Paniere nuovo completo di Teoria dell’apprendimento motorio e metodologia didattica

SCIENZE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE E SPORTIVE

Docente: Losavio Angelo Raffaele

Lezione 01801. lo schema motorio: lanciare PANIERE DI Teoria dell'Apprendimento Motorio e Metodologia Didattica - 19/93Set Domande:

SCIENZE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE E SPORTIVE

Docente: Losavio Angelo Raffaele

Lezione 01901. lo schema motorio: colpire/battere/calciare PANIERE DI Teoria dell'Apprendimento Motorio e Metodologia Didattica - 20/93Set Domande:

SCIENZE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE E SPORTIVE

Docente: Losavio Angelo Raffaele

Lezione 02001. lo sviluppo emozionale, morale e dell'identità personale PANIERE DI Teoria dell'Apprendimento Motorio e Metodologia Didattica - 21/93Set Domande:

SCIENZE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE E SPORTIVE

Docente: Losavio Angelo

Lezione 02101. lo schema motorio: strisciare PANIERE DI Teoria dell'Apprendimento Motorio e Metodologia Didattica - 22/93Set Domande:

1. Tra le abilità distinguimo:
   • le fasi di un età di un bambino dove poter intervenire per allenare determinate capacità condizionali
   • Solo motorie
   • Motorie e intellettive
   • Solo intellettive
2. Il ritmo corrisponde in campo motorio all'organizzazione del movimento nel tempo determinandone:
   • nessuna delle 3 è corretta
   • la durata dell'esercizio nel tempo
   • Periodicità, intensità, velocità, pause e durata
   • Forza, velocità, atleticità e mobilità articolare
3. Lo schema motorio di base, scavalcare-superare:
   • nessuna delle 3 è corretta
   • superare un ostacolo senza effettuare tempo di volo e con possibilità di controllo con esso
   • consente di staccare il corpo da terra attraverso una spinta operata dagli arti inferiori
   • consente di procedere velocemente nello spazio attraverso una successione di appoggi degli arti inferiori con un tempo di volo tra l'uno ed il successivo
4. Le abilità motorie

sono: tutte e 3 le risposte sono valide

Tutti gli schemi motori di base e posturali

Tutti gli schemi motori di base che costituiscono gesti globali tipici della specie umana e rapportati con l'ambiente e con gli altri

Nessuna delle due risposte precedenti è valida.

05. Definiscono i rapporti di contatto delle parti del corpo con gli attrezzi:

le stazioni

le flessioni

le prese

le attitudini

06. Nel sistema Stripping:

È prevista una sostanziale riduzione dell'arco di movimento per ogni esercizio.

nessuna delle 3 è corretta

È previsto un alleggerimento del carico dopo l'ultima ripetizione del SET per consentire l'esecuzione di altre ripetizioni

È previsto un alleggerimento dell'abbigliamento durante l'allenamento per evitare un colpo di calore

07. Oggi il controllo del movimento avviene grazie:

Ad un sistema a circuito aperto

grazie a tutti i sistemi citati

ad un sistema integrato dai due sistemi precedenti

Ad un sistema a circuito chiuso

riconoscere il ritmo: Soggettivo e oggettivo sia musicale che sportivo

Sportivo

Musicale

12. Fattori che influenzano la capacità di forza sono:

• nessuna delle 3 è corretta
• L'altezza e il peso di ognuno di noi
• La quantità e la tipologia delle fibre muscolari, la sezione trasversale del muscolo, il ROM
• Le capacità condizionali e coordinative

13. lo schema motorio: traslocare in quadrupedia PANIERE DI Teoria dell'Apprendimento Motorio e Metodologia Didattica - 24/93Set Domande:SCIENZE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE E SPORTIVEDocente: Losavio Angelo RaffaeleLezione 023

01. lo schema motorio: rotolare PANIERE DI Teoria dell'Apprendimento Motorio e Metodologia Didattica - 25/93Set Domande:SCIENZE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE E SPORTIVEDocente: Losavio Angelo RaffaeleLezione 024

01. lo schema motorio: arrampicarsi PANIERE DI Teoria dell'Apprendimento Motorio e Metodologia Didattica - 26/93Set Domande:SCIENZE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE E SPORTIVEDocente:

Losavio Angelo Raffaele

Lezione 025

1. Lo spazio è quella parte del mondo esterno a cui si accede grazie alla capacità di direzionarci nel modo corretto verso un obiettivo mediante l'allenamento dei recettori muscolari in seguito ad un aumento di stimoli esterni attraverso la prensione e la locomozione. Tutte e 3 sono corrette.

