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(A) Coscienza collettiva

“L’insieme delle credenze e

dei sentimenti comuni alla

media dei membri di una

società”

QUALE RAPPORTO TRA COSCIENZA

INDIVIDUALE E COSCIENZA COLLETTIVA?

(B)Tipi di società e di solidarietà

Società Società organica

segmentaria

_________________ ___________________

• somiglianza tra • differenza tra gli

individui

gli individui • solidarietà

• solidarietà organica

meccanica

Rapporto tra coscienza individuale

e coscienza collettiva

Società Società organica

segmentaria la coscienza

individuale

la coscienza si sviluppa

collettiva pervade mentre la coscienza

la coscienza

individuale collettiva si

che poco si restringe e si

differenzia specializza

dal pensare e sentire

comune

L’educazione come realizzazione del

primato della società

“L’uomo che l’educazione deve realizzare in noi non è

l’uomo come la natura l’ha fatto, ma come la società

vuole che sia”

“L’educazione è l’azione esercitata dalle generazioni

adulte su quelle che non sono ancora mature per la vita

sociale. Essa ha lo scopo di suscitare e di sviluppare nel

bambino un certo numero di stati fisici e morali che

richiedono da lui sia la società politica nel suo insieme che

il settore particolare al quale egli è specificamente

destinato”.

Cultura orale e cultura scritta

• La trasmissione del patrimonio culturale:

Cultura materiale

Modi di agire standardizzati

Conoscenze e valori

Dalla cultura orale alla cultura scritta

(codifica dei saperi/differenziazione

funzionale)

• La nascita e lo sviluppo della scuola in

relazione all’affermarsi dello stato

moderno/repubblicano

Presupposti della dipendenza

dell’educazione dalla società

“Sacralità” della società: la società trascende i

singoli individui e si impone loro

E’ la società che organizza la conoscenza della

realtà e che rende possibili le singole coscienze

individuali

L’individuo, lasciato a se stesso sarebbe allo

stato animale e incapace di sviluppo

Centralità della figura del “maestro” (e della

scuola) quale sacerdote della modernità

L’educazione ...

E’ il mezzo attraverso il quale la società

rinnova perpetuamente le condizioni della

propria esistenza

Varia in funzione della società di

riferimento

E’ strumento di costruzione dell’essere

sociale

E’ strumento di integrazione e di controllo

sociale

L’educazione nella società organica

Obiettivi Ambiti

acquisire la

valori scuola (la

comuni scuola di Stato)

strutturare le corporazioni o

competenze associazioni

specifiche e professionali

acquisire i valori

professionali di

riferimento

Caratteristiche dell’istruzione

Impersonalità e normatività dei contenuti

(vedi “Le forme elementari della vita religiosa”, 1912)

Sociocentrismo vs Egocentrismo

Scuola vs famiglia

Insegnamento come “mosaico”

(vedi “L’evoluzione pedagogica in Francia”, 1934 - postuma)

Scuola come “ambiente morale

organizzato”


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22

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DETTAGLI
Corso di laurea: Corso di laurea in sociologia
SSD:
A.A.: 2013-2014

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher valeria0186 di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Sociologia dell'educazione e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università La Sapienza - Uniroma1 o del prof Viteritti Assunta.

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