Appunti Psicologia

L'organizzazione del sapere psicologico

Analisi per progetti di Canguilhem

Progetto: modo di organizzare la ricerca in funzione della partenza, intenzioni, fini, domande originarie.

• Progetto: Psicologia Scienze Naturale
  • Pavlov e la riflessologia
  • Psicofisiologia
  • Neuroscienze
• Progetto: Psicologia Scienze del comportamento
  • Del comportamento osservabile
• Progetto: Psicologia Scienza del rapporto soggetto/mondo
  • Fechner e la psicofisica
  • Wundt
  • La teoria della Gestalt
  • Il cognitivismo
• Progetto: Psicologia Scienza della costruzione della realtà
  • Piaget e l'epistemologia genetica
  • Freud e la psicoanalisi

Quale rappresentazione del soggetto viene proposta dai diversi progetti? Passivo, attivo, autonomo.

L'organizzazione del sapere psicologico

Progetto: modo di organizzare la ricerca in funzione della partenza, intenzioni, fini, domande originarie.

• 1^° Progetto: Psicologia Scienze Naturale
  • Pavlov e la riflessologia
  • Psicofisiologia
  • Neuroscienze
• 2^° Progetto: Psicologia Scienze del Comportamento
  • Del comportamento osservabile
• 3^° Progetto: Psicologia Scienza del rapporto soggetto/mondo
  • Fechner e la psicofisica
  • Wundt
  • La teoria della Gestalt
  • Il cognitivismo
• 4^° Progetto: Psicologia Scienza della costruzione della realtà
  • Piaget e l'epistemologia genetica
  • Freud e la psicoanalisi

Quale rappresentazione del soggetto viene proposta dai diversi progetti? Passivo, attivo, autonomo.

Psicologia Scienza Naturale

Rose - neuroscienziato La psiche può essere studiata scientificamente e può avere strutture fisiche, proprietà e processi.

Progetto antico e moderno. Da Aristotele a Galeno, Pavlov, Kandel. Antivitalismo - concezione della vita come fenomeno riconducibile alle leggi chimico-fisiche. Darwinismo - problema dell'adattamento. Convinti che studiando il cervello si studiano effetti psicologici.

La Riflessologia

Il concetto di riflesso nasce nel corso del 1700 e domina la fisiologia del SNC fino a buona parte del '900. Riflesso: stimolo - risposta. Concezione dominante per la lettura del sistema nervoso.

Sechenov. Pavlov (1849-1936), fisiologo, studio di digestione, studia la secrezione psichica, mette in luce il riflesso condizionato rispondente (classico pavloviano, di I tipo).

• Introduzione nel cavo orale cibo misurava quantità di saliva prodotta come risposta.

Situa. di partenza:

• 1) Stimolo assoluto -> risposta non condizionata (Assoluta).
• 2) La produzione di saliva avviene anche in modo strano, cane inizia a salivare al sentire i passi del padrone.

• Stimolo neutro + stimolo ass. -> risp. non condiz.

Fa precedere prima qualcosa/ritmo all'atto di dare cibo e ripetendo volte (accendere luce o campanello) si vede che evoca lo stesso.

• 3) Stimolo condizionato -> risposta condizionata; riflesso condizionato. Stimolo neutro prende il posto di quello assoluto diventando condizionato - sempre stimolo-risposta.

Contiguità temporale - associazionismo, tema dell'adattamento fondamentale - inscritto adattativo del comportamento. Pavlov cerca di dare risposta.

Problemi e limiti di Pavlov

Cervello metaforico, semplificazione dei processi adattativi, complessità come sommatoria.

Le Neuroscienze

Approccio anatomico-funzionale e molecolare.

Kandel ₍₁₉₂₉₎: 1 secolo dopo Pavlov, premio Nobel 2000. Molecolarizzazione - livello molecolare. Riesce a condizionare un mollusco e descrive cosa accade a livello del neurone sensitivo (c. della lumaca di mare -> il sistema è un significato biologico rivisto con intervallo tempo tra stimolo neutro e assoluto). Apprendimento costituisce modificazione anatomia-architettura del cervello, i neuroni si muovono, -> idea di plasticità del sistema nervoso. Idea che il cervello è adattabile. Apprendimento induce modificazioni strutturali del cervello.

Rizzolatti ₍₁₉₃₇₎: neuroscienziato italiano.