Paniere nuovo completo di Didattica e pedagogia speciale

METODOLOGIA DI INSEGNAMENTO DELL'ATTIVITÀ MOTORIO-SPORTIVA

Docente: Gambino Laura

Lezione 0080

1. Chi ha realizzato la piramide dei bisogni primari?

   • Maslow
   • De Bono
   • Guildford
   • Dewey

2. Quali tra i seguenti possono essere effetti di un esito positivo del rapporto tra pari?

   • Sicurezza economica
   • Ansia
   • Autostima
   • Fama

3. Si può parlare di "clima favorevole" a livello psicologico, sociale e didattico?

   • Questo termine non fa riferimento agli ambiti indicati
   • Sì
   • No
   • Il concetto di "clima" appartiene solo alla meteorologia

4. La famiglia, è...

   • Il contesto primario in cui ciascun individuo sperimenta la vita.
   • Il contesto primario in cui un individuo sperimenta l'economia.
   • Il contesto secondario in cui ciascuno sperimenta gli affetti.
   • Non è un contesto primario.

5. Chi ha realizzato la piramide dei bisogni primari? Il clima favorevole in ambito scolastico, dipende sia dalla struttura architettonica, ma anche dai singoli...

   • Guildford

«agenti» che prendono parte in esso. Per tale motivo, ogni soggetto che possiede un proprio ruolo all’interno x Maslow della scuola, ha un preciso compito ed una conseguente responsabilità nel poter generare fattori «positivi». Il Corpo Docente Dewey ha il compito di attuare strategie didattiche adatte ad ogni singolo studente De Bono e di sensibilizzare le classi sul versante relazionale. Anche nel rapporto tra colleghi bisogna puntare ad un meccanismo di condivisione e non di prevaricazione di alcuni su altri. Il 06. Quale bisogno sta alla base della piramide di Maslow? Gruppo Classe determina la relazione «tra pari», che è influenzata Bisogni di sicurezza sicuramente da ciò che i docenti trasmettono ma, allo stesso tempo, dipende soprattutto dai singoli studenti e dalle loro caratteristiche. Bisogni di stima I Genitori non sono esclusi dal processo educativo scolastico. Per avere un clima favorevole in classe, è essenziale

che siano presenti alcuni Bisogni di autorealizzazione elementi, come: precise regole, rispetto dell'altro e condivisione. Bisogni fisici 07. Quali sono gli attori e gli elementi che agiscono nel creare un clima favorevole in ambito scolastico? 08. Descriva la piramide dei bisogni primari. Da chi è stata ideata? La piramide dei bisogni primari è stata ideata da Maslow, questa è una teoria che descrive i bisogni umani raggruppandoli in cinque livelli differenti. Si parte dalla base della piramide, formata dai bisogni indispensabili e inderogabili per ogni essere umano, senza i quali non sarebbe possibile vivere, fino ad arrivare ai livelli più alti, all'apice della piramide, che sono rappresentati da bisogni progressivamente più raffinati e complessi. I 5 bisogni di Maslow partono dalla base della piramide, fino ad arrivare all'apice e sono: bisogni di base (fisiologici), sicurezza, sociali, stima di sé, autorealizzazione. I bisognidella piramide di Maslow sono un modo per semplificare e comprendere i desideri e le necessità umani. Ci sono quelli fisiologici, più basilari, come mangiare, bere e dormire; quelli relativi alla sicurezza, che comprendono sia la sicurezza personale sia quella finanziaria, ad esempio. La piramide di Maslow comprende, poi, i bisogni sociali, che includono i desideri di relazioni e di appartenenza. I bisogni di stimolazione sono bisogni quali la soddisfazione della curiosità e la necessità di crescere e di migliorare. I bisogni di realizzazione sono bisogni più complessi e sono collegati alla necessità di compiere qualcosa di significativo o di avere un senso di scopo nella vita. Data Stampa 19/04/2023 15:43:25 - 9/37 Set Domande: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE METODOLOGIA DI INSEGNAMENTO DELL'ATTIVITÀ MOTORIO-SPORTIVA Docente: Gambino Laura Lezione 011 01. Si può parlare di "reciprocità" nella relazione? No Sì,anche il docente che impara dal discente.anche il contrario.Distaccata Data Stampa 19/04/2023 15:43:25 - 10/37Set Domande: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALEMETODOLOGIA DI INSEGNAMENTO DELL'ATTIVITA'MOTORIO-SPORTIVADocente: Gambino LauraLezione 01201. Quali sono gli elementi dell'UDA?Progettazione, ValutazioneProgettazione, CostruzioneProgettazione, Costruzione, Valutazionex Costruzione, Valutazione02. Cosa sono le UDA?Unità di Apprendimentox Unità di AzioneUnione di ApprendimentiUnità di Attività03. Quali elementi deve tenere conto la progettazione educativa?Tutte le risposte sono correttex Analisi situazione di partenzaObiettivi formativiStili di apprendimento04. Cosa si intende con "progettazione educativa"?Una particolare tipologia progettuale ma non educativaUna particolare tipologia progettuale che non si utilizza in ambito educativoUna progettazione generaleUna particolare tipologia progettuale chexsi utilizza in ambito educativo e, quindi, anchescolastico.05. Che cosa

Vuol dire progettare? Esponga la progettazione educativa.

