Esploriamo la geometria

Esploriamo le figure geometriche UDI

Progetto: esploriamo le figure geometriche

Contesto e obiettivi: Questo progetto è stato progettato per coinvolgere gli studenti nello studio delle figure geometriche in modo inclusivo, adattandosi alle esigenze di un ragazzo con autismo di livello 1. L'obiettivo principale è quello di far acquisire agli studenti competenze matematiche di base, abilità di problem solving e di lavoro di gruppo, nonché di favorire l'inclusione e la partecipazione attiva di tutti gli studenti.

Contesto classe

La classe di seconda media è costituita da 25 elementi (12 maschi e 13 femmine) nella loro aula colorata e piena di disegni allegri. Tra i banchi c’è anche Saverio, un ragazzo tranquillo e riservato che soffre di autismo di livello 1. Saverio ama la routine e si sente a suo agio quando le cose sono ordinate e prevedibili. I suoi compagni di classe lo accettano per come è e fanno del loro meglio per includerlo in tutte le attività. La maestra, la signora Anna, ha lavorato a stretto contatto con la famiglia di Saverio per capire le sue esigenze e garantire che abbia tutto il supporto di cui ha bisogno.

Competenze chiave del 2012

• Linguistica, comunicativa e digitale: Capacità di comunicare in modo efficace utilizzando strumenti digitali.
• Matematico-scientifica: Capacità di utilizzare conoscenze matematiche e scientifiche per risolvere problemi.
• Personale, sociale e civica: Capacità di lavorare in gruppo, rispettando le diversità e le opinioni degli altri.
• Cittadinanza europea: Consapevolezza dei valori europei e capacità di partecipare attivamente alla vita comunitaria.

Competenze

• Riconoscere e descrivere le figure geometriche comuni
• Calcolare l'area e il perimetro delle figure geometriche
• Rappresentare graficamente le figure geometriche
• Risolvere problemi che coinvolgono le figure geometriche

Conoscenze

• Nomi e proprietà delle figure geometriche (triangolo, quadrato, rettangolo, cerchio, ecc.)
• Formule per calcolare l'area e il perimetro delle figure geometriche
• Concetti di simmetria e traslazione delle figure geometriche

Abilità

• Capacità di riconoscere e descrivere le caratteristiche delle figure geometriche
• Capacità di risolvere problemi che coinvolgono le figure geometriche
• Capacità di rappresentare graficamente le figure geometriche

Obiettivi di apprendimento

• Comprendere i concetti fondamentali delle figure geometriche
• Applicare le formule per calcolare l'area e il perimetro delle figure geometriche
• Utilizzare le conoscenze acquisite per risolvere problemi

Obiettivi formativi

• Favorire l'inclusione e la partecipazione attiva di tutti gli studenti, compreso il ragazzo con autismo di livello 1
• Sviluppare la capacità di collaborazione