Concetti Chiave
- All'inizio dell'anno 1000, una profezia sulla fine del mondo generò una paura diffusa, ma questa fu seguita da un periodo di crescita demografica e economica.
- La crescita della popolazione fu alimentata da un aumento delle nascite e una diminuzione delle morti, grazie a un miglioramento delle condizioni economiche e della produzione agricola.
- Innovazioni come la rotazione triennale e strumenti agricoli avanzati, come l'aratro pesante, contribuirono a un significativo aumento della produttività nei campi.
- La migrazione verso le città aumentò, poiché molte persone cercavano lavoro e opportunità, dando origine a nuovi mestieri e alla nascita della borghesia.
- La creazione di nuovi mestieri portò all'emergere della figura dell'insegnante laico e alla fondazione di università, promuovendo l'istruzione e la diffusione del sapere.
Indice
Profezia e paura del 1000
A partire dall'anno mille ci fu un progresso generale...ma perchè?
una delle tante motivazioni era una profezia:
si diceva che nel 1000 il mondo sarebbe cessato di esistere, quindi prima di quell'anno una paura generale incombeva su tutta la popolazione.
Non appena iniziò il 1000 però ci furono...
Crescita demografica ed economica
Aumento della popolazione dovuto ad un aumento delle nascite ed una diminuzione delle morti.
Probabilmente questo aumento demografico era dovuto anche al miglioramento economico di quel periodo, grazie al quale ci fu:
-aumento della produzione agricola con conseguente...
-incrementazione della quantità di cibo e quindi...
-minor numero di morti e...
-maggior numero di nascite perchè non c'era la preoccupazione che i bambini potessero morire di fame.
Tutto era cllegato e funzionava come una ruota che girava:
non solo la crescita della quantità di cibo permetteva un aumento della popolazione, ma la crescita demografica stessa permetteva di avere più persone per lavorare i campi e quindi un ulteriore aumento della produzione di cibo.
come appena detto la crescita economica andava a "braccetto" con la crescita demografica, ma soprattuto era incrementata dalla scoperta di nuove tecnologie e dall'incrementazione agricola
.
(sarà poi anche collegata al punto 5)
Innovazioni agricole e tecnologiche
A partire dall'anno mille ci furono molte invenzioni in campo agricolo:
-la rotazione triennale che prendeva il posto di quella biennale;
con questa nuova tecnica i campi a disposizione erano tre: uno per le colture dell'autunno, uno per le colture di primavera ed uno lavorato a maggese (solo a maggio);
in questo modo la produzione aumentava.
-le innovazioni tecnologiche velocizzarono i lavori;
furono costruiti molti nuovi strumenti:
l'aratro pesante, lo strumento per la battitura delle spighe, il collare a spalla, il mulino ad acqua, i mulini a vento ecc...
soprattutto fu introdotto anche lo sfruttamento dei cavalli per la lavorazione dei campi, che portò anche alla nascita di nuovi mestieri...
Migrazione verso le città
Ci fu un aumento delle persone che per trovare fortuna e lavoro abbandonaro il contado e si spostarono nelle città (come già detto c'era già una grandissima produzione di cibo e con la crescita demografica molte persone lavoravano già ai campi, facilitate dai nuovi strumenti);
ciò che incrementò questo fenomeno fu la nascita di nuovi mestieri (per ricollegarsi al punto 3) tra cui ad esempio il fabbro, che nacque per la ferratura degli zoccoli dei cavalli.
(dal nuovo ceto commerciale e artigianale avrà origine la borghesia).
(collegato anche al punto 4)
Nuovi mestieri e istruzione
Fu aiutato dall'ordine cistercense che seguiva la regola benedettina ora et labora ma non solo:
ci fu anche la:
-costituzione di nuove -la -innovazioni economico-finanziare tra cui nuove forme di pagamento, utilizzo di libri contabili e nuove figure professionali (mercanti, banchieri, cambisti).
Collegato strettamente alla nascita di nuovi mestieri:
nacque la figura di insegnante laico, il magistri che dopo pochi decenni iniziarono ad insegnare nelle università, ossia libere associazioni di studenti ed insegnanti in cui si potevano studiare diverse discipline.
nota bene che tutti i punti e quindi tutti i tipi di sviluppo sono collegati:
il precedente alimenta il successivo, ma è anche l'incremento del successivo a migliorare il precedente (come una ruota che gira).
Domande da interrogazione
- Qual è stata la profezia che ha influenzato la società all'inizio dell'anno 1000?
- Come ha influito la crescita demografica sull'economia dell'epoca?
- Quali innovazioni agricole hanno contribuito all'aumento della produzione?
- Qual è stato l'impatto della migrazione verso le città?
- In che modo la nascita di nuovi mestieri ha influenzato l'istruzione?
Si diceva che nel 1000 il mondo sarebbe cessato di esistere, generando una paura generale tra la popolazione, che ha spinto a un progresso significativo in quel periodo.
L'aumento della popolazione, dovuto a maggiori nascite e minori morti, ha portato a un incremento della produzione agricola e a una maggiore disponibilità di cibo, creando un ciclo virtuoso di crescita economica e demografica.
L'introduzione della rotazione triennale e nuovi strumenti come l'aratro pesante e il mulino ad acqua hanno migliorato l'efficienza agricola, aumentando la produzione di cibo.
L'aumento delle persone che si trasferivano nelle città per cercare lavoro ha portato alla nascita di nuovi mestieri, come il fabbro, contribuendo alla formazione di un nuovo ceto commerciale e artigianale.
La creazione di nuove figure professionali e l'istituzione di università hanno portato alla nascita della figura dell'insegnante laico, favorendo l'istruzione e l'apprendimento in diverse discipline.
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