Paniere di Discipline demoetnoantropologiche con multiple + aperte - 2025

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04. Due diversi modi di conoscere la realtà sociale, qualitativo e quantitativo

La ricerca sociale utilizza due approcci principali per studiare la realtà sociale:

Metodo quantitativo: si basa sulla raccolta e l’analisi di dati numerici e misurabili (es. statistiche,

• sondaggi, questionari). Serve a individuare pattern, tendenze e correlazioni tra variabili. È utile per

generalizzare i risultati a una popolazione più ampia.

Metodo qualitativo: si concentra sulla comprensione approfondita dei significati, delle esperienze e dei

• processi sociali attraverso tecniche come interviste, osservazione partecipante e analisi di testi. Cerca di

cogliere la complessità e la soggettività della realtà sociale.

05. La ricercasociale applicata tra sservazione e osservazione partecipante

Nella ricerca sociale applicata, l’osservazione è una tecnica fondamentale per raccogliere dati. Può essere:

Osservazione non partecipante: il ricercatore osserva dall’esterno senza intervenire, cercando di non

• influenzare il contesto. Serve a raccogliere dati in modo più “oggettivo”.

Osservazione partecipante: il ricercatore si immerge nel gruppo studiato, partecipando attivamente alla

• vita sociale per comprenderla dall’interno. Questo metodo permette di cogliere significati nascosti e

dinamiche non evidenti a un osservatore esterno.

L’osservazione partecipante è molto usata in antropologia e sociologia qualitativa, ma richiede tempo e una buona

capacità di adattamento.

Lezione 029

01. Quale rischio può presentarsi nell'uso dell'autobiografia come metodo di ricerca?

Difficoltà nel reperimento dei dati

Mancanza di dati collaterali

Problemi etici nell'utilizzare queste informazioni

Criticità dovute alla soggettività.

02. Un esempio di “subcultura” studiata tramite osservazione partecipante?

Gruppi di ricerca

Le sette religiose

Comunità professionali come architetti o ingegneri

Coorporazioni sindacali

03. Quale scuola di pensiero ha condotto i primi studi sulle subculture negli anni '20 e '30?

Scuola di Manchester

Scuola di Chicago

Scuola di Francoforte

Scuola di Vienna

04. Dove e quando applicare l'osservazione partecipante, risorsa e limiti di uno strumento di ricerca

L’osservazione partecipante si applica soprattutto quando si vuole studiare in modo approfondito e diretto le

dinamiche sociali, culturali e simboliche di un gruppo o comunità. È particolarmente utile:

in contesti complessi e poco conosciuti;

• quando si vogliono cogliere significati e pratiche che sfuggono a strumenti più distaccati;

• in studi di antropologia culturale, sociologia qualitativa, ricerca educativa o sanitaria.

•

Risorse:

Permette una comprensione profonda e dettagliata della vita sociale;

• Favorisce il rapporto di fiducia con i soggetti studiati;

• Consente di osservare comportamenti spontanei e contesti naturali.

•

Limiti: Richiede molto tempo e impegno;

• Il ricercatore può influenzare il gruppo (problema di riflessività e parzialità);

• Difficile mantenere la neutralità;

• I dati raccolti possono essere difficili da generalizzare.

•

05. Atudi particolari, studi dic omunità e sub culture, una nalisi antropologica

Gli studi di comunità e subculture rappresentano un ambito classico dell’antropologia, che si concentra su gruppi

sociali con pratiche, valori e identità distinti all’interno di una società più ampia.

L’analisi antropologica di queste realtà cerca di:

Comprendere come si costruiscono identità specifiche;

• Analizzare le pratiche culturali, rituali e simboli che definiscono il gruppo;

• Esplorare le relazioni tra la subcultura e la cultura dominante, evidenziando dinamiche di inclusione,

• esclusione e resistenza;

Studiare le strategie di adattamento e trasformazione nel contesto sociale più ampio.

•

Questi studi aiutano a capire la complessità sociale e la pluralità delle esperienze culturali contemporanee.

