Paniere Pedagogia generale e sociale nuovo 2024 compilato con risposte chiuse

SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE

Docente: Mancini Riccardo

Lezione 003

01. Quale tipo di pedagogia non esiste?

sociale

speciale

comparata

umana

02. Quale pedagogia riguarda il bambino accompagnato al nido o nella scuola?

della pubertà

umanistica

dell'infanzia

della terza

03. Quale autore afferma che l'educazione è “una questione ancora coinvolgente, perchè se ne reclama la presenza ogni qualvolta si registrano fatti negativi nella

società e nei piccoli gruppi"?

Pescosolido

La Montessori

Farm

Rosati

04. Come definisce Erickson il cervello?

regolatore autonomo

regolatore termico

regolatore intrapsichico

regolatore energetico

05. Come viene definita la famiglia secondo l’idea di Alberoni?

Prospettiva andragogica

Elemento sociale e solipsistico

Dogma eterno

Movimento collettivo a due

06. Quale specificazione pedagogica non esiste?

della terza età

dell'adulto

della politica

dell'infanzia

07. Come è possibile sintetizzare l’avviamento al lavoro e all'esercizio professionale?

istruzione abile

educazione lavorativa

formazione permanente

competenza attiva PANIERE DI PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE - 10/105

Set Domande: PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE

Docente: Mancini Riccardo

08. Di cosa si occupa la pedagogia sociale?

della evoluzione tecnologica e comunicativa

delle relazioni del soggetto in apprendimento

dell’evoluzione ecologica

delle comunicazione interattiva/pragmatica

09. Cosa stabilisce l’uomo per mezzo dei neuroni mirror?

relazioni empatiche

gerarchia degli apprendimenti

la facoltà di agire

la natura del mondo interno

10. Qual è il termine contrario ad empiatia?

solipsismo

diacronico

dialogico

omogeneo

11. Come vengono comunemente chiamati i neuroni mirror?

neuroni plastici

neuroni dopaminici

neuroni specchio

neuroni cerebrali

12. La pedagogia sociale possiede due finalità

diacronico e sincronico

oggettivo e umanistico

arricchimento e diatriba

recupero e prevenzione

13. Si definiscano le funzioni della pedagogia sociale nella gestione delle relazioni e nel contrasto ad ogni forma di bullismo.

14. Come può essere distinta la pedagogia in base alla temporalità dell’intervento

15. Dare una definizione di PEDAGOGIA SOCIALE

16. Si definiscano gli elementi, i principi e le funzioni della pedagogia sociale

17. Quali tipologia di pedagogia si sono prese in considerazione? Si definiscano i caratteri e le funzioni di ognuna

18. Le neuroscienze rappresentano l’ultima frontiera della ricerca pedagogica. Si definiscano le funzioni dei neuroni specchio nell’agire sociale dell’individuo.

19. Come si esprime la pedagogia sociale all’interno dell’ambito scolastico? PANIERE DI PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE - 11/105

Set Domande: PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE

Docente: Mancini Riccardo

Lezione 004

01. Da un punto di vista storico, quando si incomincia a parlare di pedagogia?

Platone nel 1200 a. C.

nel XXI secolo con Damasio

Euripide nel 408 a. C.

Anassimandro nel 1642

02. Qual è il primo significato che assume il termine pedagogia?

la formazione di una professionalità docente

l’educazione dei rampolli delle case nobiliari

l’istruzione fittizia delle caste meno abbienti

la competenza in un determinato settore del sapere

03. Come è considerata nel mondo classico l’educazione?

istruzione alla tecnologia

abilità nella gestione del gruppo

istruzione alla tecnologia

formazione del cittadino

04. Secondo quale principio la pedagogia deve essere una scienza e non solo un’arte?

non può affidarsi al caso o all’estro dell’insegnante

ha l’obbligo di determinarsi

la sua matrice sociale

l’azione deve essere sempre sorretta dalla sociologia

05. Secondo quali prospettive/orientamenti la persona sviluppa il proprio essere?

atomistica/solipsisitica

nichilistica/alchimistica

deterministica/fenomenologica

esistenzialità/essenzialità

06. Qual è l’oggetto di studio della pedagogia?

la società

la tecnologia

la persona

l'educazione

07. Se è pur vero che la pedagogia è la scienza che studia l’educazione, appare doveroso investigare su cosa sia più giusto intendere con tale termine. In questo

modo, oltre a d offrire una giusta chiave di lettura dell’educazione, si evidenzi in né più né meno di 7 righe cosa significa educare l’essere umano e di quali aspetti

richiama.

08. Si determini, in né più né meno di 7 righe, lo sviluppo della pedagogia.

09. La pedagogia tra scienza e arte. Si definiscano i fondamenti epistemologici del processo di insegnamento / apprendimento.

10. “Ci sono soltanto tre modi efficaci per educare: con la paura, con l'ambizione, con l'amore … Noi rinunciamo ai primi due.” Si definiscano i principi

fondamentali della pedagogia di Rudolf Steiner e il suo sviluppo in Italia.