2. Studi sull'evoluzione del bambino dimostrano in modo inconfutabile che nell'età dello sviluppo le attività di movimento producono effetti positivi su: sull'apparato scheletrico, tutte e 3 sono corrette, sull'apparato genitale, sull'intelligenza, sull'interazione sociale, sullo sviluppo del carattere e dell'affettività.

3. L'attività riflessa può essere indotta da diversi stimoli sensoriali, quali? Propriocettivi, esterocettivi, propriocettivi, esterocettivi e telecettivi, propriocettivi, esterocettivi, telecettivi, eneterocettivi, nocicettivi, nessuna delle 3 è corretta.

4. Il

1. Il sistema mediale del tronco encefalico è fondamentale per:
   • il controllo dei movimenti
   • il controllo della postura
   • tutte e 3 sono corrette
   • per il controllo dei muscoli distali degli arti
2. 05. Il sistema laterale del tronco encefalico controlla prevalentemente:
   • i muscoli distali degli arti
   • i muscoli posturali
   • tutte e 3 sono corrette
   • i muscoli laterali del tronco
3. 06. L'apparato articolare trae dall'esercizio fisico una serie di benefici così riassumibili:
   • tutte e 3 sono corrette
   • irrobustimento articolare e maggiore stabilità dell'articolazione, aumento recupero della mobilità articolare, prevenzione dei processi degenerativi a carico delle articolazioni
   • ispessimento della struttura ossea, maggiore funzionalità tra muscoli e ossa
   • mantenimento del tono posturale, ipertrofia muscolare, maggior resistenza localizzata allo sforzo
4. 07. Il gesto motorio è il risultato di un equilibrato rapporto tra:
   • tutte e 3 sono corrette
   • movimento, mantenimento di una postura
   • muscoli

ossa e posizione del corpo nello spazio

spazio, durata ed energia muscolare PANIERE DI Teoria dell'Apprendimento Motorio e Metodologia Didattica - 27/93Set Domande:

SCIENZE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE E SPORTIVE

Docente: Losavio Angelo Raffaele

08. lo psicologo americano A. Gesell ha dimostrato come lo sviluppo motorio abbia un ruolo fondamentale nella formazione della personalità:

sia l'intelligenza che la personalità

tutte e 3 sono corrette

intelligenza

09. il miglioramento dell'apparato muscolare, osseo e articolare grazie al movimento si ha:

in entrambe

solo in età infantile

solo in età adulta o anziana

tutte e 3 sono corrette

10. L'alternanza è:

un movimento simultaneo che si avvicenda

la coincidenza nell'esecuzione di due azioni

l'alternare due movimenti completamente differenti

tutte e 3 sono corrette

11. Effetti positivi di un'attività motoria continuativa sull'apparato muscolare:

diminuzione del tono muscolare, del

tono posturale e aumento del volume prostatico. tutte e 3 sono corrette

mantenimento del tono posturale, Ipertrofia funzionale ed incremento di forza, lavoro e potenza, mantenimento della lunghezza fisiologica del muscolo, Aumento dellafunzionalità muscolareipertrofia plastica, allungamento fisiologico del muscolo

12. La motricità riflessa o automatica si distingue in:

motricità riflessa

motricità primitiva

motricità primitiva e riflessa

nessuna delle 3 è corretta

13. L'educazione globale e la formazione della personalità avviene grazie al movimento e porta ad:

una crescita intellettiva, motoria, sociale e affettivo morale

tutte e 3 sono corrette

una crescita ossea, muscolare e tissutale

Una crescita della memoria lunga e breve

14. La successione è:

il susseguirsi di azioni che si distinguono per il variare di una delle componenti del movimento

l'alternare in sequenza diversi gesti sportivi

la sequenza temporale di più movimenti

motorinessuna delle 3 è corretta PANIERE DI Teoria dell'Apprendimento Motorio e Metodologia Didattica - 28/93Set Domande:SCIENZE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE E SPORTIVEDocente: Losavio Angelo Raffaele

15. quale degli apparati, invece, sempre grazie al movimento si sviluppo in età adulta?

• apparato muscolare
• apparato digerente
• tutte e 3 sono corrette
• apparato sessuale

16. quali sono le conseguenze dovute ad una mancanza di movimento?

• tutte e 3 sono corrette
• motricità generale ridotta ed impedita
• aumento della funzionalità cardio-respiratoria
• diminuzione di peso

17. L'asse corporeo è una linea immaginaria che attraversa il corpo nelle tre dimensioni spaziali di lunghezza larghezza e profondità

• a croce dalla testa ai piedi e da un braccio all'altro
• dalla testa ai piedi
• nessuna delle 3 è corretta

18. Allo spazio come mondo esterno si accede attraverso due mezzi:

• tutte e 3 sono corrette
• la prensione e la locomozione
• solo la locomozione
• solo la prensione

19.