Domande test esame Pedagogia sperimentale

CEE/MPI/IRSSAE PUGLIA i curriculi dell'intercultura sono-la leggibilità e la

contestualizzazione dei risultati

10 il progetto di ricerca azione CEE/MPI/IRSSAE PUGLIA i curriculi dell'intercultura si è

concluso con-la costruzione di un videogame interattivo è un sito Internet

1 l'autore che ha contribuito a definire un ordinamento logico nella loro sequenzialità

delle sei fasi della ricerca empirica in educazione e-J DEWEY

2 le fasi della ricerca indica in educazione sono-6

4 la prima fase della ricerca empirica in educazione consiste nella-identificazione del

tema

4 la seconda fase della ricerca empirica in educazione consiste nella-formulazione dell

ipotesi di ricerca

5 questa fase della ricerca empirica in educazione consiste nella-formulazione del

piano di ricerca

6 la quarta fase della ricerca empirica in educazione consiste nella- raccolta dei dati

7 la quinta fase della ricerca empirica in educazione consiste nella-analisi statistica dei

dati

8 la formulazione del piano di ricerca consiste nell l'individualizzazione-della

popolazione e del campione

10 l'elaborazione critica dei dati consiste nella-interpretazione dei risultati

1 migliorando la credibilità dell'università si aumenta-la qualità riconosciuta

2 la qualità riconosciuta e-l'idoneità agli scopi e degli scopi compatibili con le risorse

3 la qualità si riconosce-sottoponendosi alla valutazione

4 la valutazione consiste-nell'auto analisi a cui segue una valutazione esterna

5 la valutazione analizza-tutte le attività universitarie

6 la valutazione si svolge-mediante un processo continuo

7 l'obiettivo della valutazione-aumentare la qualità

8 il processo di Bologna e-un accordo accademico per il controllo delle qualità

9 i crediti sono-le quantità di ore di lezione di studio che è una disciplina comporta in

un corso di studi

10 la valutazione è necessaria-per aumentare la qualità

1 Rapporto fra autonomia universitaria e valutazione significa- la valutazione è il

necessario complemento dell’autonomia

2 per la valutazione è sufficiente una misura delle performance-no è insufficiente

perché si avvale di soli indicatori numerici

3 la cultura della qualità consiste – nella volontà di migliorarsi

4 gli standard quantitativi possono derivare dall’applicazione della cultura della

qualità-si possono derivarne

5 l’oggetto della valutazione è- il processo di produzione e il prodotto atteso e

ottenuto

6 la valutazione è un episodio che impegna saltuariamente l'università-no è un

atteggiamento quotidianamente teso al miglioramento

7 si occupa della valutazione dell'università-l'intera comunità accademica

8 la valutazione dell'università viene eseguita-promuovendo il continuo miglioramento

9 sono presupposti per una corretta valutazione-la disponibilità ad essere valutati

10 sono rischi della valutazione in campo universitario-considerare l'università come

produttrice di prodotti valutabili economicamente

1la valutazione è basata – sui dati

2 la valutazione è standard per tutte le tipologie di universita ed inoltre -deve essere

adattata alle dimensioni e alle caratteristiche storico culturali

3 il processo di valutazione- consiste di una autovalutazione e di una valutazione

esterna

4 il processo di autovalutazione è gestito da – un comitato per la qualita

5 il processo di valutazione esterna è gestito da – una commissione nominata da una

agnezia per la valutazione

6 l’autovalutazione si riassume in – un rapporto di autovalutazione

7 nella autovalutazione della didattica si esamina – ogni corso di studio

8 dei corsi di studio si esamina – L’organizzazione , la responsabilità , gli obiettivi, i

contenuti, le risorse umane e strutturali. I risultati.

9il modello dell’autovalutazione della didattica si rifà a –linee guida europee

10 la ricerca si analizza- valutando le linee di ricerca i progetti finanziati le

collaborazioni nazionali e internazionali i convegni le partecipazioni a centri di ricerca

le pubblicazioni scientifiche

1 IL RAV lo prepara – tutta la comunita accademica

2 il RAV deve contenere –la riflessione critica sulle attivita universitarie

3 sono attività analizzate nel RAV – la didattica , la ricerca , la gestione . il bilancio , le

risorse umane e strutturali , i rapporti con il contesto le iniziative per la qualita

4 la governance è – il processo decisionale

5 per risorse struttrali s’intende – gli edifici e le aule

6 l’universita con il mondo esterno si rapporta – Con la collaborazione con gli enti il

mondo del lavoro la societa gli organismi professionali

7 per analisi del bilancio s’intende – l’analisi dei centri di costo e di spesa

8 l'analisi delle attività nel RAV viene sintetizzata-con l'analisi dei punti di forza e di

debolezza delle opportunità e dei rischi

9 per analisi SWOT s’intende -l'elenco ragionato dei punti di forza di debolezza delle

opportunità e dei rischi

10 l'impegno dell'università per la qualità si valuta-analizzando gli organismi preposti

alla qualità e le strategie per il miglioramento

1 il piano strategico è -la visione e la missione dell’università, gli obiettivi e i mezzi per

raggiungerli

2 costituiscono obiettivi di una politica per i docenti- avere docenti che credono in un

insegnamento centrato sull’apprendimento degli studenti

3costituiscono obiettivi di una politica per gli studenti- renderli attori nelle decisioni

assisterli dall’ingresso all’occupazione post laurea renderli soggetti nella didattica