11. La pedagogia si rapporta costantemente con le altre scienze umane e dell’educazione. Si definiscano i termini di tale relazione in né più né meno di 7 righe.

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Set Domande: PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE

Docente: Mancini Riccardo

12. A livello generale la pedagogia vede le sue origini fin dagli albori dell’umanità. Oggi di certo le cose sono profondamente cambiate, tanto da richiedere una

doverosa riflessione, in né più né meno di 7 righe, proprio su tali cambiamenti che hanno portato la pedagogia ad essere definita come la/una scienza

dell’educazione.

13. La pedagogia è l’arte e la scienza dell’insegnamento. Si definisca, in né più né meno di 7 righe in quali termini è considerabile arte e in quali scienza.

14. La persona sviluppa il proprio essere secondo due direttrici: esistenzialità/essenzialità. Si argomenti il significato ontologico di questi due termini

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Set Domande: PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE

Docente: Mancini Riccardo

Lezione 005

01. Quali caratteristiche deve possedere una scienza per definirsi autonoma?

strumenti, tecniche, leader

campo di applicazione, oggetto di studio, statuto epistemologico

correnti di pensiero, impresa, linee guida

indipendenza, legittimazione, autovalutazione

02. Qual è il lascito che Rousseau riprende dell’idea comeniana?

l’educazione secondo natura

la morale si sovrappone all’etica

l’educazione avviene solo nelle prime fasi di vita

l’individuo è la persona

03. In quale modo si spiega l’epistemologia?

il pensiero che legittima l’agire educativo attraverso il metodo della falsificazione

la scienza che si occupa di stabilire le risorse, l’articolazione curriculare e della didattica di ogni processo educativo

l’azione che ha per oggetto lo studio sistematico e/o analitico della valutazione e della docimologia

la scienza che ha per oggetto l’esame critico della ricerca scientifica e della stessa nozione di scienza

04. Cosa significa il termine epistemologia?

studio degli esami

studio del sapere

studio della didattica

studio dell'apprendimento

05. Quali sono gli elementi che legittimano, sul piano teorico e pratico la pedagogia come scienza autonoma? Lo studente definisca tali elementi e il loro

riferimento alla semantica di Husserl e di Rosati.

06. Quale identità oggi per la pedagogia? Si delineino gli elementi chiave dello statuto epistemologico della pedagogia in relazione ai processi fondamentali per lo

sviluppo etico e civile dell’individuo nel mondo contemporaneo.

07. Cosa si intende con la semantica “ideale pansofico”?

08. L’epistemologia pedagogica è di fondamentale importanza soprattutto perché permette di determinare quale siano i fini, i principi e le caratteristiche che

l’educazione deve possedere. Si rifletta, in né più né meno, su tale assunto, cercando anche di determinare la relazione che esiste tra epistemologia e pedagogia

09. Quali sono i due termini che vengono richiamati nella semantica pedagogia?

10. La pedagogia è ormai divenuta a pieni titolo una scienza autonoma all’interno delle scienze umane e dell’educazione. Si spieghi, in né più né meno di 7 righe,

quali caratteristiche deve possedere una scienza per definirsi autonoma.

11. Qual è il contributo dell'epistemologia alla scienza pedagogica? PANIERE DI PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE - 14/105

Set Domande: PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE

Docente: Mancini Riccardo

Lezione 006

01. Quale grande maestro appartiene alla corrente filosofica?

Gardner

Goleman

Rosati

Dewey

02. Come veniva definita la Maria Boschetti Alberti?

la formatrice di oggi

l’educatrice principessa

la maestra dalla penna rossa

la suora educativa

03. Di cosa ha bisogno la ricerca pedagogica, così come la sua speculazione teorica?

di governi capace di riconoscere il lavoro educativo

di economie solide

di riflessioni circa la cultura di riferimento

di un legittimazione anarchica

04. Qual è il principio universale del Maestro Rousseau?

la poliformia della formazione

l'uomo in relazione con DIO

l’educazione secondo natura

la nomenclatura delle scienze

05. Quale triade rappresenta le correnti di pensiero attraverso cui è possibile tassonomizzare i grandi Maestri?

analitica, olistica, rivoluzionaria

mistica, scientifica, filosofica

pragmatica, esperienziale, oligarchica

mistica, ancestrale, antropologica

06. Le sorelle Rosa e Carolina Agazzi di quale corrente di pensiero fanno parte?

filosofica

scientifica

tecnologica

mistica

07. Da quale scienza trae origine la pedagogia?

filosofia

psicologia

sociologia

andragogia PANIERE DI PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE - 15/105

Set Domande: PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE

Docente: Mancini Riccardo

08. Quale grande maestro della pedagogia del '900 descrive le idee associate?

Makarenko

Dalton

Decroly

Bloom

09. Quale autore parla di Funzione di globalizzazzione?

Decroly

Cousinet

Dewey

Fromm

10. Secondo la corrente mistica l’educazione si origina ed ha come fine quello “secondo natura”. Lo studente definisca