Riassunto esame Processi cognitivi, Prof. De Felice Annunziata, libro consigliato Gli anziani e le lingue straniere, Mario Cadorna

CAMBIAMENTI STRUTTURALI:

L'invecchiamento funzionale dei processi cognitivi si accompagna a invecchiamento neurofisiologico, metabolico e biochimico.

Ad esempio:

• Diminuisce peso e volume del cervello notevolmente di decade in decade
• Si riducono le circonvoluzioni della corteccia cerebrale, si allargano le scissure che separano i quattro lobi e si allargano i solchi.
• C'è un declino di materia grigia e bianca

Queste ultime cambiano in modo diverso nell'arco della vita: la materia grigia declina progressivamente per tutta la vita mentre la materia bianca si sviluppa dall'infanzia fino alla vecchiaia e poi ha una fase di declino. È possibile che questo declino sia in relazione con il rallentamento della velocità di elaborazione delle informazioni.

Inoltre la materia grigia non ha un deterioramento omogeneo perché ci sono parti in cui non subisce variazioni con l'età, come le regioni posteriori ed occipitali. Quindi alcune aree corticali.

In particolare, aree coinvolte in specifiche funzioni linguistiche hanno una curva di invecchiamento più lunga.

Cambiamenti di tipo metabolico e biochimico:

• Diminuisce il consumo di ossigeno e si riduce il flusso sanguigno
• Diminuiscono i recettori della dopamina, che ha ruolo importante in funzioni come l'apprendimento e la motivazione

Però un anziano sano è in grado di adeguarsi e di compensare i cambiamenti fisici che avvengono.

Il lifelong learning non è solo l'imparare per tutta la vita, ma è anche la possibilità di mantenere attiva la propria vita sociale e relazionale, provare nuovi stimoli, mettersi in gioco, interagire con il mondo circostante senza smettere di comprenderlo.

L'apprendimento delle lingue è un'attività auspicabile perché, quindi, ha benefici di ogni tipo.

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Capitolo 3: Percezione sensoriale e invecchiamento:

Una delle più tangibili esperienze legate

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modo che il contesto di apprendimento non sia rumoroso e che l'articolazione di frasi e parole sia sempre chiara e sonora in modo da favorire il riconoscimento verbale.

La presbiacusia può essere di vari tipi:

• sensoriale, se è conseguenza dell'atrofia delle cellule dell'organo del corti e dellacoclea: minore capacità di ascolto di suoni più acuti
• Neurale, se l'atrofia riguarda le fibre del nervo cocleare e comporta minore percezione di tutte le frequenze
• Meccanica, se si ha una ridotta elasticità della membrana basilare cocleare e conduce a minore capacità di percezione delle frequenze alte.
• Metabolica, se avviene con alterazioni biochimiche e conduce a un deficit in tutte le frequenze.
• Indeterminata, se non ci sono lesioni della coclea

Studi hanno evidenziato che l'ipoacusia si verifica più precocemente negli uomini e nella popolazione bianca.

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Effetti dei deficit neurologici del sistema

uditivo- Difficoltà nel localizzare la sorgente sonora

uditivo- Difficoltà nel discriminare input con diverse frequenze o suoni con diverse intensità

uditivo- Complicanze nell'uso quotidiano del linguaggio

Il suono:

Il fenomeno dell'udito è dovuto alle onde sonore, che viaggiano a circa 340 m/s. Sono determinate da:

• altezza: velocità di vibrazioni al secondo, suoni gravi e acuti:
  • Suoni bassi: 20-500 Hz
  • Suoni medi: 500-8000 Hz
  • Suoni alti: 8000-20.000 Hz
• Frequenza: numero di vibrazioni al secondo. Se sono alte frequenze si hanno suoni acuti, se sono basse frequenze suoni gravi. La frequenza cambia da una lingua all'altra e, a parte le lingue slave, tutte le lingue europee hanno frequenze medie e medio-alte
• Timbro: la forma dell'onda sonora
• Volume: forza con cui l'onda colpisce il timpano

Infatti le onde sonore arrivano al timpano, facendolo vibrare. Le strutture dell'organo medio trasmettono il suono alla coclea, all'orecchio profondo. Qui ci sono

cellule che hanno il compito di trasformare il suono, stimolo meccanico, in stimolo chimico da trasmettere al sistema nervoso.

Nel corso della vita la funzionalità di questo sistema subisce delle modificazioni dovute al declino del sistema corticale uditivo.

Orecchio umano: è in grado di percepire suoni con frequenze tra i 20 e i 20.000 Hz, ma si ha un progressivo declino di tale soglia nel corso della vita

Conseguenze nell'anziano:

1. Difficoltà a cogliere suoni a bassa intensità
2. Difficoltà a discriminare la fonte dell'input
3. Difficoltà a filtrare l'informazione rilevante

La capacità di discriminare la fonte sonora è uno degli aspetti più importanti della comprensione, ma gli anziani hanno meno questa capacità quindi hanno bisogno di suoni più differenziati tra loro.

La performance degli anziani peggiora se ci sono rumori di fondo/interferenze e quando un suono viene coperto da uno più forte si ha

L'effetto del mascheramento, cioè le frequenze più intense coprono le frequenze basse. Inoltre, oltre al mascheramento dovuto alla maggiore intensità di un suono, c'è anche il mascheramento che avviene tra processi cognitivi.

- Mascheramento di frequenza o simultaneo

- Energetic masking

- Informational perceptual masking: informazioni nella mente che non permettono di udire altro

Solo alcune delle tante informazioni che riceviamo sono pertinenti al contesto dei nostri pensieri o delle nostre azioni e quindi per gli anziani c'è più difficoltà nel selezionare ciò che importa.

Dal punto di vista didattico:

- Prestare molta attenzione alla diversificazione delle voci

- Fare leva sulle conoscenze pregresse introducendo a dovere l'argomento in modo da facilitare la comprensione

Le difficoltà dell'anziano di comprensione in un contesto rumoroso dipendono da:

1. Una riduzione delle capacità di attenzione selettiva
2. Il

Il complessivo rallentamento cognitivo nell'elaborazione dell'informazione è un fenomeno che si verifica in contesti in cui molte persone parlano e si moltiplicano rumori di fondo. Eppure in questa situazione il cervello riesce a concentrarsi solo sulla fonte che gli interessa, isolandosi dal contesto rumoroso esterno: si pone attenzione su ciò che interessa e si elimina il resto.

Per l'effetto cocktail party è usata l'attenzione selettiva: selezione delle informazioni rilevanti rispetto a quelle irrilevanti. Si ricorre a elementi discriminanti quali:

• L'intensità
• La diversa localizzazione della fonte
• La diversa intensità nella ricezione bilaterale
• La qualità e le caratteristiche della voce
• La velocità di eloquio
• Alcune caratteristiche prosodiche (musicalità e intonazione) che aiutano a riconoscere facilmente la fonte sonora.

Ciò è possibile grazie ai processi attentivi.