Lezione 030

01. Dove si è stabilizzato Wolfinger per osservare il potere politico?

In una stazione di polizia

Nlla presidenza di una scuola

Nell'ufficio del governatore

Nello studio del sindaco

02. Lo studio di Corsaro e Rizzo si concentra su quale gruppo?

Tra gli studenti universitari tra i 20 e i 28 anni

Tra le persone anziane tra i 70 e i 78 anni

Bambini tra i 3 e i 5 anni

Tra gli adolescenti tra i 14 e i 17 anni

03. Quali strumenti sono stati utilizzati da Corsaro e Rizzo per osservare i bambini?

Registratori vocali

Sondaggi telefonici

Questionari

Telecamere

04. Come può un ricercatore mitigare il "paradosso dell'osservatore"?

Utilizzando metodi di osservazione dissimulata

Limitando la raccolta di dati

Svolgendo l'osservazione a distanza

Informando i soggetti in anticipo sulla ricerca che si vuole effettuare

Lezione 031

01. Qual è il ruolo principale dello scienziato nella Grounded Theory?

Seguire un metodo standardizzato

Applicare teorie già conosciute

Verificare ipotesi preesistenti

Identificare concetti sensibilizzanti senza pregiudizi iniziali

02. Cosa sono i "concetti sensibilizzanti" secondo Blumer?

Indicazioni generali che guidano l'osservazione

Farsi guidare dalle emozioni nelle indagini

Teorie comprovate

Modelli di analisi statistici

03. Come viene descritto il "contesto fisico" in una ricerca?

Senza che vengano considerati anche gli agenti sociali

Puntando sulle percezioni personali dello scienziato sociale

Rappresentando strutture e influenze sociali

Solo in modelli estetici

04. Perché è importante descrivere le strutture fisiche nel contesto di una ricerca?

Non si descrivono, sono irrilevanti

Perché influenzano l'agire sociale

Per dare una locuzione visiva al lettore

Per definire una trattazione sensibilizzante

05. Perché è importante analizzare la storia di un luogo in una ricerca qualitativa?

Per fornire una comparazione e confrontare diverse epoche storiche

Definirle anche se non rilevanti per le interazioni tra agenti sociali

Per comprendere i cambiamenti e le modificazioni sociali

Per definire determinati eventi storici accaduti

06. Contesto fisico e contrsto sociale, differenze e analiogia

Il contesto fisico si riferisce allo spazio materiale e ambientale in cui le persone vivono e interagiscono: paesaggi,

edifici, clima, infrastrutture. È ciò che possiamo vedere, toccare e misurare.

Il contesto sociale, invece, riguarda le relazioni, le norme, i valori, le strutture di potere e le pratiche culturali che

influenzano il comportamento degli individui e dei gruppi. È il mondo delle interazioni umane, delle istituzioni e

delle regole non scritte.

Differenze:

Il contesto fisico è materiale e tangibile, mentre il contesto sociale è immateriale e simbolico;

• Il contesto fisico può limitare o facilitare le azioni, ma il contesto sociale ne dà il significato e la forma;

• Cambiare il contesto fisico (es. costruire una strada) può influenzare, ma non determina direttamente, il

• contesto sociale.

Analogie:

Entrambi sono interconnessi e si influenzano reciprocamente;

• Sia il contesto fisico sia quello sociale contribuiscono a costruire l’esperienza umana e l’identità di

• gruppo;

Entrambi possono essere studiati per comprendere come le persone vivono, lavorano e si relazionano.

•

Lezione 032

01. Qual è l'obiettivo principale di un diario di campo?

Registrare descrizioni dei fatti e interpretazioni degli eventi

Descrivere solo i fatti senza interpretazioni

Annotare solo interazioni sociali

Svogere solo analisi teoriche

02. Cosa si intende per "riflessioni su basi teoriche"?

Descrivere e eliminare le emozioni dello scienziato

Riflessioni basate su obiettivi di osservazione

Analizzare le opinioni personali

Sono delle conversazioni informali con gli agenti sociali

03. Cosa deve fare uno scienziato sociale oltre a studiare il mondo delle persone?

Deve solo registrare dati oggettivi

Ignoare le interpretazioni

Entrare nel mondo delle persone e interpretarlo

Limitarsi a osservare le interazioni

04. Cosa si intende per "principio della distinzione" secondo Cardano?

Descrivere in modo omogeneo

Mescolare riflessioni e emozioni

Tenere distinti i fenomeni indagati dai commenti dello scienziato

Ignorare i sentimenti dello scienziato

05. Qual è il secondo principio di Cardano riguardo la registrazione dei dati?

Ignorare il linguaggio gergale

Devono essere utilizzate solo quelle informali, più vere delle formali

Annotare solo conversazioni formali

o Fedeltà nella registrazione delle espressioni verbali

Lezione 033

01. Qual è il concetto che Opler studiava nei nativi americani?

Familismo amorale

Differenze di genere

Struttura economica

Visione darwinistica

02. Qual è un aspetto fondamentale della riflessività in una ricerca etnografica?

L'approccio rigoroso e impersonale

L'influenza della personalità e cultura dello scienziato sulla scrittura

La rigidità delle norme di ricerca

L'utilizzao di metodi standardizzati

03. Secondo Jankowski, come si manifesta la vita sociale?

In armonia e cooperazione

Secondo regole rigide

Come una lotta continua per risorse limitate

Mediante relazioni interpersonali

Lezione 034

01. Cosa studia principalmente Erving Goffman?

Il consumo di massa

Le strutture di potere e di indottinamento

I modelli di gliìobalizzazione e la sua influenza sugli agenti sociali

L'interazione sociale e i rituali di interazione

02. Qual è l'obiettivo dell'etnometodologia?

Studiare le pratiche e le modalità con cui le persone attribuiscono significato alla realtà

I modelli di interazione quotidiani

Studiare i modelli di cultura tradizionali

I sistemi di stigma e riprovazione sociale

03. Cosa ha studiato Adam Kendon nelle sue ricerche?

I cambiamenti nella moda

L'evoluzione del linguaggio

La struttura delle organizzazioni sociali

Gli sguardi e i saluti nelle conversazioni

04. Che tipo di interazioni ha analizzato Allen Grimshaw?

I rituali religiosi

La fila delle persone, in particolare alle Poste

Le interazioni online

I litigi tra le persone

05. Che tipo di comportamento Mann ha studiato in relazione alle file?

I coportamenti di acquisto

Le norme di abbigliamento condiviso

Le modalità di comunicazione non verbale

Le