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E’
08. falso che
l’anosognosia possa essere un sintomo del neglect
il neglect sia una sindrome
il neglect possa manifestarsi in seguito a lesioni confinate alla corteccia occipitale
l’anosognosia sia una forma di indifferenza affettiva verso il proprio stato patologico
09. Tra i marker fisiologici che la PET non può misurare vi è il metabolismo di:
Ossigeno
Idrogeno
Glucosio
Volume sanguigno
10. La richiesta di riprodurre un gesto
l’aprassia
è inutile per diagnosticare ideomotoria se è fatta per imitazione
si usa tipicamente per la diagnosi dei disturbi visivi conseguenti a lesione occipitale
si usa per la diagnosi dell’aprassia ideomotoria
l’aprassia
è inutile per diagnosticare ideomotoria se è fatta verbalmente
11. Il metodo di osservazione clinica che ha caratterizzato i primi studi neuropsicologici aveva lo svantaggio di:
non dare importanza al dato anatomo-patologico
basare le proprie inferenze solo su gruppi di pazienti senza considerare il caso singolo
fare un’analisi solo qualitativa e poco sistematica del danno cognitivo del paziente
tutte le opzioni sono corrette
12. Nella sua forma debole la dissociazione semplice consiste nel fatto che
un paziente (o gruppo) ha una prestazione patologica nel compito B e normale nel compito A e viceversa per un altro paziente (o gruppo)
un paziente (o gruppo) ha una prestazione migliore nel compito A e peggiore nel compito B ed entrambe le prestazioni sono inferiori a quelle dei soggetti normali
un paziente (o gruppo) ha una prestazione patologica nel compito A e nella norma nel compito B
un paziente (o gruppo) ha una prestazione scadente nel compito B e migliore nel compito A e viceversa per un altro paziente (o gruppo), e i livelli di prestazione dei
pazienti anche nei compiti con rendimento migliore sono comunque inferiori a quelli normali
13. Una lesione del tratto ottico di destra determina:
emianopsia per il campo visivo di sinistra
cecità dell’occhio sinistro
dell’occhio
cecità destro
emianopsia per il campo visivo di destra
Lezione 007 allora…
01. Se dopo emisferectomia sinistra si osserva che il paziente è ancora in grado di comprendere il linguaggio,
dall’emisfero
La funzione linguistica in condizioni normali viene svolta effettivamente destro
La funzione linguistica può essere svolta anche dall’emisfero destro
dall’emisfero
La funzione linguistica non può essere svolta anche destro
Nessuna delle opzioni è corretta
02. Nel modello elaborato da McClosky e colleghi, quanti e quali sistemi cognitivi separati sono previsti?
Uno, riguardante il sistema di calcolo
Tre, due riguardanti la trattazione dei numeri e uno il sistema di calcolo
Due, riguardanti la trattazione dei numeri
Quattro, due riguardanti la trattazione dei numeri, uno il sistema di calcolo e un esecutore centrale
03. L'analisi del recupero delle varie lingue in soggetti colpiti da lesioni cerebrali ha mostrato che tale recupero può essere:
tutte le opzioni sono corrette
parallelo
selettivo
antagonistico
04. L'afasia interessa i processi centrali di elaborazione linguistica, mentre lascia intatti i processi periferici (articolatori, fonatori e percettivi); in quest'ottica, si
distingue quindi:
dall'aprassia ideativa e ideomotoria
dalla disartria, dalla balbuzie e da altri deficit dell'articolazione del linguaggio
dall'anosognosia
dall'anomia
05. Il BAT (Paradis, 1987) è uno strumento che valuta:
i deficit di scrittura del paziente afasico
la storia del bilinguismo, i disturbi del linguaggio specifici di ogni lingua e le capacità di traduzione per ogni coppia di lingue
i deficit di articolazione linguistica del paziente afasico
i deficit di lettura del paziente afasico
06. L'analisi del recupero delle varie lingue in soggetti poliglotti colpiti da lesioni cerebrali evidenzia diverse modalità:
Si può verificare il recupero successivo, quando si assiste al miglioramento nell'uso di una lingua e soltanto successivamente a quello delle altre
Si può verificare il recupero parallelo, quando il miglioramento riguarda contemporaneamente le varie lingue
Tutte le opzioni descritte sono possibili
Si può verificare il recupero selettivo, quando soltanto una lingua recupera mentre l'altra non presenta alcun miglioramento
07. Un paziente che non comprende metafore e battute, probabilmente avrà deficit relativi a quale componente linguistica?
Semantica
Sintassi
Pragmatica
Morfologia
08. Le lingue parlate sono di solito caratterizzate:
‘doppia articolazione’
dal fenomeno della
dalla creatività
tutte le opzioni sono corrette
dall’uso del canale vocale per la produzione e di quello uditivo per la comprensione
09. Definizione di linguaggio, e cenni di linguistica
10. Quale è la relazione fra il sistema dei neuroni specchio e il linguaggio?
01. Quali sistemi cognitivi intervengono nell'abilità di calcolo?
Sistema metacognitivo, sistema dei numeri, sistema del calcolo
Non sono stati ancora identificati in modo plausibile
Sistema metacognitivo e sistema del calcolo
Nessuna delle opzioni è corretta
02. In quale deficit di lettura il paziente riesce a leggere a voce alta senza però comprendere il significato di quanto letto?
