Appunti Psicodiagnostica

APPROFONDIMENTI: Endler Multidimensional Anxiety scale e Profilo Psicofisiologico di Stress per indagare l'ansia di tratto

Scale for Interpersonal Behaviour per approfondire i risultati all'EPQ-E (e quanto emerso alle difficoltà relazionali)

Coping Orientations to Problem Experienced (COPE) per approfondire l'instabilità emotionale (EPQR-N)

Sensation Seeking Scale alla luce dell'elevato punteggio all'EPQ/R-P (vicino al cut-off clinico) e dell'uso di sostanze

Illness Behavioural Questionnaire per approfondire i lamenti somatici (QPF)

Beck Hoplessness Scale per valutare i pensieri suicidari

Rosenberg Self Esteem Scale per valutare l'autostima (EPQR-L)

Diario del sonno per approfondire i problemi di sonno

Diario alimentare (o bulimia test) per valutare le abitudini alimentari

86 Caso 3

È un signore di 50 anni, che presenta un disturbo distimico e si rivolge a un ambulatorio di psicologia clinica su

Scheda 1: DATI GENERALI

Genere: maschile

Nato a Verona il XX-XX-1970

Abitante a Rovigo

Titolo di studio: MEDIA SUPERIORE

Condizione lavorativa e professionale: OCCUPATO

Cittadinanza: ITALIANA

Peso: kg 73 (BMI= 23.8)

Stato civile: CONIUGATO

Altezza: cm 175

ITEMS CRITICI

(4.8) Relazione affettiva discreta su alcune cose c'è incomprensione potrebbe esserci più affetto

(4.25) Consumo di alcolici: ogni tanto bevo troppo ma senza arrivare a ubriacarmi

(4.29) Problemi di sonno: Spesso mi risveglio una o più volte nel corso della notte e ho difficoltà a riaddormentarmi. Ricorro sempre ai sonniferi per dormire

(4.49) Problemi psicologici attuali: ho problemi moderati

(5.38) Soffro di nervi

(9.5) Quasi ogni giorno mi vengono in mente pensieri spiacevoli contro la mia volontà e ne sono turbato

OMISSIONI

(3.17) Pensieri di scarsa importanza mi passano per la mente e mi infastidiscono

Scheda 4: SINTESI

STORIA EDUCATIVA

(4.1) Ha trascorso l'infanzia e l'adolescenza senza uno dei genitori (morte di uno dei genitori).

(4.2) Durante l'infanzia o l'adolescenza ha passato uno o più anni presso gli zii.

(4.3) Altre persone, oltre ai suoi genitori, hanno avuto un ruolo importante nella sua educazione (zii e altri parenti).

(4.4) Valuta l'educazione materna buona, e quella paterna buona.

(4.5) Attualmente con genitori o fratelli ha rapporti buoni, c'è affetto comprensione e abbastanza serenità.

STORIA SCOLASTICA E PROFESSIONALE

(4.6) Ha frequentato la scuola con un profitto brillante.

(4.7) Nella sua carriera scolastica non ha avuto nessuna difficoltà.

(4.15) Attualmente svolge un'attività lavorativa retribuita alle dipendenze.

(4.16) Il suo lavoro comporta monotonia e ripetitività. Altri inconvenienti o motivi di disagio: difficoltà di comunicazione.

(4.17) La soddisfazione nel lavoro è poca.

(4.18)

suicidio: mai ma ci ha pensato più volte(4.53)

Visite psicologiche: ne ha fatta una.(4.54)

Trattamenti psicologici e/o psicoterapie: mai**

MOTIVAZIONI PER ESAMI E TRATTAMENTI(1.24)

Ha compilato il presente questionario perché ritiene di avere dei problemi psicologici che vorrebbe affrontare, per una richiesta del medico curante.(4.57)

Ha deciso di sottoporsi a questo esame psicologico non per sua richiesta, ma per una richiesta di altri.(4.58)

È disponibile a un intervento di tipo psicologico anche se fosse lungo e impegnativo.88

VALIDITÀ DEL PROTOCOLLO:

Accuratezza di compilazione: non sono presenti omissioni di rilievo e gli indici STAI-ACC (0) e IR (6) sono nella norma; pertanto, il protocollo è stato compilato in maniera accurata.

Interferenza dell'ansia di stato: Il livello di ansia all'inizio e alla fine della compilazione, seppur elevato non è tale da interferire con la compilazione del protocollo.

Tendenza a dissimulazione

E confromismo: non si registra una tendenza a dissimulare o a porsi in una luce socialmente favorevole

Analisi della motivazione: Sebbene la persona abbia deciso di sottoporsi a questo esame psicologico su richiesta del medico di base, riferisce di essere disponibile ad un intervento psicologico anche se fosse lungo e impegnativo.

SCALE CLINICHE:

Nella dimensione introversione/estroversione la persona si colloca decisamente in direzione dell'introversione (EPQ/R-E=3). Può essere descritto come una persona tranquilla e schiva, fredda e riservata con gli altri. Diffida dell'impulso momentaneo ad agire e può essere considerata dagli altri una persona affidabile.

Nota: approfondire l'aspetto dell'assertività

Mostra una scarsa stabilità emotionale: potrebbe sviluppare dei disturbi psicologici/psicosomatici in situazioni di stress (EPQR-N=98). Dichiara di mangiare in continuazione quando è stanco o nervoso; tuttavia, il suo

pesorisulta nella norma (BMI=23.8). Si segnala la presenza di una gastrite.

Riporta di fare uso di droghe leggere qualche volta e di bere troppo ogni tanto senza arrivare ad ubriacarsi.

La persona riferisce numerose paure (IP/R-F=95). In particolare, manifesta la possibile presenza di una fobia riguardante animali non pericolosi che, per tradizione o cultura, vengono considerati repellenti e vengono associati a luoghi tenebrosi e a sensazioni di viscido, sporco, infetto (IP/R-3=95).

Inoltre, lamenta paure riferiti a viaggi, spostamenti, situazioni che comportano allontanamento da casa e/o dai propri familiari (IP/R-4=97). Di conseguenza, potrebbe presentare manifestazioni agorafobiche.

La persona riferisce numerose manifestazioni disforiche (QD=100), coerentemente con la presenza di un disturbo distimico. Sebbene non abbia mai tentato il suicidio, riferisce di averci pensato più volte.

L'individuo lamenta disturbi del sonno. In particolare, riferisce di dormire meno di 6 ore.

proprio lavoro e considera i rapporti con i colleghi come fonte di tensione.

APPROFONDIMENTI:

• Assertiveness Schedule di Rathus per approfondire l'assertività e il basso punteggio all'EPQ/R-E
• Coping Orientation to Problem Experinced (COPE) per approfondire la scarsa stabilità emotionale
• Problem Solving Inventory
• Procedure di osservazione e prove di evitamento per fobie di animali/insetti + valutazioni psicofisiologiche
• Mappa dei luoghi sicuri per valutare l'interferenza delle paure di allontanamento sull'autonomia dell'individuo.
• Hamilton Rating Scale per approfondire le manifestazioni disforiche
• Hopelessness Scale per approfondire i pensieri suicidari
• Obsessive Compulsive Inventory per approfondire i pensieri intrusivi (elevato punteggio al MOC-Q/3)
• Diario alimentare per indagare le abitudini alimentari
• Diario del sonno per indagare i disturbi del sonno

Caso 4:

È uno studente di 30 anni, che si presenta presso