Parte I e Parte II di Storia moderna

II.

In generale, gli eredi diretti di Maometto II governarono l’Impero

 Ottomano fino al XVII secolo, mantenendo la tradizione della

successione dinastica, spesso con lotte tra fratelli per il trono.

Perfetto! Vediamo chi era Selim I e cosa ha fatto:

1. Chi era

Nome completo: Selim I (detto “Selim il Terribile”)

 Vissuto: 1470 – 1520

 Ruolo: Sultano dell’Impero Ottomano dal 1512 al 1520

 Figlio di Bayezid II, quindi erede diretto di Maometto II tramite suo

 padre.

2. Come salì al trono

Dopo la morte di Bayezid II, Selim I sconfisse i fratelli in lotte per la

 successione (era una pratica comune nell’Impero Ottomano).

Consolidò rapidamente il potere eliminando possibili rivali, garantendo

 una successione stabile al suo regno.

3. Politica interna

Centralizzazione del potere: rafforzò l’autorità del sultano e del

 governo centrale.

Rafforzamento militare: modernizzò l’esercito e aumentò l’efficacia dei

 giannizzeri.

4. Politica estera e conquiste

Selim I è famoso soprattutto per le grandi conquiste territoriali:

1. Medio Oriente e Nord Africa

Conquista del Siria, Egitto e Arabia.

o Battaglia decisiva: Marmaris, 1517, contro i Mamelucchi →

o Ottomani diventano i sovrani dei luoghi santi dell’Islam (Mecca e

Medina).

2. Controllo sul commercio

Dominio sulle principali rotte commerciali verso l’India e l’Asia.

o

5. Impatto storico

Trasformò l’Impero Ottomano in una potenza mondiale, sia militare che

 religiosa.

Fu il padre di Süleyman il Magnifico, che continuerà l’espansione e il

 consolidamento dell’Impero.

Sotto Selim I, l’Impero Ottomano divenne il principale stato

 musulmano sunnita del tempo.

Perfetto! Vediamo Süleyman il Magnifico e le sue imprese, perché è uno dei

sultani più celebri dell’Impero Ottomano.

1. Chi era

Nome: Süleyman I (in occidente detto “Süleyman il Magnifico”)

 Vissuto: 1494 – 1566

 Ruolo: Sultano dell’Impero Ottomano dal 1520 al 1566

 Figlio di Selim I, quindi erede diretto di Maometto II tramite Bayezid II.



2. Politica interna

Riforme legislative: chiamato anche “Kanuni” (il Legislatore) perché

 codificò leggi civili e penali.

Amministrazione efficace: rafforzò il sistema burocratico e giudiziario

 ottomano.

Tolleranza religiosa: continuò la politica di coesistenza tra musulmani,

 cristiani ed ebrei.

3. Politica estera e conquiste

Süleyman estese l’Impero Ottomano al massimo della sua potenza:

1. Europa

Conquista di Belgrado (1521) e assedio di Vienna (1529),

o tentativo di espansione in Europa centrale.

Dominio sui Balcani e sul Mar Mediterraneo orientale.

o

2. Medio Oriente e Nord Africa

Consolidamento dei territori conquistati dal padre Selim I: Egitto,

o Siria, Arabia.

Campagne contro Safavidi in Persia (guerra sciita-sunnita).

o

3. Mar Mediterraneo

Espansione navale con ammiragli come Barbarossa, controllo

o delle rotte commerciali e delle coste del Nord Africa.

4. Cultura e arte

Fioritura culturale: promosse architettura, poesia, musica e arti

 decorative.

Costruì moschee e complessi monumentali (es. Moschea Süleymaniye a

 Istanbul).

Il periodo di Süleyman è considerato l’apice culturale e politico

 dell’Impero Ottomano.

5. Impatto storico

L’Impero Ottomano raggiunge il massimo splendore territoriale e

 culturale.

Rimane un modello di potere centralizzato e legislazione avanzata.

 Ha lasciato un’eredità duratura nella legge, nell’arte e nell’architettura.

 1. Carlo V

Chi era: Imperatore del Sacro Romano Impero (1519–1556), re di Spagna

 come Carlo I (1516–1556).

Possedimenti: Spagna, Paesi Bassi, Milano, Napoli, territori americani e

 l’Impero Asburgico.

Obiettivi principali:

 Contenere l’espansione ottomana in Europa.

o Difendere il cristianesimo in Europa contro i musulmani e le eresie

o (es. riforma protestante).

2. Süleyman il Magnifico

Chi era: Sultano ottomano dal 1520 al 1566.

 Obiettivi principali:

 Espandere l’Impero Ottomano in Europa, Medio Oriente e Nord

o Africa.

Controllare le rotte commerciali nel Mediterraneo e nel Mar Rosso.

o

3. Guerre tra Carlo V e Süleyman

Le guerre furono soprattutto conflitti territoriali e navali:

a) Europa centrale e Balcani

Süleyman conquistò Belgrado (1521) e sconfisse Ungheria a Mohács

 (1526).

Tentò di avanzare verso Vienna nel 1529, ma fu respinto.

 Carlo V cercò di fermare l’espansione ottomana nei Balcani e di

 proteggere gli stati cristiani.

b) Mediterraneo

La flotta ottomana, guidata da ammiragli come Barbarossa, minacciava

 le coste italiane e spagnole.

Carlo V rispose costruendo flotte alleate con Venezia e altri stati italiani.

 Conflitti navali: conquista di Tunisi da parte di Carlo V (1535), ma il

 Mediterraneo rimase conteso.

c) Risultato

Né Carlo V né Süleyman riuscirono a conquistare completamente i

 territori dell’altro.

L’equilibrio tra imperi rimase instabile, con una “co-esistenza

 competitiva” fino alla morte di entrambi.

