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Vi partecipano più di 200 dell' ultima. I territori vengono spartiti

paesi, si svolge come un Alleanze secondo i principi

normale evento politico, necessarie diplomatici di Equilibrio,

solo alcuni di loro per interventi Legalità e Legittimità

prendono le decisioni in caso di

rivolte. Centro EU

Austria Balcani

Svezia

Santa

Alleanza Prussia Sassonia

Parte della

Russia

Congresso di Vienna = Polonia

Conseguenza rivoluzione

francese Quadruplice Possiblità di

+Inghilterra

Alleanza espandersi

Perse tutte le

conquiste di

Quintuplice +Francia Napoleone e la

Alleanza possibilità di

espandersi

I moti del 20 e 21 furono successivi al congresso di Vienna. Le parti della popolazione più vicine alla cultura

(ufficiali dell’esercito, studenti universitari e piccola borghesia) erano oramai entrati in contatto con le

ideologie liberali portate dalla rivoluzione francese.

È importante sottolineare che i moti del 20/21 sono liberali e non democratici e che il loro scopo non è

l’unificazione

quello di eliminare il sovrano, né italiana. Piuttosto il liberalismo mette in discussione il

principio di legalità: il potere non deve più essere considerato come volere divino, il sovrano non agisce più a

sua discrezione, ma è affiancato da parlamento e magistrature. Il liberalismo promuove inoltre la costituzione

e il suffragio, anche se non universale: era infatti ristretto per censo (tasse pagate) e istruzione.

Questo avviene per due motivi: (Le donne non erano ancora contemplate nel suffragio)

∙ Pagando le tasse si finanzia lo stato, che con i soldi mantiene il governo: perciò più tasse vengono

pagate, più si è rilevanti nelle votazioni.

∙ Una nuova innovazione del 1800 (la rivoluzione industriale era in corso) erano i giornali. Con essi si

potevano diffondere le diverse dottrine politiche. Ovviamente per comprenderle e prendere una

decisione è necessaria un certo grado di istruzione.

questi elementi erano già presenti anche se non sviluppati come nell’ età moderna, perciò non

In Inghilterra

prese parte alla santa alleanza: non ha bisogno di protezione per i moti in merito a questi cambiamenti

liberali. Fanno parte dei moti del 20/21 anche i moti del 1825 in Russia, svoltisi alla morta dello Zar

Alessandro I, nel periodo di interregno con Nicola I, il figlio. Questi moti russi furono fallimentari come gli

altri poiché ancora troppe potenze e membri dell’esercito erano fedeli allo Zar e alla madre patria. Questi

moti si basarono sul desiderio di abolire la servitù della gleba.

Gli ideali liberali In Inghilterra

della Rivoluzione questi elemnti

Francesi avevano

raggiunto erano già presenti

con la Magna

ufficiale dell'

esercito, piccola Carta perciò non

si temono

borghesia e

studenti insurrezioni

universitari NON democratici

NO eliminazione

del sovrano

NO unificazione

Moti Liberali italiana

SI costituzione sesso

Conseguenza del

congresso di

Vienna aperto con limiti

SI suffraggio tasse

di

NON LIBERALI, livello di

Moti Decabristi ma asati sull' istruzione

del 25 eliminazione della

seritù della Gleba

I moti avevano origine dalle società segrete, la più conosciuta è la carboneria.

La carboneria è composta dai carbonari, così chiamati a causa dello sporco sui loro volti che li rendeva

irriconoscibili. Era diffusa in Italia, Francia, Spagna. Per comunicare in segreto usavano dei codici, ma

spesso non venivano compresi al massimo nemmeno dai componenti delle società segrete a causa della loro

complessità. Della Carboneria faceva parte anche Mazzini, che però tentò di scardinarne il sistema. La sua

teoria era che per diffondere le idee politiche della rivoluzione fosse necessario renderle pubbliche, perciò

scrisse lettere e istituì società di mutuo soccorso e scuole.

Per comunicare

venivano usati

dei codici segreti.

Spesso venivano

poco capiti anche

dagli stessi

carbonari. Lettere

Non approvava Società di

Italia Mazzini la segretezza mutuo soccorso

Società segrete Francia Scuole

(Carboneria) Spagna

Il 1° gennaio 1820, a Cadice, in Spagna, le truppe erano pronte per andare a fermare le insurrezioni in

l’indipendenza.

America Latina, dove le popolazioni stavano richiedendo

dell’esercito

Gli ufficiali e i capi avevano però un grado di istruzione più alto della media del popolo, perciò

erano informati sugli accadimenti recenti e sui moti degli ultimi anni. Anche loro si pronunciarono a favore

di una costituzione si rifiutarono di partire.

Questa richiesta viene accolta, ma la costituzione viene ritirata del 1823.

Anche Francia, Regno di Sardegna e Regno delle due Sicilie sporgono la stessa richiesta al sovrano. Per

paura di una seconda rivoluzione francese, i sovrani sono obbligati a concederla.

l’idea

Dopo la sua concessione in Spagna, di avere una costituzione si diffonde in tutta Europa, rendendo

l’intervento

così necessario militare della Santa Alleanza, prima di tutti la Francia. Essa infatti aveva non

solo un vantaggio di confini, ma anche un “debito” in sospeso con il resto dell’Europa per aver causato le

Guerre Napoleoniche.

Questo intervento prende il nome di Battaglia di Trocadero, ed ha luogo nel 1823.

