Pedagogia - Domande aperte

Quali  sono  gli  elementi  influenzanti  la  situazione  educativa?  

1.   Tipo  di  società  

2.   Sistema  educativo  

3.   Programmi  generali  o  particolari  

4.   Metodi  e  tecniche  

5.   Architettura  scolastica  

6.   Reclutamento  e  formazione  degli  educatori  

Si  enucleino  i  principi  pedagogici  dell’educazione  del  bambino  

Il  periodo  più  sensibile  per  un  intervento  educativo,  è  certamente  l’infanzia.  Nel  quadro  di  inseme  

la   scuola,   quella   materna   e   dell’infanzia,   rappresenza   il   primo   contatto   che   il   sohhetto   ha   con   i  

contesti  educativi.  Per  questa  ragione  esige  una  organizzazione  e  una  programmazione  ben  precisa  

e  vincolante,  tale  da  non  sperperare  alcuna   risorsa.  Ciò  permette,  all’educatore  e  al  discente,  di  

rimanere  al  passo  con  i  tempo,  trovando  nell’anima  di  ognuno  l’amore  e  il  vero  valore  costruttivo.  

Quale  valore  assume  la  documentazione  nella  trattazione  pedagogica?  

Grazie   alla   documentazione   è   possibile   chiamare   alla   coscienza   tutti   gli   elementi,   variaili   ed  

epserienze   che   si   sono   compiute   in   un’azione   formativa,   gli   errori   e/o   gli   interventi   riusciti   con  

successo.   Autorizza   l’educatore   a   stabilire   il   rapporto   esistente   tra   l0intervento   attuale   e   quello  

pregresso,  al  fine  di  progrettare  quello  futuro  in  maniera  funzionale.  

Quale  valenza  educativa  possiede  il  gioco  nella  maturazione  del  bambino?  

Momento  di  crescita  e  formazione,  libertà  di  poter  fare  ed  esprimersi  nei  più  svariati  contesti,  senza  

restrizioni  e  limitazioni.  

Si  definisca  la  pedagogia  nella  sua  duplice  veste  di  scienza  teorica  e  pratica  

  •   Teorica:  insieme  struttuato  di  paradigmi  logico  conoscitivi  che  tendono  verso  la  percezione  

dell’universo  e  delle  leggi  che  lo  governano.  

•   Pratica:   complesso   delle   modalità   attraverso   cui   è   prossibile   occuparsi   delle   mutazioni  

umane  dell’azione  educativa.  

Quale  è  il  contributo  del  King  al  sapere  pedagogico?  

King  ricordava    la  prescritta  gerarchia  tra  i  vari  elementi  del  sapere  pedagogico,  consegnataci  dalla  

tradizione  da  lui  rifiutata  perché  poneva  al  primo  posto  la  “scienza  pura”  o  la  conoscenza  teorica.  

Si  approfondisca,  anche  per  mezzo  di  ricerche  personali,  il  termine  paideia  

Nel   V   sec   a.C   significava:   cura   e   formazione   dei   fanciulli,   e   diventa   poi   sinonimo   di   cultura   e   di  

educazione  mediante  l’istruzione.  Era  il  modello  educativo  in  vigore  nell’Atene  classica  e  prevedeva  

l’istruzione  dei  giovani  secondo  due  rami  paralleli:  paideia  fisica  (cura  del  corpo)  paideia  psichica  

(socializzazione  nelle  polis).  Proprio  la  paideia  psichica  era  quella  che  interessava  a  Platore,sul  quale  

fonda  le  basi  sul  suo  progetto  di  riconoscimento  dell’uomo  greco.  

Cosa  si  intende  con  la  semantica  “miracolo  formativo”?  

Progettare  interventi  mirati  che  costituiscano  le  fondamenta  di  percorsi  flessivili,  curiccula  capaci  di  

modellare   il   proprio   operato   e   di   ridurre   il   gap   tra   insegnamento   e   apprendimento,   coadiuvare  

aspetti  teorici  e  attività  pratiche.  

