Glossatori e commentatori - Cavanna

Scuola bolognese dei glossatori

La scuola bolognese dei glossatori si estende dagli ultimi anni del secolo XI alla seconda metà del XIII. Nasce come centro di cultura "laica": il diritto cessa di essere una cultura di appendice, ma acquista una certa autonomia. Inoltre, cessa la concezione secondo cui la norma, come precetto di vita, è soprattutto una norma etica: per i glossatori la norma si pone autonomamente come giuridica.

Maestri importanti

I maestri più importanti sono:

• Irnerio = Fondatore.
• Bulgaro, Martino, Ugo e Jacopo = Discepoli di Irnerio.

Strumenti di lavoro

Gli strumenti di lavoro dei glossatori sono diversi, ma il più importante è la glossa, cioè un elementare ed immediato chiarimento che il professore apporta alla litera del testo, durante la lectura di esso agli studenti. Consiste in una postilla volta a chiarire, con una parola, un'espressione ritenuta oscura.

A seconda della posizione in cui il doctor colloca tale postilla nel testo, ci sono:

• Glosse marginali
• Glosse interlineari

Queste annotazioni, in genere, non sono anonime, ma sono seguite da una sigla che ne indica la paternità: ad esempio, Y. o Ir. = Irnerio; M. = Martino; B. = Bulgaro; ecc.

Generi letterari utilizzati

È nella glossa che trovano la loro embrionale base di sviluppo gli altri generi letterari utilizzati dai glossatori, che sono:

• Summae = È l'espressione più tipica del lavoro sintetico e sistematico dei giuristi bolognesi. Si tratta di opere in cui viene condensata l'intera sostanza del diritto.
• Brocarda = Racchiudono in una sintetica ed incisiva proposizione regole, principi e dogmi giuridici fondamentali. Di solito sono riuniti in raccolte.
• Distinctiones = Scomposizione analitica del punto di diritto esaminato in una serie articolata di sottoproposizioni speciali e autonome, ciascuna delle quali riflette un distinto aspetto sotto cui quel punto può essere considerato.
• Casus = Inizialmente erano raffigurazioni di fattispecie pratiche, con cui la norma può essere applicata: successivamente diventa un metodo per la costruzione di complesse configurazioni teoriche-interpretative.
• Repetitio = Approfondimento di una norma giustinianea che viene messa in combinazione con altre norme giustinianee e si fanno una serie di argomentazioni valide. Può essere necessaria (il docente è obbligato a farla almeno una volta l'anno) o volontaria (il docente la fa a piacere).

Attività dei glossatori

La prima attività svolta dai glossatori consiste nella riscoperta del diritto giustinianeo. Vediamo che nell'alto medioevo delle compilazioni giustiniane c'erano le institutiones, le forme riassunte del codex e delle novelle: per quanto riguarda i digesta, erano presenti solo tre volumi, nei quali erano stati raccolti tutti i 50 libri.

Quindi, l'operazione fatta da Irnerio consiste: