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COLONIE

- I coloni partecipano alla guerra, e si aspettano riconoscimenti e vantaggi

- ➡

Potenze europee➡ cercano di mantenere il controllo + mandati della SDN tutela,

amministrazione o incorporazione delle colonie alle potenze europee

- ———————————————————————————————————————

SOCIETÀ, LAVORO e COMUNICAZIONE DI MASSA nel 1^ 900’

Industria moderna, produzione USA all’avanguardia, ceti medi e operai

Società di massa seriale, catena di montaggio protagonisti

Diminuzione agricoltura, Stato interviene per tutelare piccoli

aumento terziario agricoltori

Auto, moto, elettrodomestici; destinatari:

Cultura del consumo di massa ceti medi e strati inferiori

Maggioritaria, mansioni Sindacati di industria + forti di quelli di

Classe operaia frammentate, subordinate alle mestiere

macchine

Diversi ruoli professionali Scolarizzazione, mezzi di comunicazione,

Ceti medi (medici, avvocati, impiegati), pù mobilità sociale

omogenei

Migliorare condizioni di vita,

Intervento ➡

Nei regimi autoritari controllo sociale

tutela agricoltura, indennità di

statale / welfare tramite organizzazioni per tempo libero

disoccupazione

Nazionalizzazione USA: melting pot; Europa: propaganda e

Scuola, esercito, miti patriottici,

/ comunicazione consenso nei regimi totalitari; radio cresce

stampa, radio, cinema

di massa tra 1921-1939

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RUGGENTI ANNI ‘20

➡ periodo di espansione industriale, prosperità sociale e crescita dei

consumi negli USA, che in uenza il mondo intero:

Favorisce consumi e stabilità sociale;

Contesto Crescita produzione e redditi legame tra ripresa e politica economica

generale rispetto prebellico interna

Prezzi bassi, beni accessibili a operai e ceti

Produzione in serie, fordismo, alta ➡

USA medi aumento consumi; modello

occupazione “Americanismo” (Gramsci)

Crescita ➡

Baricentro economia mondiale 45% produzione industriale; influenza su

economica Europa e altri paesi

postbellica ➡

Piano Dawes Flusso capitali USA Germania/Europa; stabilizza ma crea dipendenza dagli

(1924) USA ➡

La borsa di New York cresce molto gli investitori comprano azioni sperando in

guadagni facili➡ si crea una bolla speculativa che esploderà nel 1929

Allo stesso tempo, però, gli Stati Uniti adottano politiche contraddittorie:

- ➡ ➡

Protezionismo aumento dei dazi doganali x difendere l’industria nazionale ciò

rafforza l’isolazionismo

- ➡ ➡

Proibizionismo x difendere la moralità americana favorirà la criminalità

organizzata

- ➡

Americanismo orgoglio nazionale + separazione dall’Europa

- ➡

Ku Klux Klan americanismo + razzismo

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Shock sociale; sfruttata da Hitler; dovuto a

Germania Iperinflazione primi anni ‘20 riparazioni di guerra e perdita Ruhr

Sterlina valuta internazionale, rigidità dei

Gran Bretagna Gold exchange standard (1925) cambi limiti autonomia politica/

economica

Stabilizzazione economica: aumenti salariali,

Europa organizzazione industriale, pensioni/

Corporativismo e patto sociale

continentale assicurazioni; esclusi piccoli operai e

disoccupati

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fl

CRISI DEL ‘29 1929-1933

➡ ➡

24/10/1929 Black Thursday la borsa di New York crolla con un seguente ribasso

del 50% dei principali titoli azionari

- Perdita di valore dei titoli e svendita massiccia delle azioni

- Inizio della Grande depressione➡ disoccupazione, fallimenti bancari, contrazione

economica

- ➡ ➡

Effetti sfavorevoli globali gli USA erano diventati creditori mondiali per questo vi

andarono di mezzo molti degli Stati dipendenti dai capitali USA

ROOSEVELT 1933-1945

Avvia il New Deal, con obbiettivi di :

- ➡

Creare occupazione grandi opere pubbliche, le quali richiedevano forza-lavoro

(Tennessee Valley Authority)

- ➡

Proteggere risparmi e banche assicurazione dei depositi, separazione di banche

commerciali e d’investimento

- ➡

Sostenere agricoltori e industriali regolazione della produzione, tutela dei salariati….

