Appunti lezioni di psicologia

Cinque pagine di appunti presi alle lezioni di Psicologia Generale.

L'apprendimento osservativo
Il contributo dei teorici dell'apprendimento sociale derivano tutti da Bandura e dai suoi esperimenti sull'apprendimento osservativo.
Infatti dice che si apprende anche osservando un modello e cercando di imitarlo (il fratellino che osserva la sorella maggiore scottarsi con il fuoco, non si avvicinerà ai fornelli).
L'apprendimento imitativo perché sia efficace richiede che siano attivi alcuni processi cognitivi:
a) che si presti attenzione al modello.
b) che ci si rappresenti in memoria la sequenza di azioni che il modello compie.
c) chi si sia in grado di riprodurre la sequenza a livello motorio (riproduzione motoria= anche se osservo un tennista professionista non posso riprodurre i suoi movimenti).
d) che vi sia una certa autoconsapevolezza (ovvero sapere cosa posso imparare e cosa no).
Il ruolo dei rinforzi
Il rinforzo è necessario per l'esecuzione della risposta più che l'apprendimento. Il rinforzo crea motivazione.
Se il modello riceve rinforzo positivi questi avranno un effetto sull'apprendimento dell'osservatore che vorrà compiere la stessa azione per essere ricompensato anch'esso.
I rinforzi diretti possono consolidare la risposta (il bambino impara per imitazione, infatti si rifà all'esperimento con la bambola Bobo Doll: una di quelle bambole che non cadono mai. I bambini di una scuola materna vengono portati in una sala giochi, poi vengono messi dietro un vetro in cui vedono che nella sala giochi solo l'educatore che gioca. Quando gioca con Bobo vedono che da gli schiaffi, calci ecc. Si osserva che quando i bambini hanno avuto accesso alla sala, avranno lo stesso comportamento).
Tendenzialmente esistono anche giochi imitativi delle attività dei grandi (cucina, parrucchiera ecc.), ma esistono anche giochi creativi. Esistono fasi in cui i bambini sono più attratti dai giochi imitativi o giochi creativi.