4 costituiscono obiettivi per la didattica – perseguire la qualita in ogni aspetto dei corsi

di studio

5 sono politiche per la ricerca- valorizzare il merito cioe la qualita della produzione

scientrifica

6 coatituiscono le streategie per una giusta governance- prestare massima attenzione

ai processi decisionali da condividere con tutta la comunita scientifica

7 un piano strategico si compila- considerando come base lo SWOT analisi

8 per le universita telematiche nello specifico si prevede- la centralita dello studente

9 attraverso l'internazionalizzazione delle università è possibile-stabilire rapporti di

mobilità di studenti e docenti nell'ambito di convenzioni con università straniere che

comportino doppi titoli o titoli riconosciuti

10 i cicli di studio sono corsi di laurea di primo e secondo livello e corsi di dottore

1 costituisce modalità di gestione della qualità dei corsi di studio-istituzione di un

comitato di docenti studenti e personale di servizio

2 costituisci modalità della gestione di un corso di studi la valutazione

dell'organizzazione didattica delle risorse umane strutturali e infrastrutturali

3 il processo formativo di un corso di studi si valuta-realizzando il piano di studi

generale

4 costituiscono i criteri per giustificare un corso di studi-la chiarezza dei suoi obiettivi

rapportati alle esigenze delle parti interessate a partire dagli studenti e dal mondo del

lavoro.

5 costituisce modalità con cui si valutano le risorse di cui dispone un corso di studi-

l'analisi del rapporto docenti e studenti le strutture fisiche e le infrastrutture in

dotazione

6 costituisce procedimento di analisi del processo formativo-voi analizzando il piano di

studi per quanto riguarda l'insegnamento i loro crediti le verifiche degli studenti il

coordinamento fra le discipline

7 al personale docente si richiede-di credere nella centralità dello studente quale

attore dell'apprendimento e non della centralità del docente

8 le richiesta un'esperienza di apprendimento sulla modalità di insegnamento-sì

specialmente quando l'università ha una struttura organizzativa peculiare e nuova

9 costituisce modalità di comunicazione delle caratteristiche di un corso di studi-sul

dedicato sito web si pubblicano i contenuti e il processo formativo le caratteristiche

professionali di docenti l'impegno concreto per la qualità

10 voi è sufficiente il bagaglio di conoscenze che viene fornito con il corso di studi-no il

sapere deve associarsi al saper fare al saper essere

1 per e learning si intende una modalita di- apprendimento con materiali didattici in

rete e docenti interattivi

2 i corsi di studio telematici si distinguono in – parzialmente o totalmente i e-learning

3 significato di interazione-rapporto al computer fra docenti e studenti

4 viene considerata modalita di interazione orale o scritta- scritta asincrona

5 gli studenti reclutati sono coloro i quali- non possono frequentare fisicamente

6 costituisce modalita di apprendimento degli esami- nelle sedi dell’universita

7 è il concetto di apprendimento nell’universita telematica- è un apprendimento

centrato sullo studente

8 fanno parte dei corsi telematici piu frequenti- finanza e managment

9 sono i presupposti per una buona docenza telematica- la formazione e la

realizzazione di prodotti didattici multimediali

10 nei corsi telematici esiste una politica per la qualita- prevedono autovalutazione e

valutazione esterna in una minoranza dei casi

1 il questionario per i docenti contiene-voi una serie di domande sulla gestione della

facoltà università e attività didattiche di ricerca il personale gli studenti

2 Il questionario per i docenti è utile-a far esprimere i docenti sulla gestione delle

attività

3 il questionario per i docenti viene somministrato per-inserire i suoi risultati nel rav

4 cosa si chiede per gli organi di governo- come prendono le decisioni

5 sull'argomento inerente alla didattica viene domandato-come sono stati fatti i

programmi dei corsi di studio

6 in relazione agli studenti si richiede- quali sono le loro motivazioni la loro

preparazione la loro partecipazione all'apprendimento e le loro prospettive

7 in relazione alla ricerca si richiede-se c'è un rapporto fra la disciplina insegnata e

ricerca

8 sul personale docente tecnico amministrativo si richiede-la partecipazione alle

decisioni alla divisione dei compiti

9 sul livello di soddisfazione del docente si richiede- se si sente valorizzato

10 si richiede se è stato coinvolto nella gestione della qualità- si partecipa alla stesura

del rav

1 per valutazione esterna si intende-il rapporto che una commissione esterna fa

sull'università

2 la valutazione esterna consiste-nell'esame del rav una visita in loco e nella stesura di

un rapporto

3 voi rientra nei metodi di analisi del rav- se ne e