Panieri completi per il master clil in Spagnolo - nuova didattica per le lingue: la metodologia clil

PER LO SVILUPPO COGNITIVO

PER LO SVILUPPO DELLA MEMORIA

PER LO SVILUPPO DELL'AUTONOMIA E DELLA SOCIALIZZAZIONE DEL BAMBINO CON DISABILITÀ

Lezione 01001. AGLI INIZI DELLA PEDAGOGIA SPECIALE IN ITALIA CHI TRA QUESTI AUTORI RITENNE IMPORTANTE TENERE CONTO NELL'ORGANIZZZIONE DEGLI ASILI/SCUOLA DELL'ACCOGLIENZA, DELL'ADATTAMENTO, DEGLI SPAZI, DEGLI AMBIENTI

• OVIDE DECROLY
• GIUSEPPE MONTESANO
• MARIA MONTESSORI
• SANTE DE SANCTIS

Lezione 01201. OGNI SOGGETTO E' UN CASO A SE', NON BISOGNA FERMARSI ALL'ETICHETTA MA IMPARARE AD ASCOLTARE E OSSERVARE LA PERSONA. QUESTO E' NIL CONTRIBUTO DATO ALLA PEDAGOGIA SPECIALE DA:

• OVIDE DECROLY
• MARIA MONTESSORI
• HANS ASPERGER
• HENRI WALLON

Lezione 01301. QUALE AUTORE E' STATO DEFINITO LO PSICOLOGO DELLE EMOZIONI

• HANS ASPERGER
• SANTE DE SANCTIS
• JEAN PIAGET
• HENRI WALLON

Lezione 01501. PERCHÉ IL METODO DI WALLON E' CONSIDERATO COMPARATIVO E MULTIDIMENSIONALE

• PERCHÉ...

IDENTIFICA TRE BISOGNI FONDAMENTALI

• IL BISOGNO DI REALIZZAZIONE, DI AFFILIAZIONE E DI ESPLORAZIONE
• I BISOGNI FISIOLOGICI PRIMARI, DI RICONOSCIMENTO E DI PROTEZIONE
• I BISOGNI DI AMICIZIA, AMORE E CONVIVIALITÀ
• I BISOGNI DI SVILUPPO COGNITIVO, RELAZIONALE E AFFETTIVO

Lezione 02501. IN RIFERIMENTO AI BISOGNI EDUCATIVI QUALE È IL PENSIERO DI JHON DEWEY

• IL BISOGNO DI APPRENDIMENTO DEVE ESSERE SODDISFATTO COSTRUENDO UN PERCORSO A MISURA DI OGNUNO
• L'ESPERIENZA EDUCATIVA È UN BISOGNO SOCIALE FONDAMENTALE ED È ESSENZIALE PER LA MATURAZIONE
• L'ESPERIENZA EDUCATIVA CORRISPONDE AL BISOGNO DI LIBERTÀ
• ALLA BASE DEL PERCORSO DI APPRENDIMENTO VI È UN BISOGNO AFFETTIVO

Lezione 02701. IL METODO DI LAVORO PEDAGOGIA CONDUTTIVA COSA INDICA

• EDUCATORE E ALUNNO CONDIVIDONO LA CONDUZIONE DEL LAVORO DI APPRENDIMENTO
• I GENITORI IN QUALITÀ DI ESPERTI DEI PROPRI FIGLI CONDUCONO GLI EDUCATORI NEL LAVORO PEDAGOGICO
• È LA

PEDAGOGIA DELLE EVOCAZIONI MENTALI

L'EDUCATORE E' UN CONDUTTORE E LA SCELTA DEL PERCORSO DI APPRENDIMENTO AVVIENE IN GRUPPO

Lezione 02801. QUANDO SI PARLA DI ALLIEVI CHE SI ESERCITANO ALLA CRITICA DELLE PROPRIE IDEE NEL CONFRONTO CON GLI ALTRI CI RIFERIAMO

PEDAGOGIA DELLA CONCORRENZA

GRUPPI DI CONTROLLO PEDAGOGICO

GRUPPI DI DIAGNOSI PEDAGOGICA

GRUPPI DI ESERCITAZIONE PEDAGOGICA

Lezione 03001. A COSA SI RIFERISCE DELIGNY CON IL TERMINE PEDAGOGIA LIBERTARIA

APPRENDIMENTO SPONTANEO

UTILIZZARE IL DISEGNO IL GIOCO E IL TEATRO CHE NON RICHIEDONO NECESSARIAMENTE LA PAROLA PARLATA PER POTER LIBERARE L'INCONSCIO

APPRENDIMENTO ATTRAVERSO IL CONTATTO CON LA NATURA

FAR LIBERARE I SENSI

Lezione 03201. CHE COSA SIGNIFICA RELAZIONE DI AIUTO

ASSISTENZA

PEDAGOGIA DEL GESTO INTERROTTO CHE LASCI SPAZIO ALLA PERSONA DI DECIDERE

NESSUNA DELLE ALTRE RISPOSTE

SCAMBIO INTENSO E CONTINUATIVO

Lezione 03501. I PROCESSI IMITATIVI CHE POSSONO ESSERE INCENTIVATI DA

STIMOLI AMBIENTALI E LA CAPACITÀ DI INFERIRE SIGNIFICATI AI GESTI E MOVIMENTI ALTRUI SONO FAVORITI DA UNA SPECIFICA AREA DEL CERVELLO

