Paniere Laboratorio di scrittura - Risposte multiple - aggiornato (2026)

Set Domande

LABORATORIO DI SCRITTURA

LETTERATURA, ARTE, MUSICA E SPETTACOLO

Docente: Cupelloni Francesca

Set Domande: LABORATORIO DI SCRITTURA

LETTERATURA, ARTE, MUSICA E SPETTACOLO

Docente: Cupelloni Francesca

Lezione 002

01. Un registro linguistico aulico è caratterizzato da

informalità

trascuratezza

assenza di scelte lessicali

formalità

02. In fase di pianificazione della scrittura di un testo è importante stabilire lo stile e il linguaggio

ma non il materiale documentario a cui si intende fare riferimento

anche in funzione del destinatario o dell'occasione in cui il testo viene presentato

più che la struttura, l'ampiezza e la ricchezza informativa

L'affermazione è falsa

03. Uno schema argomentativo può essere rappresentato:

come un file excel o di testo

come una mappa concettuale, un diagramma, uno schema a blocchi

come una mappa concettuale, un indice, uno schema a blocchi

come una mappa concettuale, una tabella, uno schema a blocchi

04. La tesi triennale è

un esempio di trattazione lunga

sempre coincidente con la lunghezza di una tesina

un esempio di trattazione di lunghezza pari a 200 cartelle

un esempio di trattazione di media lunghezza (in genere dalle 30 alle 100 cartelle)

05. Un testo argomentativo

ha lo scopo di comunicare sentimenti, sensazioni, stati d'animo dell’autore

può essere una guida turistica

ha lo scopo di presentare una tesi in modo da convincere il lettore della bontà dei propri argomenti

può essere un racconto di viaggio

06. Un testo descrittivo

è destinato alla descrizione degli eventi

narra storie o racconti

ha lo scopo di presentare una tesi in maniera convincente

comunica sentimenti, sensazioni, stati d'animo dell’autore

07. Nel processo di costruzione di un testo, quale fase di norma segue la documentazione?

la stesura

la revisione

l'ideazione

la progettazione © 2016 - 2022 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/07/2022 16:43:25 - 3/26

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Docente: Cupelloni Francesca

08. Tra le fasi della scrittura non troviamo

stesura di una scaletta

scansione in unità metriche

scelta di un modello

raccolta del materiale documentario

09. Tra gli esempi di testo informativo o regolativo non troviamo

le istruzioni per l'uso di un prodotto

una biografia

uno statuto

un orario dei treni

10. Tra gli esempi di testo argomentativo possiamo trovare

un sommario

una novella

una guida turistica

un discorso politico

11. Tra gli esempi di testo descrittivo possiamo trovare

l'orario dei treni

un articolo di fondo

una guida turistica

un romanzo

12. Non è tra le caratteristiche del testo:

determinazione

situazionalità

coesione

informatività

13. L'italiano standard è da preferire nella scrittura

di carattere informale

scientifica

di qualsiasi tipo

non scientifica

14. Definizione di comunicazione

15. Si illustrino le principali caratteristiche dei testi prodotti in modalità scritta

16. Quali sono le principali caratteristiche di un testo argomentativo?

17. Elencare alcuni tipi di testo, fornendo esempi e indicandone le caratteristiche

18. Indicare le funzioni di un testo narrativo. Fornire esempi

19. Indicare le funzioni di un testo descrittivo. Fornire esempi

20. Indicare le funzioni di un testo argomentativo. Fornire esempi © 2016 - 2022 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/07/2022 16:43:25 - 4/26

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Docente: Cupelloni Francesca

21. Indicare le funzioni di un testo informativo. Fornire esempi

22. Cosa sono i modelli organizzativi per la presentazione di argomenti? Si forniscano esempi

23. La comunicazione è un atto volontario. Si commenti l'affermazione, indicando anche eventuali casi in cui può non essere vera.