Promuove un capitalismo regolato attenua le disuguaglianze senza abolire la

proprietà privata

Il New Deal riuscì sia in ambito che economico che sociale

Sempre politica isolazionista, ma verso la 2^ GM cambia atteggiamento, divenendo

interventista

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GRAN BRETAGNA ➡

La situazione generale resta più stabile rispetto ad altri paesi europei il sistema

parlamentare, funzione cioè alternanza dei partiti cresce il Labour party, ma non

prende il potere.

Riforma elettorale (1918)➡ viene dato il diritto di voto alle donne sopra i 30 anni e ai

ceti operai ➡

MA grave recessione post bellica (l’economia rallenta) intervento di Churchill con

Gold Exchange Standard (misure di austerità)➡ obiettivo principale è stabilizzare la

sterlina e ristabilire il prestigio della valuta:

- Razionamento del cibo

- Contenimento dei salari

- Riduzione della spesa pubblica

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FRANCIA

Economia in declino produzione commercio, rallentano il bilancio dello Stato e rosso

Il governo di centro destra prova a tagliare la spesa e mantenere la stabilità monetaria

➡ politica de attiva (la stessa applicata da GB)➡ allo stesso tempo e malcontento

l’agitazioni aumentano ma vengono represse.

Solo nel 1928, quando il franco è svalutato, i prodotti francesi diventano più competitivi

sui mercati esteri➡ ciò favorisce l’esportazioni aiutando a riportare il bilancio statale

attivo Svalutazione

=

+ vendite e + stimolo all’economia tramite esportazioni

Situazione politica:

Periodo Governo / Coalizione Politiche principali / Note

Cartello delle sinistre (Herriot, Politica incerta, tassa sui capitali osteggiata →

1924-1925 socialista) governo cade nel 1925

Governo Poincaré (unità Stabilizzazione del franco, 1928: franco svalutato

1925-1928 nazionale, centrodestra) → favorisce esportazioni, bilancio torna in attivo

Crisi del 29 penalizza esportazioni, conti pubblici

in rosso; misure: protezionismo, tagli spesa

1929-1932 8 governi di centrodestra pubblica; disoccupazione contenuta ma salari

calano; malcontento sociale

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GERMANIA ➡

Trattato di Versailles perdita del 15% dei territori coltivabili e 80% della produzione di

ferro + indebolita economicamente e socialmente così nella merda + totale si decide di

creare una Stato democratico stabile, seguendo le indicazioni dei vincitori

fl ➡

Costituzione di Weimar (1919)➡ Repubblica federale 17 Lander con ampia

autonomia

Parlamento Reichstag (elezioni universali maschili e femminili) principale organo

bicamerale legislativo, Reichsrat (delegati dei Lander) funzione consultiva/di controllo

Parlamentare-presidenziale parlamentare perché il governo doveva avere

la fiducia del Reichstag, poteva cadere se perdeva questa fiducia; presidenziale,

Sistema ➡

perché il presidente aveva molti poteri parlamentare ma con forti elementi

presidenziali

Elezione diretta, grandi poteri (può sciogliere il Reichstag, nominare il

Presidente cancelliere, usare il potere d’emergenza)

Capo del

governo/ Scelto dal Reichstag

cancelliere

Diritti Libertà fondamentali garantite a tutti i cittadini

+

- Accordo tra imprenditori e sindacati giornata lavorativa di otto ore, sussidi di

disoccupazione, riconoscimento dei diritti di associazione sindacale

X cercare di stabilizzare la Germania post-guerra

Comunque c’è tanto malcontento: la povertà è diffusa, le condizioni di vita degli ex

combattenti sono pessime (mutilati o senza lavoro), nonostante la repubblica il clima

politico è ancora instabile.

In questo clima di instabilità si manifestano spinte estremiste➡ centinaia di politici

vennero uccisi dall’estrema DX, 2 colpi di stato (Pustch di Kapp e Pustch di Monaco➡ vi

partecipò anche Hitler) + dif coltà a trovare governi stabili

+

Iperin azione (1923) il governo Stresemann introdusse il Rentenmark

Nuova moneta che non aveva una vera copertura aurea MA era garantita da beni reali

del paese (terreni, immobili..) era una soluzione per far ripartire l’economia interna

del paese x stabilizzare i prezzi e preparare la Germania a tornare a scambiare con

l’estero usando monete internazionali forti.

Piano Dawes (1924)

Gli Stati Uniti concessero prestiti alla Germania e ridussero le Tasse delle riparazioni,

favorendo la ripresa industriale e relativo equilibrio economico

fl fi

La crisi economica unita a quella politica aprirono la strada alle future instabilità e al

nazismo

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FASCISMO

Il movimento cresce come forz

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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche M-STO/04 Storia contemporanea

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