Psicologia generale II

Dewey, Fromm e Berne

Lezione 017

01. La subcezione

È un meccanismo di difesa che impedisce ai sentimenti minacciosi di giungere alla coscienza

È un processo difensivo nel quale l'esperienza viene modificata così da poter essere portata alla coscienza

È un processo nel quale lo stimolo è sperimentato prima di giungere alla coscienza

È un termine utilizzato per esprimere un'assenza di conflitto tra le diverse percezioni del sé

02. Qual è il meccanismo di difesa individuato sia da Freud sia da Rogers?

Distorsione

Rimozione

Proiezione

03. Rogers definisce l'autorealizzazione come:

Uno strumento di valutazione

L'accordo tra il Sé percepito e l'esperienza

La tendenza di un organismo a crescere da entità semplice a entità complessa, a spostarsi dalla dipendenza all'indipendenza, dalla fissità e rigidità a un processo di

cambiamento e di libertà espressiva

Il bisogno dell'individuo di armonizzare le diverse percezioni del sé, ovvero di sperimentare un'assenza di conflitto tra le diverse parti del Sé

04. L'oggetto della scienza della persona è costituito dal campo fenomenologico, ovvero dall'insieme delle percezioni consce e inconsce della persona attraverso cui

questa sperimenta se stessa e il mondo. Per:

Adler

Rogers

Berne

Skinner

05. Secondo Rogers, quali condizioni, durante l'infanzia, producono un senso positivo del proprio valore personale?

06. Descrivere la concezione rogersiana della scienza della personalità

Lezione 018

01. Fra i vari meccanismi descritti da Rogers troviamo:

La razionalizzazione

La proiezione

La fantasia

Tutte le risposte precedenti

02. Chi ritiene che la connessione creativa sia un processo che ci porta al nucleo interno o all'essenza che è la nostra energia vitale?

J.L. Moreno

Nessuna delle risposte precedenti

C. Rogers

N. Rogers

03. Quali sono le 3 condizioni cruciali per il cambiamento psicologico ipotizzate da Rogers?

Congruenza o spontaneità, considerazione positiva incondizionata, comprensione empatica

Considerazione positiva, congruenza o spontaneità, considerazione incondizionata

Spontaneità, socievolezza, comprensione empatica

Spontaneità, congruenza e comprensioneempatica

Lezione 019

01. Le cinque tipologie: essere desiderato, essere nutrito, essere sostenuto, essere libero di esprimere la propria volontà ed essere libero di amare, sono state

individuate da:

Lowen

Maslow

Reich

Jung

02. Chi definisce il carattere come un apparato psicofisico tipico, nato dalla necessità di porre in connessione i bisogni pulsionali con le richieste ambientali?

Rogers

Reich

Pavlov

Adler

03. Quali fra le seguenti descrizioni che riguardano la tensione cronica è vera:

La tensione cronica diminuisce la vitalità

La tensione cronica abbassa l'energia

Non possiamo evitare la rigidità

Tutte le risposte precedenti

Lezione 020

01. La consapevolezza, nella clinica dell'analisi bioenergetica, implica:

Porre in atto comportamenti

Tutte le risposte precedenti

Prendere atto delle emozioni

Sentire i "blocchienergetici"

02. L'energia vitale per Lowen indica:

L'energia utile per entrare in contatto con i nostri pensieri inconsci

L'energia che l'individuo ha disposizione per rispondere alle situazioni della vita

L'energia utile a superare i meccanismi di difesa

L'energia espressione dei blocchi energetici

03. I concetti fondamentali dell'anasili bioenergetica sono:

L'energia vitale ed il radicamento

Il movimento e la consapevolezza

La respirazione

Tutte le risposte precedenti

04. Descriva i concetti fondamentali dell'anasili bioenergetica

Lezione 021

01. Quale fra le seguenti affermazioni sulla terapia di gruppo è falsa?

Il conduttore centra le proprie osservazioni sul funzionamentodelle dinamiche di gruppo

Il conduttore centra le proprie osservazioni e il proprio intervento sulle dinamiche di gruppo

L'attenzione del conduttore è centrata sul gruppo stesso

Il conduttore, pur tenendo presenti le dinamiche che caratterizzano l'organizzazione emotiva del gruppo è centrato sui singoli partecipanti

02. Nella rappresentazione psicodrammatica, l'io ausiliario

È ogni membro del gruppo scelto dal protagonista per giocare una parte nella rappresentazione psicodrammatica, facendo l'«attore»

È il protagonista che gioca la parte di un altro

È il direttore che stimola a ricercare dentro di sé emozioni, sensazioni e sentimenti

È il promotore di tutta l'azione scenica

03. Cosa s'intende per psicodramma moreniano?

Tutte le risposte precedenti

È una tecnica psicoterapeutica, nell'ambito delle terapie in gruppo, che mira a sviluppare attivamente la spontaneità dei soggetti

Uno spazio protetto protetto per esprimere sentimenti, conflitti, bisogni senza che intervengano le resistenze abitualmente utilizzate nella vita