Cosa  è  la  cultura?  

Per   Willmann   la   cultura   rappresenta   l’insieme   delle   idee   riflesse   nel   corso   della   storia.   Hassen  

assegna  una  valenza  formativa  rintracciabile  nei  processi  spirituali  e  metasociali.  Spanger  dichiara  

che   un   uomo   colto   e   un   uomo   di   coscienza   capce   di   azioni   colontare   volte   all’educazione   e  

all’apprendimento.  

Quale  è  il  rapporto  tra  pedagogia  e  didattica?  

La  didattica,  così  come  la  pedagogia,  fonda  il  sui  progredire  scientifico  per  mezzo  delle  basi  offerte  

dell’epistemologia  della  scienza  stessa.  Si  trovano  costantemente  a  riflettere  sull’educazione  della  

persona,  leggittimate  come  scienz  autonome.  La  didattica  trova  la  sua  genesi  sul  finire  degli  anni  

Settanta.  Mentre  la  pedagogia  deriva  il  suo  paricolare  modo  dal  modello  del  francese  Develey,  il  

quale  prevedeva  l’assegnazione  delle  finalità  educative,  attraverso  la  semantica  delle  due  D  e  due  

P:  didattica  e  disciplina,  pedagogia  e  psicologia.  

Cosa  è  il  modello  delle  tre  I?  

Informatica,  Inglese,  Impresa.  

Attraverso  internet  il  soggetto  è  capace  di  comunicare  in  modo  veloce  e  semplice.  Conoscendo  la  

lingua   inglese   ha   possibilità   di   poter   comunicare   con   un   linguaggio   riconosciuto   universale,   e  

attraverso  una  formamentis  di  impresa  potrà  portare  avanti  il  suo  operato.  

Per  quali  ragioni  si  è  inclini  a  relazionare  i  saperi  dell’educazione?  

I  saperi  a  cui  ci  esponiamo  strutturano  e  modificano  le  operazioni  logico-­‐mentali  confacenti  

dell’apprendimento,  permettendo  quindi  di  acquistare  abilità  metacognitive  spendibili  in  un  

contensto  diverso  da  quello  nel  quale  si  sono  apprese.  

Come  si  declinano  le  sciene  umane  e  dell’educazione?  

La  formazione  culturale  di  una  determinato  settore  del  sapere  umano  è  realizzata  dopo  

l’individuazione  di  specifici  settori  di  ricerca.  Le  finalità  di  queste  scienze  sono  da  rintracciare  in  un  

itinerario  che  permetta  ad  ogni  ricercatore  di  acquisire  competenze  specifiche  che  lo  autorizzano  a  

crescere  a  maturare  secondo  un’impostazione  precisa  ed  univoca.    

Cosa  è  la  ledearship?  

Con  leadership  si  intende  il  rapporto  di  colui  che  in  una  struttura  sociale  organizzata  occupa  la  

posizione  più  elevata,  nell'interazione  col  resto  del  gruppo.  Tale  figura  viene  generalmente  

definita  leader  o  capo.

Quali  elementi  caratterizzano  il  gruppo?  

Obiettivi,  programma,  fenomeni  interni,  animatore,  partecipanti.  

Cosa  si  intende  per  gruppo  in  un  contesto  educativo?  

Per  gruppo  è  lecito  intendere  una  entità  collettiva  che  ha  un’opera  comune  da  compiere  e  tende  

verso  una  relativa  coesione  delle  manifestazioni  sociali.    

Si  definiscano  le  fasi  della  scala  di  socializzazione.  

  1.   Stadio  dell’io  

2.   La  coppia  o  stadio  della  relazione  interpersonale  

3.   Piccolo  gruppo,  formazione  di  una  triade  

4.   Intergruppo,  consolidamento  del  gruppo  

5.