Domande e risposta 24cfu Percorso formativo docenti. Aggiornato e completo con Extra. In ordine

ANTROPOLOGIA CULTURALE

Lezione 002

1. L'antropologia è una scienza:

comparativa

Lezione 003

1. la Cultura si differenzia dalle culture perché:

è innata e non appresa Lezione

004

1. la definizione di cultura come "insieme di idee e comportamenti l'insieme di idee e comportamenti comuni ad

una società che gli esseri umani imparano in quanto membri di questa" si riferisce a:

le culture

Lezione 005

1. L'esperienza trobriandese di Malinowski rappresenta un caso di etnografia o di etnologia?

Etnografia

Lezione 006

1. l'immagine del polilito illustra la cultura come:

un insieme di moduli aggiuntisi al cervello di Homo sp. nel corso della sua evoluzione

2. la "moda antropologica" è:

come gli antropologi indicano la selezione culturale ed i suoi meccanismi nella nostra speci

Lezione 007

1. i modemi (o UVC) sono

UIC che vengono imitate con cambiamenti ben percepiti dagli agenti

2. gli agenti possono essere analizzati secondo i seguenti fattori

controllo, influenza, valutazione

3. i memi (o UEC) sono

UIC che vengono imitate di generazione in generazione senza cambiamenti percepiti dagli agenti

4. Le UIC sono

i segni le scimmie umane si imitano le une le altre in quanto agenti

5. L'imitazione tipica della scimmia umana si chiama:

imitazione culturale

Lezione 008

1. Darwin ha elaborato la teoria della selezione naturale per spiegare:

le differenze tra gli organismi viventi

Lezione 009

1. L'antropologo sul campo deve rimuovere per quanto possibile:

i propri pregiudizi etnocentrici

Lezione 010

1. Per "bio-etnocentrismo" s'intende:

una forma di riduzionismo in cui la specie umana si sente biologicamente superiore alle altre

Lezione 011

1. Il significato di un dato culturale è:

qualcosa che deve essere scoperto attraverso un'attenta osservazione partecipante

Lezione 012

1. Dire che una cultura è più "primitiva" di un'altra è

inaccettabile antropologicamente ed eticamente Lezione

013

1. - Con quale concetto Boas riesce a dimostrare l'infondatezza delle teorie unilineari?

Prestito

Lezione 014

1. - Un taxon è:

un gruppo più o meno vasto di organismi aventi tratti simili perché discendenti da un antenato comune, individuato a

scopi tassonomici

Lezione 015

1. - Le scimmie antropomorfe sono comprese nella superfamiglia

Hominoidea

Lezione 016

1. - Le differenze tra quella umana e le altre scimmie antropomorfe sono:

di tipo quantitativo più che qualitativo

Lezione 017

1. Il genere Pan e il genere Homo condividevano un antenato:

6 milioni di anni fa

Lezione 018

1. La lingua a differenza del linguaggio, è:

particolare e appresa

Lezione 019

1. Il determinismo linguistico è l'approccio secondo cui:

cultura e lingua si influenzano reciprocamente

Lezione 020

1. Secondo l'approccio generativo-cognitivo il linguaggio è:

un organo del cervello

Lezione 021

1. Chi ha definito il concetto di eteroglossia?

Mikhail Bachtin

Lezione 022

1. etic ed emic sono:

due modi di guardare un dato antropologico Lezione

023

1. Secondo Vigotsky, i processi cognitivi elementari sono organizzati in:

sistemi cognitivi funzionali Lezione

024

1. Nei suoi studi sulla lingua, William Labov ha scoperto che, quando i bambini afro-americani venivano

intervistati in classe da adulti euro-americani:

dicevano molto poco e le loro risposte erano mezzi di difesa per impedire a degli intervistatori minacciosi di sapere

qualsiasi cosa da loro

Lezione 025

1. Bateson studia il gioco come:

modo di relativizzare la realtà, modo di comunicare su come comunicare e strumento di riflessività

Lezione 026

1. il mito può essere definito un racconto:

autorevole

Lezione 027

1. L'idea che il mito è uno strumento concettuale è associata al lavoro di:

Claude Lévi-Strauss

Lezione 028

1. Come la religione, la magia e la stregoneria offrono

sia una cornice interpretativa onnicomprensiva che una visione del mondo Lezione

029

1. Le religioni possono essere viste dagli antropologi come:

delle metafore sociali Lezione

030

1. Le spiegazioni del determinismo ambientale si possono facilmente ribattere:

perché culture diverse che vivono nello stesso ambiente hanno bisogni diversi

Lezione 031

1. Quale delle seguenti concezioni del potere è tipica delle società extra-occidentali?

il potere come entità indipendente

Lezione 032

1. La celebre frase di Gramsci sul pessimismo della ragione e l'ottimismo della volonta è un altro modo di vedere:

il potere dell'immaginazione Lezione

033

1. Il fenomeno della biopirateria può esemplificare il fatto che:

ciascuna delle altre risposte fornite per questa domanda va bene

Lezione 034

1. Chi ha sostenuto che le teorie economiche elaborate per rendere conto del mercato capitalistico NON erano adatte

alle società non capitaliste?