Una tecniche per offrire un'occasione per sperimentare nuove modalità espressive

04. Descriva lo psicodramma moreniano

Lezione 022

01. IL bisogno di carezze per Berne rappresenta:

Il bisogno di riconoscimento

Il bisogno di stimoli

Il bisogno di affetto

Il bisogno di contatto fisico

02. Per Berne l'unità scientifica fondamentale per lo studio dei rapporti sociali è:

La reazione sociale

L'attaccamento

La transazione

La pulsione

03. Per chi ogni persona possiede uno schema di vita preconscio, o copione?

Jung

Moreno

Berne

Freud

04. In cosa consiste l'Analisi transazionale?

Lezione 023

01. Per chi passato e futuro non esistono in quanto l'unica cosa che conta è il momento presente?

Skinner

Perls

Pavlov

Bandura

02. Nella terapia della Gestalt è di interesse primario:

La figura formata

IL processo stesso di formazione della figura

La relazione tra figura e sfondo

La valutazione estetica della figura

03. In psicoterapia della Gestalt assume una funzione centrale:

La creatività

La rigidità

L'io ausiliario

La capacità di adattamento

04. Per quale modello il Sé rappresenta una struttura costruita per la funzione creata dall'incontro tra organismo e ambiente?

Modello transazionale

Modello gestaltico

Modello Psicodramma moreniano

Modello condizionamento operante

05. Quali sono i principi fondamentali della Gestalt?

06. In che modo il pensiero di Perls si discosta da quello di Freud?

Lezione 024

01. Laing attribuisce un'importanza determinante per comprendere lo stato psichico della persona:

Alle pulsioni

Ai bisogni manifesti

Ai nodi

All'Io ausiliario

02. Per chi in ogni momento terapeutico esiste il piano dell'esperienza, cioè del vissuto, e quello del comportamento, cioè dell'agire?

Skinner

Perls

Pavlov

Laing

03. Descriva i punti principali della Psichiatria Esistenzialista

Lezione 025

01. La psicoanimazione si realizza nel:

Presente

Nessuna delle precedenti

Passato

Futuro

02. Il modello d'intervento offerto dalla psicoanimazione è rivolto:

A bambini e adolescenti

A persone di qualunque età

A bambini, adolescenti e adulti, ma non ad anziani

Solamente a bambini

03. La psicoanimazione è:

Una metodologia d'intervento

Un metodo utile per confrontarsi e decodificare il rapporto che ciascuno ha con se stesso

Tutte le risposte precedenti

Un metodo di lavoro introspettivo e socializzante

Lezione 026

01. Secondo il modello psicoanimatorio, le persone tendono a inserire le loro esperienze di vita:

In una struttura narrativa

In una struttura gerarchica

In una struttura simbolica

In una struttura culturale

02. J. Hillman ritiene che la terapia creativa, quale ad esempio la psicoanimazione:

Non è indicata per tutti i tipi di persona

Dovrebbe venire dopo altri tipi di terapie

Dovrebbe avere la precedenza su tutte le altre terapie

Non consente di entrare nella realtà attraverso le emozioni del paziente

03. Attraverso la psicoanimazione:

Si può utilizzare ciò che accade nel qui ed ora per comprendere ciò che è accaduto nel passato

Nessuna delle precedenti

Non si può far spaziare la mente su previsioni della vita e delle realizzazioni future

Si può utilizzare ciò che è accaduto nel passato per porre le basi di ciò che può accadere nel futuro

04. Che cos'è la Psicoanimazione?

Lezione 027

01. La metodologia della psicoanimazione si articola:

Da tre a cinque fasi successive e consequenziali

In cinque fasi non consequenziali

In tre fasi non consequenziali

In cinque fasi successive e consequenziali

02. Secondo Vygotskij, i processi di pensiero quali l'analisi o la generalizzazione delle esperienze:

Sono strettamente legati al linguaggio

Sono strettamente legati ai ricordi

Sono strettamente legati ai modelli culturali

Sono strettamente legati alla capacità di astrazione

03. La metodologia della psicoanimazione si articola in cinque fasi successive e consequenziali:

Radicamento, feedback, decodifica, elaborazione e progettazione

Radicamento, elaborazione, progettazione, decodifica e feedback

Decodifica, elaborazione, progettazione, feedback e Radicamento

Radicamento, decodifica, elaborazione, progettazione e feedback

04. La psicoanimazione rivolge la propria attenzione in particolare:

Alle radici del pensiero che hanno origine nell'infanzia

Ai processi di pensiero che si strutturano durante l'adolescenza

Nessuna delle precedenti

Agli stili di pensiero propri dell'età adulta

05. Possono svolgere il ruolo di Psicoanimatore:

Psicologi, Psicoterapeuti, Insegnanti, Sociologi, Filosofi...

Psicologi se regolarmente iscritti all'albo professionale

Esclusivamente Psicoterapeuti

È sufficiente l'iscrizione alla sezione B dell'albo degli psicologi

06. In quali fasi si articola la metodologia della psicoanimazione?

Lezione 028

01. La fiabazione è:

Una tecnica della psicoanimazione

Tutte le risposte precedenti

L'iter attraverso il quale si agisce creativamente la fiaba

Un percorso proiettivo e terapeutico

02. La metodologia della psicoanimazione fa sì che la persona diventi:

Osservatrice esterna del proprio processo terapeutico

Ideatrice e progettista del proprio processo terapeutico

Soggetto passivo del proprio processo terapeutico

Nessuna delle precedenti

03. Le tecniche utilizzate in psicoanimazione possono essere ricondotte a quattro tipologie:

Costruttive, decostruttive, interpretative e catartiche