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Lezione 003

01. La scelta del tema corrisponde alla fase di

ideazione

documentazione

progettazione

stesura

02. Frasi come senza alcuna pretesa di esaustività, senza pretesa di completezza e simili

sono segnale della consapevolezza che il proprio elaborato toccherà tutti gli aspetti dell’argomento

sono generalmente da evitare

sono segnale di pressappochismo e sciatteria

sono segnale della consapevolezza che il proprio elaborato toccherà soltanto alcuni aspetti dell’argomento, senza avere la presunzione di risolvere in qualche pagina tutte le

difficoltà che solleva un tema complesso

03. La schedatura delle fonti

segue di norma la stesura dell'indice

implica la consultazione di biblioteche, archivi, cataloghi online

precede la fase di ideazione dell'elaborato

richiede sempre il confronto attivo col docente

04. Illustrare tutte le parti fondamentali del testo (premessa, ecc.)

05. Descrivere le fasi della progettazione di un testo scritto

06. Come si può procedere alla scelta del tema per un testo scritto?

07. Cosa si intende con il termine pianificazione in relazione a un testo scritto? © 2016 - 2022 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/07/2022 16:43:25 - 6/26

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Lezione 004

01. In cosa deve consistere la didascalia di un'immagine inclusa nella propria tesi?

deve specificare sempre l’autore e la fonte

può anche non specificare autore e fonte

deve specificare solo la fonte

deve specificare solo l'autore

02. La fase di documentazione

segue quella di stesura

segue quella di ideazione

precede immediatamente quella di revisione

segue immediatamente quella di stesura

03. Quale tra queste fonti non è considerata una fonte primaria

un'intervista

una fonte diretta

un manuale istituzionale sull'argomento

un manoscritto di un'opra

04. Definire le fonti primarie adducendo qualche esempio

05. Cosa sono le fonti? Come si possono suddividere?

06. Definire le fonti secondarie adducendo qualche esempio © 2016 - 2022 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/07/2022 16:43:25 - 7/26

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Lezione 005

01. La scaletta non può mai essere modificata

L'affermazione è vera solo in casi determinati

L'affermazione è vera

L'affermazione è irrilevante

L'affermazione è falsa

02. La scaletta è

piano di lavoroche si stende alla fine del percorso di scrittura, in enunciati nidificanti

un piano di lavoro in forma orale esplicitato in enunciati esemplificativi e con tabelle

un piano di lavoro in forma di catena di parole chiave o in enunciati nidificanti

nessuna delle risposte indicate

03. In una tesi di laurea la premessa e l’introduzione

possono comparire entrambe oppure soltanto una delle due

compaiono solitamente alla fine del lavoro

devono sempre comparire entrambe

sono alternative ai ringraziamenti

04. Come si articola una scaletta per la produzione di un testo scritto?

05. Quali elementi deve contenere una Introduzione?

06. Definire il concetto di scaletta, facendo eventualmente riferimento alla propria esperienza di scrittura

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Lezione 006

01. L'indice

contiene soltanto i titoli dei capitoli

contiene soltanto i titoli di paragrafi e sottoparagrafi

contiene i titoli di capitoli, paragrafi e sottoparagrafi

prevede una numerazione decrescente delle varie sezioni

02. I titoli di capitoli e paragrafi

non devono contenere citazioni

è preferibile siano brevi e chiari, così da rendere più agevole la consultazione

non compaiono nell'indice

devono essere necessariamente lunghi e articolati © 2016 - 2022 Università Telematica eCampus - Data Stampa 17/07/2022 16:43:25 - 9/26

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Lezione 007

01. Per elaborare un riassunto efficace occorre

una lettura cursoria del testo da riassumere

inserire elementi accessori e dettagliati

una lettura accurata e meditata del testo da riassumere

aggiungere commenti personali e originali

02. Per 'effetto collage' in un riassunto si intende

quell’effetto che si determina quando si hanno chiari sia la tesi centrale del testo, sia i vari passaggi logici su cui si fonda il ragionamento

quell’effetto che si determina in conseguenza sia della mancanza di gerarchizzazione delle informazioni del testo di partenza, sia di una opportuna messa in rilievo della sua

tesi principale

quell'effetto che si determina riformulando i concetti del testo originario attraverso l’impiego di un linguaggio e di uno stile il più possibile personali

quell'effetto che si determina evitando frasi tratte verbatim dall’originale

03. Definire il concetto di riassunto, facendo eventualmente riferiment