10 tecniche di public speaking per migliorare i voti a scuola

Spesso e volentieri sentiamo parlare di public speaking ma, alla fine dei conti, sappiamo di che cosa si tratta e come può tornarci utile a scuola? Partiamo dal presupposto che saper parlare in pubblico permette di esprimersi meglio nel corso delle interrogazioni e ci sono alcune specifiche tecniche dell’ambito che assicurano la valorizzazione di quello che abbiamo studiato.

Dare l’impressione di una preparazione fatta nel migliore dei modi è più semplice se si utilizzano tecniche di “conquista” dei docenti in tal senso. Ottenere voti più alti sarà molto semplice se utilizzerai le tecniche giuste e questi consigli pratici durante le interrogazioni orali.

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Come ottenere voti migliori con il public speaking

Chiariamo subito cos’è il public speaking: si tratta di parlare davanti a un pubblico esponendo chiaramente una serie di concetti per motivare, convincere, rendere edotto chi ci ascolta. Gli obiettivi del public speaking sono: esporre quello che si vuole dire in maniera convincente e far si che chi ascolta comprenda appieno i concetti. Vediamo allora 10 tecniche prese dal public speaking e riadattate per andare meglio a scuola.

• Mai improvvisare: la preparazione è fondamentale quindi è bene arrivare pronti sull’argomento. Studiate! Non c’è altra possibilità per fare bella figura, la base è quella sempre e in ogni caso. Per trasmettere in maniera efficace un messaggio occorre, prima di tutto, averlo compreso. Sarà poi automatico utilizzare i termini giusti per veicolarlo.
• Non girarci attorno: mai girare attorno al concetto, piuttosto partite da quello e ampliate la risposta facendo capire che sapete quello che state dicendo. Fate finta che si tratti di una spirale: partite dal punto centrale e poi girateci attorno ampliando la conversazione.
• Conoscere il pubblico: sapere chi è la prof, cosa le piace e cosa no, quanto ci tiene alla proprietà di linguaggio e quali sono gli errori che proprio non sopporta vi salverà la vita. Attenzione alle interrogazioni degli altri quindi.
• Linguaggio opportuno: metà di quello che si dice lo fa la forma, il linguaggio che si utilizza. Spesso e volentieri veicolare concetti complessi con un linguaggio semplice ma adeguato all’argomento è una prova di grande abilità che i docenti apprezzano e premiano.
• Attenzione alla comunicazione non verbale: non siamo fatti solo di parole ma anche di gesti. Conviene sempre far vedere con la postura e il tono di voce che si è sicuri e preparati. Schiena dritta, sguardo fisso negli occhi del docente, viso rilassato e parlare chiaro e forte possono davvero fare miracoli per essere valutati in maniera più positiva.
• Anche il vestito conta: mai presentarsi il giorno dell'interrogazione in maniera trasandata. No a vestiti sgualciti o sporchi. L’abbigliamento deve essere curato e adeguato alla situazione, vedrete che molti prof ne saranno compiaciuti e partiranno già con il piede giusto ancora prima che apriate bocca.
• Non esagerare con lo zelo: mai essere troppo entusiasti o zelanti, può non essere apprezzato. Bisogna dare un’idea di sicurezza e di preparazione senza cadere nell’arroganza o in atteggiamenti che possono dare fastidio a chi ascolta.
• Allenarsi: provare a rispondere alle domande davanti allo specchio aiuta moltissimo!
• Provare in compagnia: anche simulare le interrogazioni a vicenda, così come provare un discorso prima di trovarsi davanti al proprio pubblico, può davvero fare la differenza.
• Gestire l’ansia: saper gestire le paure che emergono prima di un’interrogazione è fondamentale per dare il meglio di sé quando ci si trova a parlare davanti a qualcuno.

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