoi testi aumentano di significato nel tempo. Questo

accichimento non dipende dall'autore

Come approcciarsi al suo testo:

1. PRODUZIONE DEL TESTO
2. REICEZIONE DEL TESTO → con prodotto è rivolta ad un pubblico
3. CONSERVAZIONE E RIPRODUZIONE DEL TESTO → papireio → zipcariileciprà teemic

I testi del '2/300

I testi del '2/300 sono caratteristici per diversi fattori:

• LINGUISTICI: dai Petrarca ai Lepardia con lingua aula è quella dell'uso e
• solo dai Pascoli in poi si noa una sorta di democratizzazione
• della poesia.

• OBBLIGATORIETÀ DELLE FORME METRICHE TRADI: zoco ✓al 700 si colaa una
• liberalizzazione della metrica,
• ade non si haiuna fornia
• metrica chiusua.
• Uso di materiali già preesistenti
• → CONCETTO DI ORIGINALITÀ

FORME METRICHE CHIUSE

Trati di riconoscibilità:

1. UTILIZZO DI VERSI DELLA TRADIZ. – endecasililaco e settemario
2. DIVISIONE STROFICA
3. RIMA

VERSO

Endecasillabo: è il verso più antico. La tendenza principale è eudeca- sillabo in collaborazione con il settenario. Con Dante l'endecasillabo raggiunge una standardizzazione nel De vulgari eloquientia, scritto in lat. probabilmente a Bologna. Si occupava della ricerca dei requisiti che dovrebbe avere il volgare per essere promosso a lingua del poema. Nel 1º libro Dante si concentra sul volgare illustre e sulle forme metriche. Fornisce il primato alla canzone e all'endecasillabo che fornisce mag- giore elasticità di formula e contenuto. Il primato dell'endecasillabo sopravvive fino al '900.

Come funziona l'endecasillabo:

• "NEL MEZZO DEL CAMMIN DI NOSTRA VITA"
• "E QUINCI E QUINDI STUPEFATTO FUI" (Par. ^XI, 33)
• "PARLANDO ANDAVA PER NON PARER FIERO" (Inf. ^XIV, 64)

Sono tutti e tre endecasillabi: il cui accento cade sulla decima sillaba cio che conta è l'accento sulla decima sillaba, es. l'ultimo piede ma per essere canonico deve avere almeno un accento di 4ª Du