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DIDATTICHE

Docente: Sgro' Giovanni

Lezione 005

01. Secondo l'analisi della conoscenza scientifica condotta nella "Critica della ragion pura", l'uomo può conoscere

sia i fenomeni che i noumeni

o i fenomeni o i noumeni

solo i fenomeni

solo i noumeni © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Stampa 26/08/2019 21:33:25 - 6/40

Set Domande: STORIA DELLA FILOSOFIA 2

L'INSEGNAMENTO DELLE MATERIE FILOSOFICHE E UMANISTICHE

NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO: METODOLOGIE

DIDATTICHE

Docente: Sgro' Giovanni

Lezione 006

01. Nella "Critica della ragion pura" l'"Analitica trascendentale" si occupa della conoscenza

intellettuale

razionale

sensibile

sentimentale

02. Quali sono le forme a priori della conoscenza intellettuale?

I cinque sensi

Spazio e tempo

Le categorie (o concetti)

Mondo, anima e Dio

03. Secondo Kant, qual è il principio unitario dell'attività sintetica del soggetto conoscente, grazie al quale tutti i diversi atti conoscitivi diventano articolazioni e

specificazioni di un unico principio categorizzante?

L'Io penso

La ragione

Dio

L'anima © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Stampa 26/08/2019 21:33:25 - 7/40

Set Domande: STORIA DELLA FILOSOFIA 2

L'INSEGNAMENTO DELLE MATERIE FILOSOFICHE E UMANISTICHE

NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO: METODOLOGIE

DIDATTICHE

Docente: Sgro' Giovanni

Lezione 007

01. Il nuovo modo di rapportarsi del soggetto conoscente agli oggetti della conoscenza, espresso nella "Critica della ragion pura", è stato definito

rivoluzione illuministica

rivoluzione copernicana

rivoluzione scientifica

rivoluzione gnoseologica © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Stampa 26/08/2019 21:33:25 - 8/40

Set Domande: STORIA DELLA FILOSOFIA 2

L'INSEGNAMENTO DELLE MATERIE FILOSOFICHE E UMANISTICHE

NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO: METODOLOGIE

DIDATTICHE

Docente: Sgro' Giovanni

Lezione 008

01. Secondo Kant, il noumeno rappresenta

l'oggetto della conoscenza sensibile

la cosa come essa è in sé

la cosa come si mostra a noi

l'oggetto della conoscenza intellettuale

02. Nella "Critica della ragion pura" la "Dialettica trascendentale" si occupa della conoscenza

razionale

sentimentale

sensibile

intellettuale

03. Si esponga la critica di Kant alla prova ontologica dell'esistenza di Dio © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Stampa 26/08/2019 21:33:25 - 9/40

Set Domande: STORIA DELLA FILOSOFIA 2

L'INSEGNAMENTO DELLE MATERIE FILOSOFICHE E UMANISTICHE

NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO: METODOLOGIE

DIDATTICHE

Docente: Sgro' Giovanni

Lezione 009

01. Nella "Critica della ragion pratica" le determinazioni universali soggettive della volontà sono definite

postulati

idee regolative

massime

leggi

02. Secondo Kant, l'azione veramente virtuosa e morale è

noumenica e libera

autonoma e formale

fenomenica e razionale

eteronoma e informale © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Stampa 26/08/2019 21:33:25 - 10/40

Set Domande: STORIA DELLA FILOSOFIA 2

L'INSEGNAMENTO DELLE MATERIE FILOSOFICHE E UMANISTICHE

NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO: METODOLOGIE

DIDATTICHE

Docente: Sgro' Giovanni

Lezione 010

01. Nella "Critica della ragion pratica" come sono definiti i presupposti da ammettere come esistenti per poter comandare agli esseri razionali il rispetto della

legge morale?

Leggi

Massime

Postulati

Idee

02. Si espongano i lineamenti fondamentali della concezione kantiana della morale © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Stampa 26/08/2019 21:33:25 - 11/40

Set Domande: STORIA DELLA FILOSOFIA 2

L'INSEGNAMENTO DELLE MATERIE FILOSOFICHE E UMANISTICHE

NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO: METODOLOGIE

DIDATTICHE

Docente: Sgro' Giovanni

Lezione 011

01. Nella "Critica del giudizio" il particolare tipo di giudizio che compete alla facoltà del sentimento è il giudizio

artistico

determinante

riflettente

razionale © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Stampa 26/08/2019 21:33:25 - 12/40

Set Domande: STORIA DELLA FILOSOFIA 2

L'INSEGNAMENTO DELLE MATERIE FILOSOFICHE E UMANISTICHE

NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO: METODOLOGIE

DIDATTICHE

Docente: Sgro' Giovanni

Lezione 012

01. Nel caso del sentimento del sublime

il soggetto riflettente vede realizzato nella natura un disegno intenzionale e un fine oggettivo

la finalità consiste nell'accordo immediato della cosa su cui si riflette con il soggetto riflettente

l'intelletto è costretto ad ammettere i propri limiti, in quanto oltrepassa i limiti dell'esperienza sensibile

la finalità consiste nell'accordo mediato della cosa su cui si riflette con il soggetto riflettente

02. Secondo l'estetica kantiana, il bello

non è conoscibile, in quanto oltrepassa i limiti dell'esperienza sensibile

è un mero gusto personale

è una qualità che il soggetto riflettente attribuisce alle cose

è una proprietà oggettiva e costitutiva delle cose

03. Si espongano i lineamenti fondamentali della concezione kantiana del bello e del sublime

© 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Stampa 26/08/2019 21:33:25 - 13/40