Dislessia evolutiva
Dislessia diretta
Dislessia superficiale
Dislessia fonologica
L’anomia
03. pura è:
la difficoltà a denominare gli oggetti, principalmente (ma non esclusivamente) dovuta a lesioni temporali e parietali
sempre assente nella malattia di Alzheimer
sempre presente nella malattia di Alzheimer
la difficoltà a denominare gli oggetti, principalmente (ma non esclusivamente) dovuta a lesioni frontali e occipitali
04. L'alessia pura
è provocata dalla lesione alle aree che producono una cecità nel campo visivo destro e che distruggono le fibre del corpo calloso posteriore
è provocata dalla lesione alle aree che producono una cecità nel campo visivo sinistro e che distruggono le fibre del corpo calloso anteriore
nessuna delle opzioni è corretta
è provocata dalla lesione alle aree che producono una cecità bilaterale
05. L'anaritmetia:
implica che i pazienti non possano leggere e scrivere i numeri presentati nell'emicampo sinistro ma possono scrivere spontaneamente e sotto dettatura
nessuna delle opzioni è corretta
implica che i pazienti nelle prove di calcolo complesso allineino le cifre in modo errato
è la difficoltà nelle fondamentali operazioni aritmetiche, l'incapacità di comprendere le quantità e di usare le regole sintattiche del calcolo, e include i disturbi di
comprensione dei segni numerici
06. Quali aree di Brodmann sono coinvolte nella rapida individuazione di cluster di suoni che distinguono il linguaggio, estraendoli dal rumore di fondo?
aree 6 e 8
aree 17 e 18
tutte le opzioni sono corrette
aree 41 e 42
07. Lettura, e principali deficit ad essa associati
dell’interferenza
01. Il fenomeno prevede:
l’aumento della capacità di recupero perché altri elementi (estranei) si associano allo stesso indizio
la riduzione della capacità di recupero perché altri elementi (estranei) si associano allo stesso indizio
nessuna delle opzioni è corretta
l’azzeramento della capacità di recupero perché altri elementi (estranei) si associano allo stesso indizio
02. I metodi indiretti di studio della memoria si distinguono da quelli diretti perché:
sull’esecuzione
non testano esplicitamente la memoria del soggetto, ma si basano di prove cognitive che possono essere facilitate dal materiale presentato in precedenza
sull’esecuzione
testano esplicitamente la memoria del soggetto e si basano di prove cognitive che possono essere facilitate dal materiale presentato in precedenza
nessuna delle opzioni è corretta sull’esecuzione
non testano esplicitamente la memoria del soggetto, ma si basano di prove cognitive che vengono sempre ostacolate dal materiale presentato
03. Le informazioni espresse in modalità non verbale entrano nel magazzino fonologico attraverso quale processo?
Working-memory
Ripetizione
Attenzione sostenuta
Reiterazione sub-vocalica
04. L'ippocampo matura
Intorno ai 5 anni di vita
Intorno ai 2 anni di vita
Nell'adolescenza
Intorno ai 9 anni di vita
05. Quale tra queste consegne è più rappresentativa di un test volto a valutare la memoria di lavoro?
“Ripeta ordine”
le cifre che le dirò, subito dopo averle udite, nello stesso
“Le ricorda”
leggerò un breve racconto, dopodiché le chiederò di rievocare ciò che si
“Ripeta le cifre che le dirò, subito dopo averle udite, nell’ordine inverso”
“Che cosa si ricorda del racconto che le avevo letto diversi minuti fa?”
06. Definizione di memoria, e sue principali caratteristiche distintive
Lezione 010
L’amnesia
01. è caratterizzata da una compromissione grave e selettiva:
nessuna delle opzioni è corretta
della memoria a lungo termine
della memoria a breve termine
sia della memoria a breve termine che di quella a lungo termine
02. Un paziente con amnesia di Korsakoff, a livello strumentale, obiettivo neurologico e testologico:
Presenta chiari segni neurologici, EEG alterato, ma normale quoziente intellettivo
Nessuna delle opzioni è corretta
Non presenta alcun segno neurologico, ma l'EEG è severamente alterato
Non presenta segni neurologici, l'EEG è normale, ed è normale il quoziente intellettivo
03. Possibili cause dell'amnesia:
Abuso di alcolici
Processi degenerativi
Vascolare
Tutte le opzioni sono corrette nell’elaborazione degli
04. Quale struttura neuroanatomica gioca un ruolo di rilievo sia nel consolidamento delle tracce mnestiche che stimoli emotigeni?
Sistema limbico
Sistema dei mirror neurons
Lobulo parietale inferiore
Giunzione temporo-parietale un’amnesia,
05. Quale tra queste patologie determina sia anterograda che retrograda, con componenti confabulatorie?
Sindrome di Klüver-Bucy
dell’arto
Sindrome fantasma
Malattia di Korsakoff
Paramnesia reduplicativa
06. Qual è il meccanismo che permette la migrazione di sostanze dal corpo cellulare al terminale assonale?
trasmissione neurale
trasporto anterogrado
trasporto retrogrado
trasporto intercellulare
07. Quale area cerebrale è implicata nel potenziamento a lungo termine?
ippocampo
ipotalamo
amigdala
cervelletto
08. Quale sostanza ricopre tipicamente un assone?
meninge
mielina
soma
no