Set Domande
LABORATORIO DI SCRITTURA ISTITUZIONALE E PUBBLICITARIA
LETTERATURA, ARTE, MUSICA E SPETTACOLO
Docente: Tonello Elisabetta
Set Domande: LABORATORIO DI SCRITTURA ISTITUZIONALE E
PUBBLICITARIA
LETTERATURA, ARTE, MUSICA E SPETTACOLO
Docente: Tonello Elisabetta
Lezione 002
01. Le comunicazioni involontarie
non esistono: la comunicazione volontaria è l'unica possibilità
sono prevalenti rispetto alle comunicazioni volontarie, benché anche queste veicolino elementi informativi
possono veicolare elementi informativi, ma la comunicazione è prevalentemente volontaria
non possono mai veicolare elementi informativi, la comunicazione infatti è sempre volontaria
02. Il cambiamento
avviene prima nella lingua parlata, poi nella lingua scritta
avviene prima nella lingua scritta, poi nella lingua parlata
avviene nella lingua scritta e in quella parlata contemporaneamente
avviene solo nella lingua parlata, la lingua scritta rimane fissa
03. Ogni segno è rappresentato da un significante e da un significato
che non devono essere compresenti
in cui il significato tende a prevalere
che tra loro hano un rapporto arbitrario
che tra loro hanno un rapporto naturale
04. Secondo il modello Shannon-Weaver la comunicazione si può rappresentare come un passaggio di dati da una sorgente a una destinazione attraverso
un canale che permetta all'emittente esclusivamente di trasmettere
un elemento codificatore, un canale, un elemento decodificatore
un codificatore e un decodificatore che corrispondono a un canale e un ricevente
un elemento decodificatore posseduto solo dall'emittente
05. Nel modello di R. Jakobson a mittente e destinatario
corrispondono la funzione emotiva e la funzione conativa
non corrispondono la funzione emotiva e la funzione conativa
corrispondono la funzione fatica e la funzione referenziale
corrispondono la funzione poetica e la funzione emotiva
06. Quale tra le seguenti affermazioni è falsa:
Secondo Eco il destinatario immagina sempre un sistema di significati ideale
Secondo Eco la comunicazione ha carattere processuale e interattivo
Secondo Eco il destinatario attribuisce un senso nuovo al messaggio che il mittente ha generato producendo senso
Secondo Eco la comunicazione ha carattere proiettivo e strategico poiché il mittente immagine sempre un modello, destinatario ideale
07. Nel modello di comunicazione Sperber-Wilson la rilevanza
è la ricezione di informazioni con effetti cognitivamente significativi
è la capacità di un messaggio di mettere in gioco informazioni tali da generare effetti cognitivamente significativi
è la capacità di un messaggio di generare effetti emotivi sul destinatario
è la mancanza di capacità del messaggio di mettere in gioco informazioni tali da generare effetti cognitivamente significativi
08. Qual è il ruolo del ricevente nella comunicazione?
09. Quale rapporto intercorre tra lingua parlata e lingua scritta? © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Generazione 11/04/2019 15:47:28 - 3/18
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10. Si descriva sinteticamente il modello di comunicazione di Shannon-Weaver
11. Qual è la particolarità del modello di comunicazione proposto da Jakobson?
12. Descrivere la comunicazione in quanto processo © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Generazione 11/04/2019 15:47:28 - 4/18
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Lezione 003
01. La lingua scritta è carattarizzata da:
persistenza, progettazione, non-contestualità
non-progettazione, persistenza, non-contestualità
persistenza, non-progettazione, contestualità
persistenza, progettazione, contestualità
02. Un registro linguistico aulico è caratterizzato da
informalità
assenza di scelte lessicali
trascuratezza
formalità
03. L'italiano standard è da preferire nella scrittura
non scientifica
scientifica
di qualsiasi tipo
di carattere informale
04. Quali sono le principali caratteristiche dell'italiano neo-standard?
05. Che cos'è l'italiano standard'?
06. Si definisca il concetto di 'registro linguistico' (si forniscano esempi)
07. Si descrivano alcune varietà dell'italiano, premettendo una definizione di 'varietà' (nel contesto della Linguistica)
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Lezione 004
01. Tra gli esempi di testo argomentativo possiamo trovare
un sommario
una guida turistica
una novella
un discorso politico
02. Tra le caratteristiche di un qualsiasi testo troviamo
informatività, situazionalità, coesione, coerenza
registro lingusistico aulico
coerenza, coesione, non-progettazione, non-contestualizzazione
registro linguistico informale
03. Tra gli esempi di testo descrittivo possiamo trovare
una guida turistica
un romanzo
un articolo di fondo
l'orario dei treni
04. Esempi di testo narrativo possono essere:
racconti, novelle, relazioni di viaggio, biografie
racconti, novelle, slogan pubblicitari, biografie
racconti, saggi divulgativi, relazioni di viaggio, biografie
racconti, novelle, relazioni di viaggio, saggi scientifici
05. Tra gli esempi di testo informativo o regolativo non troviamo
un orario dei treni
una biografia
le istruzioni per l'uso di un prodotto
uno statuto
06. Quali sono le caratteristiche fondamentali del testo?
07. Si elenchino i principali tipi di testo e se ne descriva almeno uno, con esempi © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Generazione 11/04/2019 15:47:28 - 6/18
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Lezione 005
01. Giusto, utile e nobile sono valori
che ispiravano i generi secondo la retorica antica
che ispiravano i poeti secondo la retorica antica
che ispirano l'oratore secondo la visione contemporanea di retorica
che non hanno mai avuto a che fare con la retorica
02. Nei loro studi Genette e Barthes si occupano
dei procedimenti del linguaggio che caratterizzano la letteratura
del linguaggio che caratterizza la poesia
dei procedimenti del linguaggio che non caratterizzano la letteratura
dei procedimenti del linguaggio che caratterizzano la parsuasione
03. Quale delle seguenti affermazioni è fasa?
Una retorica che si occupa del cinema, dell'inconscio, della musica è tipica del XVIII secolo
Il campo della retorica è oggi più esteso, rispetto all'antichità
La moderna retorica può occupa
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