«Progettare» deriva dal latino e significa etimologicamente «gettare in avanti». Indica quindi l’azione con cui si«pianifica», si «organizza» e «gestisce» ciò che «verrà». La progettazione educativa è quella particolare tipologia progettuale che si utilizza in ambito educativo e, quindi, anche scolastico. Esiste una progettazione educativa generale, che guarda agli obiettivi formativi generali previsti per un determinato corso scolastico, ed una progettazione educativa personalizzata destinata al singolo alunno.

Data Stampa 19/04/2023 15:43:25 - 11/37

Set Domande: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE METODOLOGIA DI INSEGNAMENTO DELL'ATTIVITA' MOTORIO-SPORTIVA

Docente: Gambino Laura

Lezione 013

1. Cosa è il "lifelong learning"?
1. x Apprendimento continuo/permanente
2. Apprendimento di vita
3. Apprendimento intenso
4. Apprendimento pensante

Quali tra questi rientra tra gli stili cognitivi?

• Visuale/Verbale
• Lento/Veloce
• Attivo/Passivo
• Sensitivo/Attivo

03. Cosa è lo "stile cognitivo"?

Lo stile cognitivo è la strategia o il percorso con cui l'individuo sceglie di elaborare un certo contenuto o una certa informazione.

04. Cosa è lo "stile di apprendimento"?

Lo stile di apprendimento è un particolare stile cognitivo che si concentra sui fenomeni dell'apprendimento.

05. Quali tra questi rientrano nei "canali sensoriali" di apprendimento?

• Tutte le precedenti
• Canale visivo
• Canale verbale
• Canale uditivo

06. Che cosa si intende per stile cognitivo? 07. Cos'è lo stile di apprendimento? Quali canalisegue? Lo stile di apprendimento è un particolare stile cognitivo che si concentra sui fenomeni dell'apprendimento. Esso è il modo con cui un soggetto apprende e rielabora i contenuti. A differenza degli stili cognitivi, nello stile di apprendimento vi sono diversi fattori sia cognitivi, sia socio-affettivi, che possono determinarne i tratti fondamentali. Gli stili di apprendimento seguono i "canali sensoriali" di apprendimento: Canale uditivo, Canale visivo, Canale verbale, Canale uditivo, Canale cinestetico. Data Stampa 19/04/2023 15:43:25 - 12/37 Set Domande: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE METODOLOGIA DI INSEGNAMENTO DELL'ATTIVITA'MOTORIO-SPORTIVA Docente: Gambino Laura Lezione 014 01. L'integrazione è un processo sociale che permette ad un soggetto di essere "parte" di una realtà Rende particolarmente difficile il processo sociale Nessuna delle precedenti Non si può realizzare facilmente 02. Esiste

L'integrazione culturale? Non si può dire con certezza. Non fa parte delle tipologie di integrazione.

Cosa è la "socializzazione"? Un meccanismo tra due soggetti. La "socializzazione" è quel processo attraverso cui un soggetto "diventa un essere sociale". Espressione della relazionalità. Sia 1 che 2.

Quali fattori influiscono nella "socializzazione"? Fattori soggettivi. Solo fattori personali. Fattori personali e fattori ambientali. Solo fattori ambientali.

Come può essere definita la "solidarietà"? La solidarietà è un concetto umanitario. La solidarietà è quel fenomeno che si verifica nel momento in cui si manifesta e si mette in atto un sentimento di "unione" nei confronti dell'altro. La solidarietà rientra solo nella sfera economica. La solidarietà è quel fenomeno che si verifica nel momento in cui non si manifesta e non si.

mette in atto un sentimento di "unione" nei confronti degli altri

Data Stampa 19/04/2023 15:43:25 - 13/37

Set Domande: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE

METODOLOGIA DI INSEGNAMENTO DELL'ATTIVITA'MOTORIO-SPORTIVA

Docente: Gambino Laura

Lezione 015

1. Qual è il periodo definito della "medicalizzazione"?
   1971x Anni 1960 - 1970
   1959
   1989
2. Quali sono gli articoli costituzionali a cui si fa riferimento quando si parla della normativa dell'inclusione?