Scarica il documento per vederlo tutto.
Scarica il documento per vederlo tutto.
Scarica il documento per vederlo tutto.
Scarica il documento per vederlo tutto.
Scarica il documento per vederlo tutto.
Scarica il documento per vederlo tutto.
Scarica il documento per vederlo tutto.
Scarica il documento per vederlo tutto.
Scarica il documento per vederlo tutto.
Scarica il documento per vederlo tutto.
Scarica il documento per vederlo tutto.
Scarica il documento per vederlo tutto.
vuoi
o PayPal
tutte le volte che vuoi
Supporto Didattico proposto dal Docente del corso.
Contiene tutti i quiz Risolti e corretti.
PRINCIPI, LEGISLAZIONE E MANAGEMENT SCOLASTICO (C)
Professor Francesco De Sanctis
E-CAMPUS Aprile 2022
Il paniere contiene la soluzione a tutti i quiz proposti dal docente, non sono comprese le risposte aperte. Aggiornato in Aprile 2022, Scienze Pedagogiche- Psicologia dell’orientamento scolastico e professionale.
01. Quando nasce la scuola italiana, dell'Italia quale stato nazionale unitario e indipendente?
Nel 1961
Nel 1923
Nel 1947
Nel 1861
02. Il sistema medioevale di istruzione si fondava sul trivium. Che cosa era il trivium?
lo spazio di insegnamento del priorato
La denominazione di un’aula
triade di discipline Grammatica, Retorica e Dialettica
Un elenco di leggi
03. L' “illuminismo pedagogico” si sviluppa in:
Francia
Olanda
Italia
Germania
04. Dove nasce l’obbligo scolastico come diritto-dovere
civico?
A Milano
In Inghilterra
In Germania
A Venezia
05. Le radici della scuola italiana e della conseguente legislazione sono:
familiari
Religiose
Laiche
Militari
06. Le radici della scuola italiana e della conseguente legislazione sono:
Laiche
Religiose
Militari
familiari
lOMoARcPSD| 7307972
01. «nel parallelismo tra iniziativa pubblica e iniziativa privata, allo Stato va riconosciuta una preminenza, che si concentra nel suo potere di ordinare con norme generali la materia dell’istruzione». Questa frase è di:
Aldo Moro
Matteo Renzi
Amintore Fanfani
Alcide De Gasperi
01. L'attuazione dell'autonomia finanziaria, organizzativa e didattica costituisce, nella dichiarazione d'intenti posta in apertura dell'art. 21 L. 59/1997:
Il percorso obbligato per modificare i programmi
il percorso obbligato per effettuare economie di scala
Il percorso obbligato per una riforma finanziaria della scuola
Il percorso obbligato che il legislatore intende seguire verso una riforma della scuola
in termini di modernità ed efficienza.
02. In attuazione dei principi contenuti nell'art. 21 L. 59/1997 è stato emanato il D.P.R. 8-3-1999, n. 275 (Regolamento recante norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche) che definisce l'autonomia organizzativa e didattica delle scuole come:
- sistema di collegamento con il territorio
- sistema normativo
- modello organizzativo
- garanzia di libertà di insegnamento
03. La ratio posta alla base delle norme che hanno poi regolato l’autonomia scolastica era quella di costruire una scuola:
- In linea con le indicazioni delle famiglie
- in presa diretta con il proprio territorio
- in linea con le direttive regionali
- In linea con le direttive ministeriali
04. Con l’autonomia scolastica si opta per un sistema organizzativo:
- Piramidale e federalista
- Piramidale e verticale
- Centralistico
- Non piramidale ma di tipo orizzontale
05. il Regolamento sull’Autonomia definisce le scuole:
- Autonomie
Autonomie final
Accedi a tutti gli appunti
Tutor AI: studia meglio e in meno tempo