L’unificazione italiana è ancora lontana: Il regno delle due Sicilie si riteneva in grado di essere indipendente

l’Austria voleva annettere l’intera penisola italiana. Il regno delle due Sicilie

e era governato da Fernando I,

una costituzione, accettò, chiedendo però aiuto all’ Austria, che

che alla richiesta del popolo di avere

convoca i congressi di Verona e Lubiana. Successivamente Fernando I si vendicò degli insorti con

carcerazione e morte. l’esercito,

Nel Regno di Sardegna, che aveva come sovrano Vittorio Emanuele I, ad insorgere non su solo ma

anche borghesia e studenti universitari. Vittorio Emanuele I era un sovrano reazionario, che significa che

bloccò ogni insurrezione. Per questo, le insurrezioni si intensificarono quando ci fu un periodo di inter-regno

tra Vittorio Emanuele I e Carlo Alberto.

Siccome quest’ ultimo era troppo giovane, al suo posto governò per qualche tempo Carlo Felice. Quando a

causa di un impegno politico dovette lasciare il paese, il regno passò a Carlo Alberto, sovrano progressista e

quindi favorevole alla costituzione.

Appena Carlo Felice si allontanò, Carlo Alberto concesse la costituzione, anche se al rientro del suo sostituto

Carlo Felice, venne ri-abolita. L' idea di una costituzione si

Richiedono tutte la costituzione, i diffonde in tutta europa, rendendo

sovrani le concedono per paura necessario l' intervento della

quintuplice alleanza (FRANCIA)

di una seconda rivoluzione nella BATTAGLIA DI

francese. TROCADERO del 1823.

Insurrezioni in

america Latina

L' esercito Spagnolo

è d' accordo con le

Spagna insurrezioni = non

va a fermarli.

Francia La richiesta viene

accolta ma poi

ritirata nel 1823.

Costituzioni in Regno Unito

Europa Nel periodo di

Regno di inter-regno:

Sardegna Insurrezioni.

Governato da ↓

Vittorio

Regno delle Emanuele I Carlo Alberto

due Sicilie (successore: appena inizia a

Carlo Alberto) regnare

concede la

costituzione.

Nel 1800 era in atto la rivoluzione industriale, che portò

Luogo Data Scopo alla luce la macchina a vapore. Questa venne utilizzata

come mezzo industriale poiché dava la possibilità di avere

Francia Luglio 1830 Liberale dei prezzi fissi. Gli operai che lavoravano insieme a queste

macchine venivano pagati molto poco.

Questo nuovo sistema favorì lo stabilirsi di due classi

Belgio Agosto 1830 Indipendenza sociali: gli operai e la borghesia. Per lavorare in fabbrica,

gli operai abbandonano le campagne a favore delle città.

Stati Settembre Costituzione

Tedeschi Questo fenomeno è chiamato urbanesimo.

1830 L’ urbanesimo semplificò però il diffondersi delle notizie e

le persone vengono più facilmente messe al corrente dei

Novembre

Polonia Indipendenza

1830 propri possibili diritti. Questo favorisce le insurrezioni.

I moti del 20/21 lasciarono un forte segno sulla

Emilia - Febbraio Costituzione popolazione, che entrò in contatto con le teorie liberali.

Marche 1831 + unione

Dopo un decennio, le insurrezioni si riproposero, anche se furono per la maggior parte dei fallimenti. Non è

Quest’ ultimo chiese e ottenne l’indipendenza dal

questo il caso del moto di agosto 1830 del Belgio. infatti

assieme all’ Olanda e al regno dei Paesi Bassi. Nel

regno Olandese. Il Belgio era nato come stato cuscinetto

momento in cui questo stato fu istituito, gli esponenti del Congresso di Vienna non tennero conto in nessun

modo delle popolazioni che abitavano quei territori. Vi erano infatti almeno due popolazioni: i Fiamminghi e

i Valloni. Le due popolazioni erano molto diverse e rischiavano di entrare in guerra civile. Il regno del

Belgio fu così accettato riconosciuto subito dagli altri stati europei, che non volevano che lo stato cuscinetto

si indebolisse dall’interno. Se i moti corrispondono agli interessi delle potenze europee, essi non vengono

fermati ma accontentati.

A settembre 1830, i moti si presentarono nella confederazione tedesca. Questa era composta da 39 stati,

indipendenti tra loro in moneta e dazi doganali, ma accomunati dalla stessa lingua e cultura. In Austria gli

dall’ altra

Asburgo vogliono annettere tutti gli stati della Confederazione, favorendo la Grande Germania,

l’influenza dell’Austria.

parte, gli stati vogliono solo unirsi tra loro, senza l’Austria militarmente.

Per questioni numeriche, era impossibile fermare l’unificazione

Nel 1834, la Prussia mise in atto uno Zolverein, cioè doganale e della moneta dei 39 stati della

Confederazione. Questo favorisce un grande sviluppo economico della Confederazione.

un’insurrezione

Nel novembre 1830 la Polonia tentò ma alcuni limiti la portarono al fallimento:

∙ Non è uno stato cuscinetto = non vi è alcun interesse nelle potenze europee nella sua indipendenza della

Russia

∙ Lo zar considera i suoi territori come proprietà personali

∙ La Russia era una delle maggior potenze

I moti del 30/31 causarono dei cambiamenti del pensiero della popolazione e misero in grande difficoltà

l’aristocrazia. La classe dominante fu da quel momento la grande borghesia, e la classe operaia si fece

l’Ancient

riconoscere come autocosciente. Queste due c

Dettagli
Publisher
A.A. 2017-2018
11 pagine
SSD Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche M-STO/04 Storia contemporanea

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher LidiaK di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Storia contemporanea e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università degli studi di Genova o del prof Piccardo Lara.