i sostantivisti

Lezione 035

1. La scuola economica marxista enfatizza, tra le fasi dell'attività economica, quella:

della produzione

Lezione 036

1. L'approccio funzionalista enfatizza, tra le fasi dell'attività economica, quella:

del consumo

Lezione 037

1. Le foglie di banano scambiate dai Trobriandesi danno ragione ai:

sostantivisti

Lezione 038

1. Il genere è definito dagli antropologi come:

il sesso biologico culturalmente costruito e attribuito/acquisito nel gruppo

Lezione 039

1. Il totemismo è connesso a livello di strutture della parentela:

con il clan

Lezione 040

1. Secondo l'ISTAT (2017) i più numerosi scolari stranieri in Italia sono (in ordine

decrescente): africani, asiatici, sudamericani

2. La scuola è una esperienza che in termini di cultura antropologica

influenza i processi di socializzazione e apprendimento

3. Il sistema educativo cinese è caratterizzato da:

collettivismo e competizione

4. I sistemi educativi africani in generale enfatizzano:

collettivismo e sapere pratico

5. il modello educativo americano è per eccellenza:

tutte le risposte presentate sono corrette

6. Secondo l'ISTAT (2017) il rapporto tra scolari italiani e stranieri è:

6 milioni italiani e 650 mila stranieri

Lezione 041

1. Tra gli stili motivazionali quello detto "apprendere a richiesta" è tipico:

del Giappone

2. La strategia di insegnamento più valida in una classe multiculturale è:

differenziare l'insegnamento all'interno del gruppo-classe

3. Il maggior tasso di abbandoni nella scuola italiana riguarda studenti:

l grafico non riporta il dato

4. Gli stili in base a "percezione/giudizio" si basano sui lavori di:

Jung

5. Lo stile di apprendimento tipico dei paesi latini è:

cooperativo

6. Gli studenti "campo-sensibili" tendenzialmente:

lavorano in gruppo

Lezione 042

1. Il cosidetto matrimonio preferenziale si trova solo nei sistemi:

unilineari

Lezione 043

1. Quante sono le forme di matrimonio poligamico attestate interculturalmente?

tre

Lezione 044

1. Una prova schiacciante che anche la sessualità viene costruita culturalmente è:

l'infibulazione

Lezione 045

1. In una società segreta il segreto riguarda

il sapere condiviso dai membri

Lezione 046

1. Quale delle seguenti NON è una "realtà immaginata" in una cultura "face-to-face"

tutte le tre categorie presentate nelle altre risposte lo è

Lezione 047

1. Il razzismo del XIX secolo fu un portato:

dei concetti di razza biologica e di scala naturae

Lezione 048

1. L'ideologia della classe dominante che tenta di costruire l'identità di quella dominata viene chiamata da

Gramsci: egemonia trasformista

PEDAGOGIA GENERALE SOCIALE

Lezione 001

1. Cosa si intende con il termine pedagogia?

la scienza che studia l’educazione umana

2. Qual è l’opera del Vescovo Comenio richiamata a fondamento della pedagogia?

Didattica Magna

3. A cosa si riferisce Comenio con il termine

"lumicino"? al nostro potenziale educativo

4. A chi appartiene l'opera "Didattica Magna"?

Comenio

5. A cosa si riferisce Alberoni quando definisce "un movimento colletivo a

due"? alla famiglia

6. Quale scienza è possibile definirla come lo studio dell'educazione umana?

la pedagogia

Lezione 002

1. Qual è il primo significato che ha assunto il termine pedagogia?

l’educazione dei rampolli delle case nobiliari

Lezione 003

1. Tra le principali aspirazioni e connotazioni dell’epistemologia che si ricordano, il convenzionalismo è aderente

al pensiero di

E. Mach e P. Duhem

2. A chi appartiene il metodo della falsificazione?

Popper

3. Il termine epistemologia deriva dal greco

epistème e cioè scienza

4. Quali caratteristiche deve possedere una scienza per definirsi autonoma?

campo di applicazione, oggetto di studio, statuto epistemologico

5. A cosa ci riferiamo se affermiamo: "la scienza che ha per oggetto l’esame critico della ricerca scientifica e

della stessa nozione di scienza"?

all'epistemologia

6. Quale triade rappresenta le correnti di pensiero attraverso cui è possibile tassonomizzare i grandi Maestri?

mistica, scientifica, filosofica

7. Cosa sono il campo di applicazione, l'oggetto di studio e lo statuto epistemologico?

gli elementi di una scienza autonoma

8. Qual è il campo di applicazione della pedagogia?

l'educazione

9. Qual è l'oggetto di studio della pedagogia?

la persona

10. Come è possibile sintetizzare il termine epistemologia?

studio del sapere

11. In quale modo è possibile definire l’epistemologia?

la scienza che ha per oggetto l’esame critico della ricerca scientifica e della stessa nozione di scienza

12. Quali sono i due termini che vengono richiamati nella semantica pedagogia?

fanciullo/condurre

Lezione 004

1. Cosa può essere mistica, scientifica, filosofica?

le correnti di pensiero attraverso cui è possibile tassonomizzare i grandi Maestri

2. Qual è il principio universale del Maestro Rousseau?

l’educazione secondo natura

3. Quale grande maestro appartiene alla corrente filosofica?

Dewey

4. Quale esigenza educativa incarna la Maria Boschetti Alberti?

la personalità dell’educatrice

Lezione 005

1. Quale argomento è posto al centro della teorizzazione del Circolo di Vienna?

di verificabilità

2. Quale principio universale è portato come fonte di legitt