Sultano: Sovrano assoluto, con potere politico e religioso supremo.

 Divan

Gran Visir: Primo ministro, presiedeva il (consiglio imperiale) e

 gestiva il governo sotto la supervisione del sultano.

Divan: Consiglio imperiale composto da visir e altri funzionari, assisteva

 il sultano nelle decisioni di governo.

Governatori provinciali: Governatori (passha) che controllavano le

 province (sanjak) e rispondevano direttamente al sultano.

Personale amministrativo: Uomini ben addestrati e fedeli al sultano,

 reclutati tra le élite e le popolazioni sottomesse, inclusi i giannizzeri , il

corpo d'élite dell'esercito, formato anche grazie al sistema

devshirme

del (raccolta di giovani cristiani).

Perfetto! Vediamo il collegamento tra la scoperta dell’Asia e il

Rinascimento, che in realtà sono strettamente intrecciati grazie a

commercio, esplorazioni e nuove conoscenze geografiche.

1. Contesto storico

Il Rinascimento (XIV-XVI secolo) è un periodo di rinascita culturale,

 scientifica e artistica in Europa.

Gli europei avevano grande interesse per le spezie, tessuti e

 prodotti asiatici (India, Cina, Sud-est asiatico).

Le vie terrestri erano controllate dagli Ottomani e altri imperi, quindi

 cercare nuove rotte marittime era essenziale per il commercio.

3. Ruolo del Rinascimento

Conoscenze scientifiche:

 Cartografia avanzata (mappe più accurate).

o Astronomia e strumenti di navigazione migliorati (bussola,

o sestante).

Curiosità e spirito umano: lo studio dei testi antichi e delle culture

 lontane stimola la voglia di esplorare.

Stampa: permette la diffusione rapida di mappe e resoconti di viaggio,

 facilitando ulteriori esplorazioni.

4. Conseguenze della scoperta dell’Asia

1. Commercio globale: sale in Europa il commercio di spezie, tessuti,

porcellane e altri beni orientali.

2. Colonialismo e imperi marittimi: Portoghesi, Spagnoli, Olandesi e

Inglesi iniziano a costruire colonie in Asia.

3. Scambio culturale e scientifico: conoscenze geografiche, botaniche e

astronomiche si diffondono in Europa.

4. Trasformazione economica: nuove ricchezze favoriscono lo sviluppo

delle città e delle arti nel Rinascimento.

Perfetto! Parliamo dell’espansione mercantile portoghese verso l’Oriente,

che fu uno dei principali fenomeni del Rinascimento e dell’età delle

esplorazioni.

1. Contesto

Nel XV secolo, le vie terrestri verso l’Asia erano lunghe e

 controllate da imperi intermedi (Ottomani, Mamelucchi).

Portogallo, piccolo stato europeo sul mare, cercava:

 spezie (pepe, chiodi di garofano, noce moscata),

o tessuti e sete orientali,

o oro e ricchezze da commercio marittimo.

o

La navigazione oceanica era favorita da innovazioni tecnologiche

 (bussola, astrolabio, caravella).

2. Prime tappe dell’espansione

1. Esplorazioni lungo la costa africana

Navigatori portoghesi come Enrico il Navigatore esplorano il

o Senegal, il Capo Verde, fino al Capo di Buona Speranza.

Scopo: trovare una rotta marittima diretta verso l’India.

o

2. Rotta verso l’India

Vasco da Gama (1497-1498) raggiunge Calicut in India

o circumnavigando l’Africa.

Questo apre la via diretta marittima per le spezie, bypassando

o il Medio Oriente controllato dagli Ottomani.

3. Avanzata in Asia

Porti chiave: Goa (India, conquistata 1510), Malacca (Malesia,

o 1511).

Obiettivo: monopolio del commercio di spezie e controllo delle

o rotte marittime.

3. Struttura commerciale portoghese

Forti e avamposti costieri: posti militari come Goa, Hormuz e Malacca.

 Monopolio commerciale: controllo diretto delle rotte principali,

 tassazione dei mercanti locali e protezione delle flotte mercantili.

Flotta portoghese: caravelle leggere, veloci e armate, ideali per il

 commercio e la guerra navale.

4. Conseguenze

1. Monopolio delle spezie → grande ricchezza per il Portogallo.

2. Influenza politica e militare → basi militari lungo l’Oceano Indiano.

3. Collegamento culturale e scientifico → scambi di conoscenze

geografiche, botaniche e astronomiche.

4. Modello per altri stati europei → Spagna, Olanda, Inghilterra

seguirono l’esempio.

Concorrenza europea nell’espansione commerciale verso l’Oriente

1. Contesto

Dopo il successo portoghese con Vasco da Gama, altre potenze europee

 volevano partecipare al commercio di spezie, tessuti e oro in Asia.

Gli stati principali coinvolti: Spagna, Olanda, Inghilterra, Francia.

 Obiettivo comune: bypassare intermediari (arabi e ottomani) e

 stabilire rotte marittime dirette.

2. Spagna

Strategia: cercare rotte alternative verso l’Asia a ovest.

 Cristoforo Colombo (1492): scopre l’America, pensando di raggiungere

 le Indie.

Trattato di Tordesillas (1494): divide il mondo tra Portogallo (a est) e

 Spagna (a ovest).

Espansioni principali: Filippine (colonizzazione e commercio con l’Asia

 sudorientale).

3. Olanda

Nel XVII secolo, i Paesi Bassi diventano leader nel commercio asiatico.

 Fondano la Compagnia Olandese delle Indie Orientali (VOC, 1602):

 Monopolio commerciale su spezie, tessuti e porcellane.

o Basi principali: Giava (Indonesia), Ceylon, Capo di Buona Speranza.

o

Forte potere navale per