Set Domande: STORIA DELLA FILOSOFIA 2

L'INSEGNAMENTO DELLE MATERIE FILOSOFICHE E UMANISTICHE

NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO: METODOLOGIE

DIDATTICHE

Docente: Sgro' Giovanni

Lezione 014

01. In Fichte l'Io penso kantiano diventa l'Io

assoluto

intellettuale

sensibile

razionale

02. Secondo Fichte, l'Io rappresenta

solo la forma a priori della conoscenza

o la forma o la materia della conoscenza

solo la materia sensibile della conoscenza

sia la forma che la materia della conoscenza

03. Secondo Fichte, la filosofia rappresenta la dottrina della

morale

ragione

conoscenza

scienza © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Stampa 26/08/2019 21:33:25 - 14/40

Set Domande: STORIA DELLA FILOSOFIA 2

L'INSEGNAMENTO DELLE MATERIE FILOSOFICHE E UMANISTICHE

NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO: METODOLOGIE

DIDATTICHE

Docente: Sgro' Giovanni

Lezione 015

01. Secondo Fichte, l'unico vero principio incondizionato del conoscere è rappresentato dall'Io

divisibile

assoluto

empirico

penso

02. Nella visione idealistica di Fichte, l'Io assoluto crea l'intera realtà del non-Io mediante un atto di

immaginazione produttiva

riflessione consapevole

immaginazione razionale

produzione intellettuale

03. Secondo Fichte, l'Io può arrivare a conoscere il non-Io come un proprio prodotto mediante un graduale processo di

riflessione consapevole

immaginazione produttiva

produzione intellettuale

immaginazione razionale © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Stampa 26/08/2019 21:33:25 - 15/40

Set Domande: STORIA DELLA FILOSOFIA 2

L'INSEGNAMENTO DELLE MATERIE FILOSOFICHE E UMANISTICHE

NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO: METODOLOGIE

DIDATTICHE

Docente: Sgro' Giovanni

Lezione 017

01. Secondo Schelling, la natura oggettiva

deve essere studiata secondo il metodo sperimentale

costituisce un qualcosa di "positivo", che ha in se stesso la sua ragion d'essere

costituisce solo il momento "negativo" della dialettica dell'Io

non può essere pienamente conosciuta

02. Secondo Schelling, qual è il principio superiore in grado di unificare l'infinita soggettività con l'infinita oggettività?

L'Assoluto

La natura

La ragione

L'Io penso © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Stampa 26/08/2019 21:33:25 - 16/40

Set Domande: STORIA DELLA FILOSOFIA 2

L'INSEGNAMENTO DELLE MATERIE FILOSOFICHE E UMANISTICHE

NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO: METODOLOGIE

DIDATTICHE

Docente: Sgro' Giovanni

Lezione 018

01. Secondo Schelling, la natura è

lo spirito visibile

la cosa in sé

lo spirito invisibile

la cosa per noi

02. Secondo Schelling, qual è la facoltà sintetica dell'uomo?

L'intelletto

L'anima

La ragione

I sensi © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Stampa 26/08/2019 21:33:25 - 17/40

Set Domande: STORIA DELLA FILOSOFIA 2

L'INSEGNAMENTO DELLE MATERIE FILOSOFICHE E UMANISTICHE

NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO: METODOLOGIE

DIDATTICHE

Docente: Sgro' Giovanni

Lezione 020

01. Con quale termine definisce Hegel il processo dialettico che elimina l'unilateralità dell'elemento astratto, conserva ciò che vi è di positivo e lo eleva a una

formazione superiore e più matura dello spirito?

Cogito

Spirito

Aufhebung

Io penso

02. Si esponga la concezione hegeliana della ragione © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Stampa 26/08/2019 21:33:25 - 18/40

Set Domande: STORIA DELLA FILOSOFIA 2

L'INSEGNAMENTO DELLE MATERIE FILOSOFICHE E UMANISTICHE

NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO: METODOLOGIE

DIDATTICHE

Docente: Sgro' Giovanni

Lezione 021

01. Nella "Fenomenologia dello spirito" quale figura esprime la religiosità medioevale nella sua costante scissione tra la mutevole coscienza umana e

l'immutevole coscienza divina?

Il servo che lavora per il padrone

Il filosofo stoico

La coscienza infelice

La certezza sensibile

02. Si esponga la concezione hegeliana della verità © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Stampa 26/08/2019 21:33:25 - 19/40

Set Domande: STORIA DELLA FILOSOFIA 2

L'INSEGNAMENTO DELLE MATERIE FILOSOFICHE E UMANISTICHE

NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO: METODOLOGIE

DIDATTICHE

Docente: Sgro' Giovanni

Lezione 022

01. Si esponga la concezione hegeliana dell'Assoluto © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Stampa 26/08/2019 21:33:25 - 20/40

Set Domande: STORIA DELLA FILOSOFIA 2

L'INSEGNAMENTO DELLE MATERIE FILOSOFICHE E UMANISTICHE

NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI II GRADO: METODOLOGIE

DIDATTICHE

Docente: Sgro' Giovanni

Lezione 023

01. Si espongano i lineamenti fondamentali del sistema filosofico hegeliano © 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Stampa 26/08/2019 21:33:25 - 21/40

Set Domande: STORIA DELLA FILOSOFIA 2

L'INSEGNAMENTO D

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Tenebrae77
A.A. 2023-2024
38 pagine
SSD Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche M-FIL/06 Storia della filosofia
I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher Tenebrae77 di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Storia della filosofia e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO) o del prof Sgrò Giovanni.