Paniere nuovo completo di Pedagogia del gioco e dello sport

SCIENZE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE E SPORTIVE

Docente: Ciarcianelli Sandra

Lezione 007

1. Donald Winicott ha inserito il gioco tra i fenomeni "transizionali" che aiutano il bambino, che ha beneficiato di buone cure materne, a:

   • conservare una certa fiducia nella realtà positiva che lo protegge
   • imparare l'autonomia di sé
   • socializzare
   • imparare l'autonomia di sé e conservare una certa fiducia nella realtà positiva che lo protegge

2. Nel paradigma psicoanalitico il gioco è stato studiato soprattutto in relazione agli effetti che esso ha su cosa?

   • sulla sfera intellettiva, emotiva
   • sulla sfera affettiva, creativa
   • sulla sfera affettiva, inconscia, relazionale
   • sulla sfera intellettiva, motoria

3. Nel paradigma interpretativo di Piaget, il gioco è il protagonista per eccellenza di quale sviluppo?

   • dello sviluppo cognitivo
   • dello sviluppo affettivo
   • dello sviluppo motorio
   • della capacità manuale

4. Secondo Freud il gioco permette al...

fondamentale. Un'attività indispensabile. Un'attività di crescita personale.

10. A cosa serve il gioco? Il gioco permette al bambino di trascorrere le giornate in allegria. Il gioco permette al bambino di affrontare situazioni angoscianti, come l'assenza e la separazione dalla madre. Il gioco permette al bambino di imparare a socializzare. Il gioco permette al bambino di crescere serenamente.

11. Descrivere il "gioco simbolico" secondo la teoria di Jean Piaget

12. La psicologia si è interessata molto al fenomeno del gioco, soprattutto al gioco nella prima infanzia. Come considera Jean Piaget il gioco? Descrivere il punto di vista sull'argomento di questo autore

13. La psicologia si è interessata molto al fenomeno del gioco, soprattutto al gioco nella prima infanzia. Come considera Donald Winnicott il gioco? Descrivere il punto di vista sull'argomento di questo autore

14. La psicologia si è interessata molto al fenomeno del gioco,

La psicologia si è interessata molto al fenomeno del gioco, soprattutto al gioco nella prima infanzia. Come considera Melanie Klein il gioco? Descrivere il punto di vista sull'argomento di questa autrice.

La psicologia si è interessata molto al fenomeno del gioco, soprattutto al gioco nella prima infanzia. Come considera Sigmund Freud il gioco? Descrivere il punto di vista sull'argomento di questo autore.

Descrivere cosa intende Jean Piaget per "gioco di esercizio".

Domande: PEDAGOGIA DEL GIOCO E DELLO SPORT SCIENZE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE E SPORTIVE

Docente: Ciarcianelli Sandra

Lezione 008

1. L'attività ludica inizia quando il bambino prende coscienza:
1. Dell'esistenza dei compagni di gioco.
2. Dell'esistenza dei giocattoli.
3. Dell'esistenza delle persone e delle cose che lo circondano.
4. Dell'esistenza delle sfide con i compagni di gioco.
2. Solo i giochi intellettuali contribuiscono alla formazione cognitiva.
1. Falso.
2. Nessuna delle risposte precedenti.
3. Vero.
4. Dipende.

• sullo spazio giusto che gli attribuiamo, sul tipo di gioco che usiamo
• sullo spazio giusto che gli attribuiamo, sull'uso che ne facciamo
• sullo spazio giusto che gli attribuiamo, sul tipo di gioco che usiamo, sull'uso che ne facciamo
• sull'uso che ne facciamo e sul tipo di gioco che usiamo

• i processi di socializzazione
• i processi di simbolizzazione
• i processi di astrazione
• i processi di sensibilizzazione

• perché rispondono ai suoi bisogni
• perché può giocare autonomamente
• perché si diverte
• perché può non rispettare le regole

1. Intorno a quale secolo viene attribuito un carattere di serietà al gioco?

intorno al Novecento

intorno al Settecento

ai nostri giorni

Intorno all'Ottocento

2. Nel XX secolo si intende e quali sono gli autori che hanno contribuito maggiormente a considerare il gioco come una forma fondamentale di apprendimento?

3. Come descrive Winnicott la psicoterapia e in relazione al gioco?

4. Quali sono le funzioni del giocattolo per un "buon gioco"?

5. Qual è l'intento formativo ed educativo del gioco come psicoterapia?

6. La scelta dei giocattoli può fare la differenza: meglio i giocattoli semplici e destrutturati rispetto ai giochi troppo sofisticati ed iper-tecnologici. Per quali ragioni?

7. Un gioco e un giocattolo poco strutturati hanno innumerevoli vantaggi, delinearne i principali dal punto di vista educativo.

l'esito è scontato perché, sebbene il suo svolgimento è predeterminato, l'esito è non scontato perché il suo svolgimento non è predeterminato e l'esito non è scontato perché, sebbene il suo svolgimento non è predeterminato, l'esito è scontato.

09. Freud afferma che il contrario del gioco è?

1. ciò che è monotono
2. ciò che è virtuale
3. ciò che è serio
4. ciò che è reale

16/51 Set Domande: PEDAGOGIA DEL GIOCO E DELLO SPORT SCIENZE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE E SPORTIVE

Docente: Ciarcianelli Sandra

Lezione 01001. Il gioco è lo strumento principe attraverso il quale il bambino cosa esprime?

1. la propria manualità
2. la propria identità e sviluppa le proprie conoscenze
3. la capacità di mentalizzazione
4. le proprie capacità cognitive

02. Molti studiosi hanno dimostrato come il gioco libero e socializzato abbia un'importante

funzione nello sviluppo di cosa?

delle capacità relazionali

delle capacità cognitive, creative e relazionali

delle capacità creative

delle capacità cognitive

03. Quale intreccio è necessario che vi sia nelle scelte didattiche?

l'intreccio fra gli apprendimenti e la vita concreta

l'intreccio tra ciò che viene svolto a scuola e le consegne delle attività a casa

l'intreccio tra il ruolo del docente e il coordinatore di classe

l'intreccio tra l'identità dei bambini e quella dell'insegnante