• GANGLI DELLA BASE
• CERVELLETTO
• NEURONI SPECCHIO
• AREA FRONTALE

Lezione 0360

1. GLI STUDI SULL'ANTROPOLOGIA DEL GESTO POSSONO RISULTARE UTILI
• PER PARAGONARE I RITUALI COMPARTAMENTALI
• PER COMPRENDERE I GESTI STEREOTIPATI DEI BAMBINI AUTISTICI PERCHÉ LE STEREOTIPIE POSSONO ESSERE INTERPRETATE COME UNA LINGUA
• PER EFFETTUARE UNA COMPARAZIONE SINCRONICA
• PERCHÉ PERMETTE DI STUDIARE AL COMPLESSITÀ DEI GESTI

Lezione 0380

1. E' IMPORTANTE CHE LA PEDAGOGIA SPECIALE SI INTERROGHI SULLA DIMENSIONE ETICA DEL PROPRIO OPERATO
• PERCHÉ TUTTI A PRESCINDERE DALLA PROPRIA CONDIZIONE DEBILITANTE HANNO DIRITTO DI ESSERE RICONOSCIUTI NELLA LORO PIENA DIGNITÀ
• QUINDI SECONDO UN PENSIERO BIOETICO SAREBBE MEGLIO PROVOCARE LA MORTE A UN BAMBINO CHE SAREBBE INFELICE E CHE RENDEREBBE INFELICE CHI LO CIRCONDA

NESSUNA DELLE ALTRE RISPOSTE□ IN BASE A QUESTA PROSPETTIVA IL FATTORE DNA POTREBBE ESSERE DECISIVO E UTILE A SELEZIONARE SE UN INDIVIDUO DEVE VIVERE O MORIRE

Lezione 04001. L'UOMO E' UN ORGANISMO BIO-PSICO-SOCIALE QUINDI ESISTE UN'INTEGRAZIONE CHE LEGA CERVELLO MENTE E CULTURA□ TUTTE LE RISPOSTE SONO CORRETTE□ QUINDI PER COSTRUIRE UN PERCORSO DI APPRENDIMENTO E' NECESSARIO PARTIRE DALLA RELAZIONE TRA UNITA' E COMPLESSITA', UGUAGLIANZA E DIFFERENZA□ LA PERSONA DISABILE NON E' DIVERSA DA QUALSIASI ALTRO ESSERE UMANO IN QUANTO ANCHE ESSO E' SOGGETTO DI BISOGNI, DI DESIDERI, DI DIRITTI E DI CULTURA□ E' NECESSARIO A TAL FINE NON IDENTIFICARE I DISABILI CON L'UNICA DIMENSIONE NEUROBIOLOGICA DEL LORO DEFICIT 17

PRATICHE DIDATTICHE PER LA SCUOLA

Prof. Infante Gennaro

Lezione 00201. La figura dell'animatore digitale stata prevista è□ dal PNSD□ dal CCNL comparto scuola 15-16□ tutte False□ dal D.M. 850/2015

Lezione 00301.

comunicazione sincrona

• il mittente ed il destinatario non sono attivi nello stesso momento e nello stesso luogo
• il mittente ed il destinatario non sono attivi nello stesso momento
• il mittente ed il destinatario sono attivi nello stesso momento
• tutte vere

02. la combinazione Ctrl+Alt+Canc

• può essere utile nel lavoro al pc
• tutte false
• non utile in nessun caso
• non possibile realizzarla

Lezione 004

1. Attraverso l'uso di Microsoft Word possibile creare
• tutte false
• documenti in diverso formato
• solamente documenti di testo .txt
• solamente documenti .docx
2. All'interno di Microsoft Word l'opzione COPIA FORMATO
• non presente
• presente
• tutte false
• in alcuni casi presente
3. All'interno di Microsoft Word possibile inserire tabelle?
• solo in alcuni casi
• tutte false
• no
• si

Lezione 005

1. con la formattazione condizionale in Microsoft Excel
• possibile

assegnare automaticamente un formato ad una cella in base al suo valore è□ possibile assegnare un formato ad una cella in base al suo valore è□ possibile assegnare un valore ad una cella in base al suo valore è□ tutte false

Lezione 007

1. Dall'ambiente di condivisione Google Drive
   • possibile creare fogli google
   • possibile creare presentazioni google
   • tutte vere
   • possibile creare documenti google

Lezione 008

1. Nella condivisione di documenti google essere Editor significa
   • non avere accesso al documento
   • poter leggere e modificare il documento
   • non esiste la possibilità di essere Editor
   • poter leggere e non modificare il documento
2. Attraverso la posta elettronica
   • tutte vere
   • non possibile creare una rubrica di
è possibile modificare il documento□ tutte false□ non è possibile modificare il documento□ in alcuni casi è possibile modificare il documento

l'editor può modificare il documento□ l'editor può modificare il documento□ tutte false

Lezione 01101. All'interno di Google Meet